Plan nacional de bilingüismo laura y jessica
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El PNB es un plan del Ministerio de Educación Nacional de Colombia implementado entre 2004-2019 para promover el bilingüismo en inglés. Busca que los estudiantes y docentes alcancen niveles intermedios y avanzados de inglés para mejorar la competitividad de Colombia. Sin embargo, ha enfrentado dificultades como pocas horas de enseñanza de inglés, escasez de materiales y profesores calificados. Se proponen soluciones como conocer otras lenguas de Colombia, mejorar los materiales, capacitar docentes y aumentar la expos
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Propuesta pnb- LEIDY JOHANA GARCIA GONZALEZ
El Plan Nacional de Bilingüismo (PNB) es una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para mejorar las competencias en inglés de los ciudadanos. El PNB busca que para 2019 todos los estudiantes de educación media alcancen un nivel intermedio de inglés y que más universitarios y docentes mejoren su dominio del idioma. Sin embargo, el PNB también ha enfrentado críticas como que no incluye otras lenguas y puede aumentar la desigualdad social. Se proponen estrategias como fortalecer los centros de idi
Plan Nacional de Bilinguismo
El Plan Nacional de Bilingüismo de Colombia tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación y la competitividad de los ciudadanos colombianos mediante el dominio de una lengua extranjera, particularmente el inglés. El plan enfrenta dificultades como pocas horas de enseñanza de inglés, escasez de materiales y profesores calificados, y propone soluciones como brindar más capacitación docente, dotar de recursos adecuados y tener en cuenta el desarrollo de la lengua materna.
Guía 22 Introduction
Este documento presenta una guía sobre la enseñanza del inglés en Colombia. Explica que la Guía 22 define los estándares del Plan Nacional de Bilingüismo para que los estudiantes alcancen el nivel B1 al finalizar el grado 11. También describe los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y las competencias lingüísticas que se espera desarrollar en cada grado. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo leer e implementar correctamente los estándares presentados en la Guía 22.
Diapositivas de ingles
El documento describe el Plan Nacional de Bilingüismo (PNB) implementado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para mejorar la calidad de la educación y la competitividad de los ciudadanos colombianos a través de la enseñanza del inglés. Se detallan los alcances del PNB como la capacitación de docentes y programas de inmersión en inglés, pero también se identifican dificultades como que el 90% de los docentes no alcanzan el nivel B2 de inglés. Para subsanar esto, se proponen estrategias
Guia 22
Este documento presenta los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El objetivo de estos estándares es definir lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en inglés al final de cada nivel educativo, de modo que logren un nivel B1 de competencia al finalizar la educación media. El documento explica conceptos clave relacionados con el bilingüismo y proporciona fundamentos sobre la importancia de enseñar inglés en
Aportes a la sociedad
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia ha propuesto que los estudiantes que se gradúen de bachillerato en 2019 tengan un nivel competitivo de inglés. Para lograr esto, el Ministerio está mejorando los niveles de lengua y metodología de los docentes, adoptando estándares internacionales de inglés, y certificando el nivel de inglés de los profesores.
Estandares de lengua extranjera archivo
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Presentación1
El Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) de Colombia, implementado desde 2004, tiene como objetivo principal desarrollar la competencia comunicativa en inglés de los ciudadanos colombianos para que puedan competir a nivel global. El PNB busca que para 2019 todos los estudiantes terminen su educación media con un nivel intermedio de inglés y que todos los docentes posean al menos un nivel intermedio-avanzado. Para lograr esto, el PNB ha definido estándares de inglés, sistemas de evaluación y planes de capacitación para docentes, con
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Estandares Ingles
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Foda
Este documento describe la misión de una institución educativa de impartir enseñanza en inglés y español para formar ciudadanos competentes, ser un modelo de excelencia a través de una educación transformadora, y ofrecer programas técnicos, de pregrado y posgrado que integren conocimientos científicos y habilidades profesionales con el inglés como segunda lengua, además de contribuir a la actualización de profesionales a través de programas continuos y extracurriculares dirigidos a todo público interesado en apre
proyecto bilingúismo
Este documento presenta el proyecto de bilingüismo de la Institución Educativa Segundo Henao. Describe la ubicación y misión de la institución, así como su visión, filosofía y objetivos para promover el aprendizaje del inglés entre sus estudiantes de acuerdo con el marco legal colombiano. El proyecto busca mejorar paulatinamente las habilidades en inglés de los estudiantes a corto, mediano y largo plazo a través de diversas estrategias metodológicas.
