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Este documento describe la misión de una institución educativa de impartir enseñanza en inglés y español para formar ciudadanos competentes, ser un modelo de excelencia a través de una educación transformadora, y ofrecer programas técnicos, de pregrado y posgrado que integren conocimientos científicos y habilidades profesionales con el inglés como segunda lengua, además de contribuir a la actualización de profesionales a través de programas continuos y extracurriculares dirigidos a todo público interesado en apre
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Interactive pnieb
El Programa Nacional de Inglés para la Educación Básica (PNIEB) se creó en 2009 como parte de una reforma educativa en México. El PNIEB establece el currículo de inglés para los 10 grados de educación básica divididos en 4 ciclos. Se basa en marcos internacionales como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y exámenes de Cambridge. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen competencias lingüísticas en inglés para comunicarse con hablantes nativos y no nativos.
Antologia 9 El Ingles Y El Dominio Entre NiñOs Y Jovenes
El documento discute la importancia del aprendizaje del inglés entre los niños jóvenes en América Latina. Explica que varios países como Chile, Colombia y México han implementado programas para mejorar la enseñanza del inglés en las escuelas, incluyendo la capacitación de maestros en el extranjero y el uso de voluntarios angloparlantes. También destaca los desafíos del Perú en este tema, como la falta de horas de inglés en las escuelas y la escasez de maestros capacitados.
Plan Nacional de Bilinguismo
El Plan Nacional de Bilingüismo de Colombia tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación y la competitividad de los ciudadanos colombianos mediante el dominio de una lengua extranjera, particularmente el inglés. El plan enfrenta dificultades como pocas horas de enseñanza de inglés, escasez de materiales y profesores calificados, y propone soluciones como brindar más capacitación docente, dotar de recursos adecuados y tener en cuenta el desarrollo de la lengua materna.
Aportes a la sociedad
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia ha propuesto que los estudiantes que se gradúen de bachillerato en 2019 tengan un nivel competitivo de inglés. Para lograr esto, el Ministerio está mejorando los niveles de lengua y metodología de los docentes, adoptando estándares internacionales de inglés, y certificando el nivel de inglés de los profesores.
Guía 22 Introduction
Este documento presenta una guía sobre la enseñanza del inglés en Colombia. Explica que la Guía 22 define los estándares del Plan Nacional de Bilingüismo para que los estudiantes alcancen el nivel B1 al finalizar el grado 11. También describe los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y las competencias lingüísticas que se espera desarrollar en cada grado. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo leer e implementar correctamente los estándares presentados en la Guía 22.
Enseñanza de Ingles como lengua extranjera
Considerando que nuestra inigualable ventaja competitiva en el intercambio mundial de personas, bienes y servicios y dar justo valor a nuestro cacareado lema ‘Puente del Mundo y Corazón del Universo’ nos obliga a hablar buen Inglés. (Enfatizo, ‘buen Inglés’) no hacerlo nos resta competitividad.
Plan nacional de bilingüismo laura y jessica
El PNB es un plan del Ministerio de Educación Nacional de Colombia implementado entre 2004-2019 para promover el bilingüismo en inglés. Busca que los estudiantes y docentes alcancen niveles intermedios y avanzados de inglés para mejorar la competitividad de Colombia. Sin embargo, ha enfrentado dificultades como pocas horas de enseñanza de inglés, escasez de materiales y profesores calificados. Se proponen soluciones como conocer otras lenguas de Colombia, mejorar los materiales, capacitar docentes y aumentar la expos
InglésFundamentos curricularesPreescolar • Primaria • Secundaria
Este documento presenta el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica (PNIEB) implementado por la Secretaría de Educación Pública de México. El PNIEB busca incorporar la enseñanza del inglés de manera articulada en los niveles de preescolar, primaria y secundaria para desarrollar competencias plurilingües en los estudiantes. El programa incluye etapas de prueba y fases de expansión entre 2009-2012 para evaluar los programas de estudio, contenidos y apoyo a docentes antes de
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Importancia de saber el idioma inglés
El documento discute la importancia del idioma inglés a nivel mundial y en diferentes ámbitos como la educación, el empleo y la migración. El inglés se ha convertido en el idioma predominante a nivel internacional y su dominio ofrece numerosas ventajas y oportunidades laborales y educativas. Aprender inglés es cada vez más necesario para estar a la vanguardia en un mundo globalizado.
Plan de estudios primaria
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Urls_televisión_educativa_IsmaelNovaPinzón
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Anexo 17 estándares básicos de competencias
Este documento presenta los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica que el inglés es la lengua extranjera más estudiada en Colombia y que el objetivo es que los estudiantes alcancen un nivel B1 al finalizar el grado 11. Adopta los niveles de referencia del Marco Común Europeo de Lenguas y relaciona estos niveles con las metas para cada etapa educativa.
Guia 22
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Presentacion ingles (pnb) 1 encuentro
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Presentacion proyecto ingles
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Implementación de las TIC en la enseñanza del Inglés como segunda lengua.
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Estandares ingles parte i
Este documento explica tres razones principales por las que es importante enseñar inglés en Colombia: 1) El inglés es un idioma global que permite la comunicación internacional en un mundo cada vez más globalizado, 2) Aprender inglés brinda a los estudiantes colombianos mayor acceso al mundo actual, y 3) La ley general de educación colombiana establece como objetivos la enseñanza de una lengua extranjera, y la gran mayoría de instituciones educativas han optado por enseñar inglés.
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Santos López
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Valoración y análisis de la enseñanza del español como lengua extranjera en l...
