Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre evaluación en las clases del siglo XXI. El curso contiene 5 módulos que cubren temas como aprendizaje en el siglo XXI, estrategias de evaluación, métodos de evaluación, desarrollo de la evaluación y evaluación en acción. Cada módulo incluye lecciones y actividades. El plan de acción proporciona detalles sobre cómo el profesor completará las actividades, incluidas sus metas de evaluación y cómo integrará la evaluación en las actividades de
Plan accion evaluacion_viviana arosa_jesus ariasViviana Arosa
Este documento presenta un curso sobre evaluación en el siglo XXI dividido en cinco módulos. El primer módulo cubre el aprendizaje en el siglo XXI y define los roles del docente como facilitador y uso de la tecnología. El segundo módulo trata sobre estrategias de evaluación como matrices de valoración. El tercer módulo examina métodos de evaluación como evaluaciones formativas. Los módulos cuatro y cinco se enfocan en el desarrollo e implementación de la evaluación, incluyendo el uso de instrumentos y
Este módulo introduce el aprendizaje basado en proyectos. Explica que este enfoque involucra principalmente a los estudiantes para que aprendan de manera autónoma y responsable, con el docente actuando solo como guía. También describe algunos beneficios de este método, como formar estudiantes independientes. Finalmente, cubre características clave de los proyectos como su duración adecuada y la inclusión de actividades relacionadas con el mundo real.
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso consta de cinco módulos que cubren temas como la introducción a los proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y orientar el aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades para que los participantes exploren conceptos clave, desarrollen habilidades y apliquen lo aprendido. El objetivo general es capacitar a los educadores para que
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso consta de cinco módulos que cubren la introducción a los proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades para que los participantes exploren conceptos clave como los beneficios de los proyectos, el diseño de objetivos de aprendizaje, estrategias de evaluación y orientación del
Este documento presenta información sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos y contiene cinco módulos principales. El primer módulo introduce los fundamentos del aprendizaje basado en proyectos, sus beneficios y características. El segundo módulo se enfoca en el diseño de proyectos y cubre temas como la planificación, objetivos de aprendizaje y preguntas orientadoras. El tercer módulo trata sobre la evaluación de proyectos y destrezas del siglo XXI. El cuarto m
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Este documento presenta un curso sobre evaluación en el siglo XXI dividido en cinco módulos. El primer módulo cubre el aprendizaje en el siglo XXI y define los roles del docente como facilitador y uso de la tecnología. El segundo módulo trata sobre estrategias de evaluación como matrices de valoración. El tercer módulo examina métodos de evaluación como evaluaciones formativas. Los módulos cuatro y cinco se enfocan en el desarrollo e implementación de la evaluación, incluyendo el uso de instrumentos y
Este módulo introduce el aprendizaje basado en proyectos. Explica que este enfoque involucra principalmente a los estudiantes para que aprendan de manera autónoma y responsable, con el docente actuando solo como guía. También describe algunos beneficios de este método, como formar estudiantes independientes. Finalmente, cubre características clave de los proyectos como su duración adecuada y la inclusión de actividades relacionadas con el mundo real.
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Este módulo presenta una introducción al aprendizaje basado en proyectos. Explica que este enfoque se centra en los estudiantes y se lleva a cabo mediante destrezas del siglo XXI. Además, describe algunos beneficios del aprendizaje basado en proyectos como generar un mayor interés en los estudiantes y desarrollar habilidades. Finalmente, señala algunas características clave de los proyectos como la participación de toda la comunidad educativa y la flexibilidad en los roles de los estudiantes y
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Aquí se muestra el plan de ación que pueden poner en practica en un aula de clases para que las materias sean por proyectos beneficiando a todos los alumnos.
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Este módulo introduce el aprendizaje basado en proyectos. Explica que los proyectos fomentan el trabajo colaborativo y requieren tiempo. Además, describe los beneficios del aprendizaje basado en proyectos como desarrollar destrezas del siglo XXI y mejorar el rendimiento académico. Finalmente, señala las características clave de los proyectos como tener objetivos de aprendizaje claros y ser centrados en el estudiante.