Artículo 14 de la ley 115 de febrero 8 de 1994 DEL BILINGUISMO
El documento habla sobre la enseñanza del inglés en Colombia. Estipula que desde 1994, las escuelas deben enseñar un idioma extranjero desde primaria. Aunque la mayoría de estudiantes y maestros tienen un bajo nivel de inglés, el gobierno adoptó en 2004 un marco común europeo y estableció estándares de competencia en 2006. El objetivo del programa nacional de bilingüismo es que para 2019 los estudiantes terminen la secundaria con nivel B1 e intermedio-avanzado los maestros.
Bilinguismo
El concepto de Bilinguismo permite en nuestro idioma designar la capacidad que ostenta una persona de utilizar y hablar de manera indistinta dos lenguas diferentes, en cualquier tipo de situación comunicativa y siempre con una enorme eficacia.
El bilingüismo puede ser de dos tipos, nativo, o en su defecto adquirido. Con un ejemplo veremos esta distinción de manera clara, el niño que nace en Italia pero que posee progenitores argentinos, hablará la lengua de su familia, que es el español y por supuesto hablará el italiano que es el idioma que se habla en el país en el que reside. Este caso se enmarca en el tipo de bilingüismo nativo.
Por otro lado, cuando el niño nace y vive el resto de su vida en México hablará español claro, que es la lengua oficial en ese país, en tanto, si desde pequeño, desde los cuatro años, empieza a estudiar inglés, en determinado momento y con el correr del aprendizaje dominará a la perfección la lengua casi igual que su idioma natal, entonces, en este caso estamos ante un bilingüismo adquirido.
Cabe destacarse que aquello que aparece escrito en dos idiomas también puede expresarse con el término que nos ocupa.
También, cuando en una misma región se utilizan dos lenguas se hablará de la existencia de bilingüismo en esa comunidad. Tal situación suele ser muy habitual en regiones que han estado dominados por otro país durante largo tiempo y eso obviamente incidió en la adopción del lenguaje original de la misma como propio.
De lo expuesto queda claro que el bilingüismo implica el dominio, la comprensión que tiene un individuo sobre dos lenguas diferentes y por tanto puede emplear cada una de manera satisfactoria cuando así lo necesite. El bilingüismo quedará manifestado solamente cuando el manejo de ambos idiomas sea perfecto.
Si una persona habla por ejemplo un idioma con cierta fluidez pero no a la perfección no podrá ser considerado como bilingüe.
Desde hace unas pocas décadas a esta parte el bilingüismo se ha extendido en el mundo entero y en gran medida ha sido el proceso de globalización el que ha influido en ello.
Estandares ingles parte i
Este documento explica tres razones principales por las que es importante enseñar inglés en Colombia: 1) El inglés es un idioma global que permite la comunicación internacional en un mundo cada vez más globalizado, 2) Aprender inglés brinda a los estudiantes colombianos mayor acceso al mundo actual, y 3) La ley general de educación colombiana establece como objetivos la enseñanza de una lengua extranjera, y la gran mayoría de instituciones educativas han optado por enseñar inglés.
9 zl k_u
The document discusses the history and evolution of chocolate production. It details how cocoa beans are harvested and fermented before being dried, roasted, and ground into chocolate liquor. The liquor is then further processed through conching and tempering to produce smooth chocolate for consumption.
9 trud b_dev
The document discusses the history and development of artificial intelligence over the past 70 years. It outlines some of the key milestones in AI research from the early work in the 1950s to modern advances in machine learning using neural networks. While progress has been made, fully general human-level artificial intelligence remains an ongoing challenge being worked on by researchers.