Este documento presenta un plan de acción para implementar un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso consta de cinco módulos que cubren la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades para que los participantes exploren conceptos clave, establezcan objetivos y desafíos, y reflexionen sobre su progreso.
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Este documento presenta un plan de acción para el desarrollo de proyectos basados en el aprendizaje. Se compone de cinco módulos que cubren la introducción a los proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades enfocadas en desarrollar las destrezas necesarias para implementar con éxito proyectos de aprendizaje. El objetivo general es capacitar a los educadores para que adopten un enfoque de apre
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Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene 5 módulos que cubren la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo incluye lecciones y actividades. El apéndice proporciona ejemplos de proyectos para diferentes niveles escolares. El objetivo general del curso es capacitar a los educadores sobre cómo implementar con éx
Este documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene cinco módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo incluye lecciones y actividades interactivas para que los participantes exploren los conceptos clave del aprendizaje basado en proyectos.
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el aprendizaje basado en proyectos. El plan de acción incluye módulos sobre la introducción a proyectos, el diseño de proyectos y la evaluación. Cada módulo contiene lecciones y actividades. El objetivo es que los participantes aprendan sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos y apliquen esos conocimientos en sus propias clases mediante la planificación y desarrollo de proyectos.
Las empresas deben considerar el tamaño y color de sus productos, así como si incluir o no bordes, para satisfacer las necesidades y preferencias de los consumidores.
El documento describe el "plus" en 4Life Transfer Factor Plus Tri-Factor Formula. Explica que el plus proviene de la Mezcla Exclusiva Cordyvant que agrega una variedad de ingredientes fortificantes como el extracto de soya, cordyceps sinensis y zinc. Juntos estos ingredientes respaldan fuertemente el sistema inmunológico y maximizan los beneficios de la fórmula.
Este blog habla sobre diferentes tipos de hoteles como Hoteles Boutiques y presenta un hotel novedoso cada semana, aunque el autor ya lleva tiempo sin escribir. También menciona una conferencia de innovación hotelera y varias ubicaciones como Barcelona, Playa del Carmen y Niza.
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Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El plan de acción incluye cinco módulos que cubren la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades para que el participante complete y aplique los conceptos aprendidos sobre el aprendizaje basado en proyectos en su propia enseñanza.
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Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el aprendizaje basado en proyectos. El plan de acción incluye módulos sobre la introducción a proyectos, el diseño de proyectos y la evaluación. Cada módulo contiene lecciones y actividades. El objetivo es que los participantes aprendan sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos y apliquen esos conocimientos en sus propias clases mediante la planificación y desarrollo de proyectos.
Las empresas deben considerar el tamaño y color de sus productos, así como si incluir o no bordes, para satisfacer las necesidades y preferencias de los consumidores.
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El reportaje resume lo que es un reportaje periodístico, explicando que consiste en la narración de sucesos o noticias actuales con palabras, imágenes y videos desde una perspectiva actual. Explica que los reportajes son más largos que las noticias y a veces incluyen entrevistas, e incluyen investigaciones o observaciones personales. También describe la estructura típica de un reportaje y los elementos que debe contener un reportero al expresarse, como el lenguaje claro, la entonación de la voz, y la respiración diafragmática.
Este documento resume un juego educativo creado por dos estudiantes sobre la clonación de plantas usando la tecnología Alice. El juego ayudó a los estudiantes a aprender sobre esta aplicación de la biotecnología y los desafíos de programar las acciones de un personaje en el juego.
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El documento describe una situación en la que los estudiantes tienen dificultades para completar el contenido programático del área asignada dentro del tiempo estipulado. Para abordar este problema, los estudiantes y el profesor desarrollarán e implementarán un plan de acción que involucre a todas las partes interesadas, priorice los temas más importantes, y maximice el uso del tiempo disponible para cubrir todo el contenido.
La bulimia es un trastorno alimenticio caracterizado por episodios de ingesta excesiva de alimentos seguidos de conductas compensatorias como el vómito o uso de laxantes para evitar ganar peso. Puede ser causada por factores genéticos, psicológicos y culturales. Afecta principalmente a adolescentes y mujeres jóvenes. Su tratamiento implica un enfoque multidisciplinario que incluye terapia psicológica, nutricional y posiblemente medicación.
El documento habla sobre la necesidad de liberar la energía natural y gratuita que existe pero que está secuestrada por gobiernos y élites corporativas. Propone que la energía libre acabaría con las guerras por petróleo y mejoraría la calidad de vida. También menciona conceptos como la matriz akasha, el número phi y el papel del sol, asi como experimentos de Tesla sobre transmisión inalámbrica de energía eléctrica a larga distancia. El objetivo final es demostrar que la energía existe de forma natural y sostenible para benef
El documento proporciona una guía sobre diferentes fuentes de información en Internet como directorios, motores de búsqueda, metabuscadores, listas RSS, conectores lógicos y operadores de búsqueda. También ofrece consejos para obtener mejores resultados de búsqueda y pensar de manera informada.
Este documento presenta 7 proyectos empresariales desarrollados por estudiantes del grado 11 para la materia de Tecnología e Informática. Cada proyecto describe un producto o servicio, los integrantes del equipo, su lema, misión y visión. Los proyectos incluyen empresas de hojuelas, malteadas, almohadas, chocolates, gelatinas, chocolates y cuidado de mascotas.
Este documento describe la evolución del cerebro humano a lo largo de la historia, desde los peces hace 500 millones de años hasta Homo sapiens moderno. Explica las funciones básicas del cerebro como la percepción, memoria y emoción, e identifica regiones cerebrales clave como los lóbulos frontales para la inteligencia. También discute conceptos como la creatividad, memoria, sentido del humor, emociones básicas, y cómo el cerebro construye el conocimiento a través de la inteligencia, memoria y aprendiz
Este documento describe las principales fuentes de energía renovables: la energía hidráulica que se obtiene de la caída del agua, la energía solar procedente del Sol, la energía eólica producida por el viento, la biomasa obtenida de la madera y residuos orgánicos, y la energía geotérmica almacenada en las rocas de la tierra.
Este documento presenta conceptos básicos sobre edición de imágenes digitales, incluyendo formatos de archivo como JPG, GIF y PNG. También describe conceptos como resolución de imagen, profundidad de color, y modos de color como RGB, CMYK y HSB. Finalmente, propone algunas actividades prácticas para capturar fotos y completar una tabla con detalles técnicos de las imágenes.
Una pequeña muestra de cuadros impresionistas franceses y una introducción al Modernismo en literatura. Mientras visualizamos la presentación, escuchamos la Arabesca Nº. 1 para piano de Claude Debussy, interpretada por Tamás Vásáry.
El documento habla sobre la identidad y comportamiento en Internet. Señala que en la red una identidad puede ser verdadera o falsa y que debemos aceptar las costumbres de la comunidad para ser respetados. También explica que el correo electrónico es el medio de comunicación más usado en Internet, aunque los mensajes no son completamente privados ya que no se sabe a dónde pueden llegar.
El documento habla sobre la extinción de especies. Explica que la extinción ocurre de forma natural a lo largo de miles de años, pero que actualmente está sucediendo a un ritmo acelerado debido a la actividad humana, como la deforestación, la contaminación y la caza. Luego enumera 10 especies en peligro de extinción como los osos polares, tigres de Bengala, corales, canguros, ballenas, pingüinos, tortugas marinas, orangutanes, elefantes y albatros, y explica brevemente cómo
Este documento presenta un proyecto empresarial desarrollado por estudiantes del Colegio Simón Bolívar para crear una empresa de cosméticos naturales llamada "Cosméticos ¡JAAA!". El proyecto incluye la misión, visión, objetivos y 14 productos iniciales como agua de rosas, crema hidratante, labiales y mascarillas faciales. El proyecto busca desarrollar las habilidades emprendedoras de los estudiantes y darles opciones para progresar en el país.