Blogger user guide
This document provides instructions for creating a basic blog on Blogger.com in 5 steps: 1) Go to blogger.com and click "Create Your Blog" 2) Name your blog by entering a title and URL 3) Create a Google Account if needed 4) Publish your first post by entering a title and content 5) View your newly created blog post. It explains how to perform basic blogging tasks like writing, publishing, and managing posts.
What is a podcast
Podcasts are digital audio files that are created and shared online and can be downloaded to personal audio players. They allow for flexible learning as students can access material any time. Podcasts can be used for educational purposes like delivering lessons, having students create their own to share learning, and teachers providing additional materials. Students benefit from podcasts by developing important skills like researching and public speaking. Common free audio recording and publishing software include Audacity, GarageBand, Archive.org, OurMedia.org, and Podomatic. There are also several medical podcasts that provide news, case studies, and lectures on various healthcare topics.
Mendeley as social media
This file is about Mendeley as social media. Mendeley is not reference manager only. It is important that Mendeley can help researchers to increase their citations.
Kd 3.2
RPP ini membahas pembelajaran struktur atom untuk siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kediri. Pembelajaran ini akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan tujuan menjelaskan partikel penyusun atom, perkembangan model atom, dan kelebihan serta kekurangan setiap model. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi dan penugasan projek kelompok.
High performance Of Cloud Computing
The document discusses how virtual cloud computing can help businesses grow and maximize their potential. It defines cloud servers as logical servers built and hosted through cloud platforms over the internet, allowing access to multiple systems on shared hardware. Cloud servers offer advantages like scaling resources on demand, reliability through data redundancy, security through cloud tools, flexibility for employees, and global access. The document provides examples of how cloud benefits like these can help businesses scale, have reliable access to data, protect security, and more. It concludes by promoting a cloud hosting provider called SageNext.
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Stand up!
(Se para)
nombre, edad y familia.
Reconoce y utiliza expresiones básicas de
saludo y despedida.
5
Responde preguntas sencillas sobre su familia
inmediata, como en el siguiente ejemplo:
Teacher: What's your name?
Student: My name is Juan.
Teacher: How old are you?
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Plan nacional de bilingüismo laura y jessica
- 1. PLAN NACIONAL DE BILINGÜISMO Jessica Hernández Laura Mosquera Obando Grupo 10-95
- 2. ¿QUE ES EL PNB? • El PNB (2004-2019) es un proyecto implementado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) no solo como plan estratégico del Gobierno nacional para el mejoramiento de la calidad de la política educativa en los niveles básico, medio y superior, sino como una estrategia para la promoción de la competitividad de los ciudadanos colombianos.
- 3. ALCANCES DEL PNB tener ciudadanos capaces de comunicarse en inglés, con estándares internacionalmente comparables, que inserten al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural. busca que a partir del año 2019 todos los estudiantes terminen su educación media con un nivel intermedio (Bi según los Estándares Básicos de Competencia en Lengua Extranjera: inglés). que todos los docentes de inglés del país posean un nivel, por lo menos, intermedio- avanzado (B2 según los Estándares Básicos de Competencia en Lengua Extranjera: inglés)
- 4. DIFICULTADES DEL PNB El inglés conlleva una visión distorsionada de las relaciones complejas entre lenguas, culturas e identidades en el contexto colombiano Mejía (2006) pocas horas para la enseñanza del inglés, hay escasez de materiales y profesores calificados las clases son numerosas y, en general, existen pocas oportunidades para usar inglés en comunicación auténtica. Cárdenas (2006)
- 5. PROPUESTAS PARA SUBSANAR LAS DIFICULTADES Que conozcamos también las diversas lenguas de nuestro país. Que se utilicen adecuada y oportunamente los materiales y se haga control y evaluación de que se esta cumpliendo con el objetivo Que las empresas promuevan la capacitación obligatoria en el idioma a sus docentes Que maquinas como (cajeros- donde se recarga la tarjeta del transporte publico- para parquear- dispensadores de baños etc…) estén en ingles, propagandas importantes Que se destinen 3 horas diarias en el plan académico