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar potencias de base y exponente natural a estudiantes de 5to año básico. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y recursos requeridos. Las actividades incluyen presentaciones, videos, guías y evaluaciones para garantizar que los estudiantes comprendan cómo representar, calcular y aplicar potencias.
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Este documento presenta un curso sobre evaluación en las clases del siglo XXI. El curso contiene cinco módulos que cubren temas como aprendizaje en el siglo XXI, estrategias de evaluación, métodos de evaluación, desarrollo de la evaluación y evaluación en acción. Cada módulo incluye lecciones y actividades destinadas a ayudar a los docentes a actualizar sus prácticas de evaluación para enfocarse en las destrezas del siglo XXI.
Este documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Incluye cinco módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y orientar el aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades. El objetivo general del curso es capacitar a los docentes para que puedan implementar proyectos basados en objetivos de aprendizaje en sus clases.
En el aprendizaje basado en proyectos, los roles pueden cambiar de la siguiente manera:
- Docente: Dejando de ser el único transmisor de conocimientos para pasar a ser guía y facilitador del aprendizaje. Orientando a los estudiantes en la realización de proyectos.
- Estudiantes: Pasan de ser meros receptores pasivos a ser protagonistas activos de su propio aprendizaje. Trabajando de forma colaborativa y desarrollando su autonomía en la realización de proyectos.
- Padres de familia: P
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene cinco módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo incluye varias lecciones con actividades. El objetivo general del curso es capacitar a los educadores sobre cómo implementar efectivamente el aprendizaje basado en proyectos en sus aulas.
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Este documento presenta un curso sobre el aprendizaje basado en proyectos dividido en cinco módulos. El primer módulo introduce los fundamentos, beneficios y características de los proyectos. El segundo módulo se enfoca en el diseño de proyectos, incluyendo la planificación, objetivos y preguntas orientadoras. El tercer módulo trata sobre la evaluación de proyectos. El cuarto módulo cubre la planificación del proyecto. El quinto módulo se centra en orientar el apre
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Este documento presenta un curso sobre el aprendizaje basado en proyectos dividido en cinco módulos. Cada módulo contiene lecciones con actividades que cubren temas como los fundamentos, beneficios y características de los proyectos, el diseño y planificación de proyectos, estrategias de evaluación y orientación del aprendizaje. El objetivo del curso es capacitar a los docentes para que incorporen un enfoque de aprendizaje basado en proyectos en sus clases mediante ejemplos, discusión de retos
El documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso consta de 5 módulos que cubren temas como la introducción a los proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades relacionadas con el tema. El objetivo general es capacitar a los docentes sobre cómo implementar efectivamente el aprendizaje basado en proyectos en el aula.
Este documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene cinco módulos que cubren la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones con actividades que guían a los participantes a través de los fundamentos, beneficios, características, diseño y ejecución de proyectos basados en el aprendizaje. El objetivo general del curso
Este documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene cinco módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones con actividades que guían a los participantes a través de los conceptos y estrategias clave del aprendizaje basado en proyectos. El objetivo general del curso es capacitar a los educadores para que
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Este documento presenta un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene cinco módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones y actividades interactivas para que los participantes aprendan sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos.
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. El curso contiene 5 módulos principales: 1) Introducción a proyectos, 2) Diseño de proyectos, 3) Evaluación, 4) Planificación de proyectos, y 5) Orientar el aprendizaje. Cada módulo incluye varias lecciones con actividades interactivas para que los participantes exploren conceptos como los beneficios del aprendizaje basado en proyectos, el diseño e implementación de
Este documento presenta un plan de acción para un curso sobre el enfoque de aprendizaje basado en proyectos de Intel Educar. El curso consta de 5 módulos que cubren temas como la introducción a proyectos, el diseño de proyectos, la evaluación, la planificación de proyectos y la orientación del aprendizaje. Cada módulo contiene lecciones con actividades que el participante debe completar para comprender mejor los conceptos clave y aplicarlos a su práctica docente. El objetivo general es que los maestros