Valoración y análisis de la enseñanza del español como lengua extranjera en l...Diana Catalina Randall
El trabajo plantea el siguiente paradigma en el marco teórico: la educación bilingüe es una necesidad en el mundo moderno y los gobiernos, las autoridades educativas y la legislación deben priorizarla, fomentarla y estimularla.
Propone como objetivo general: valorar, evaluar y analizar los diferentes factores que afectan e influyen en la enseñanza del español como lengua extranjera en la secundaria en San Antonio, Texas.
El estudio revisa la literatura sobre el bilingüismo y encuentra una vasta documentación neurocientífica, sociológica y económica de las ventajas que otorga la segunda lengua (L2).
El autor aprovecha su experiencia de 13 años en la enseñanza del español como L2 en San Antonio, Texas, una ciudad con las ventajas y problemas propios de la fusión de dos culturas, la anglo y la hispana, proceso en el que el español y el inglés son actores principales.
Es un estudio no experimental retrospectivo de características cualitativas y cuantitativas en el que participan 170 estudiantes de las escuelas secundarias. Después de la recolección de datos se hace un análisis estadístico y temático sobre la enseñanza del español como L2; elabora conclusiones útiles para mejorarla y hacerla más eficiente, recomienda la ampliación de esa enseñanza y la aplicación al mayor número posible de estudiantes.
La tesis reconoce la creciente importancia del español y la cultura hispana en la sociedad americana del siglo XXI y recomienda el español como la primera opción como L2. Demuestra el privilegio y lo difícil en que se ha convertido el poder acceder al aprendizaje de la L2 y hace recomendaciones para hacerla más accesible.
Los datos del estudio identifican la importancia de la familia en la adquisición de la L2 y la necesidad de que los profesores sean mejores motivadores del aprendizaje y plantea soluciones al respecto. Basado en los datos de la investigación el autor aporta como novedad en la literatura universal sobre la L2 el patrón HELO (Hablar, Escuchar, Leer, Oír). En esa terminología se encuentra a la modalidad EHOL como la preferida por los estudiantes que contrasta con la OHLE que es preferida por los expertos. Igualmente encuentra muy recomendable incluir las actividades de movimiento físico en la enseñanza de una L2.
Finalmente destaca el papel negativo y deformante del idioma por los medios masivos de comunicación y entidades oficiales y recomienda la creación de grupos idóneos defensores del idioma, con influencia en esos niveles para convertirlos en difusores del buen español.
PROYECTO EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS 2011
Este documento presenta el proyecto institucional "It's English Time" de la Institución Educativa Distrital Jorge Nicolás Abello. El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas en inglés de los estudiantes y docentes a través del uso de las TIC y la integración con otras áreas. El documento explica la identificación, objetivos, marco teórico y justificación del proyecto, el cual busca mejorar la producción de comunicación significativa en inglés en la institución.
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Este documento presenta la planeación curricular de inglés para grados de 0 a 11 de la Institución Educativa La Esmeralda. Describe los niveles educativos que cubre, justifica la importancia de enseñar inglés debido a la globalización, y establece los objetivos y estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El propósito es que los estudiantes alcancen un nivel B1 en inglés al finalizar el grado 11.
Plan curricular lengua extranjera inglés
Este documento presenta un plan curricular para la enseñanza del inglés en el municipio de Simacota, Santander, Colombia. El plan busca mejorar los resultados deficientes en las pruebas de inglés mediante el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Se diagnostican debilidades como la falta de motivación y recursos, y se proponen estrategias como el uso de la tecnología y la capacitación de docentes para superarlas. El objetivo final es que los estudiantes puedan comunicarse básicamente en inglés.
Plan De Area Ultima Version Ingless! (3)
Este documento presenta el plan general del área de idiomas extranjeros, específicamente para la asignatura de inglés. Incluye la introducción, justificación, diagnóstico, competencias, logros, contenidos básicos y estrategias de evaluación para el aprendizaje del inglés en la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en el uso de estructuras, vocabulario y giros lingüísticos propios del inglés.
Carrera Universitaria Fabiana
La autora quiere estudiar la carrera de Licenciatura en Idiomas Modernos Español-Inglés porque le interesan los idiomas, especialmente el inglés, desde pequeña. El programa dura 10 semestres y otorga el título de Licenciado en Idiomas Modernos, calificando al egresado para trabajar como docente de idiomas.
proyecto bilingúismo
Este documento presenta el proyecto de bilingüismo de la Institución Educativa Segundo Henao. Describe la ubicación y misión de la institución, así como su visión, filosofía y objetivos para promover el aprendizaje del inglés entre sus estudiantes de acuerdo con el marco legal colombiano. El proyecto busca mejorar paulatinamente las habilidades en inglés de los estudiantes a corto, mediano y largo plazo a través de diversas estrategias metodológicas.
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Assistant: Welcome to our school Maria. Do you need help finding your classroom?
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Describe en forma oral y escrita las características
básicas de su escuela, como el nombre, ubicación,
númer
0.0. GUIA PFC COHORTE 30 INGLES 2022 Ana Rosa Mena. (1) (1).docx
Este documento presenta un componente de enseñanza de inglés para futuros maestros en la Escuela Normal Superior de Urabá en Colombia. El componente busca fortalecer los conocimientos gramaticales de inglés de los estudiantes para que puedan enseñar efectivamente el idioma a niños en edad preescolar y primaria. El documento explica el contexto y la importancia de enseñar un segundo idioma, y proporciona orientaciones sobre los contenidos y metodología del componente.
Proyecto bilingüe 22 23.pdf
Este documento presenta el proyecto bilingüe de un colegio. Resume que el proyecto busca fomentar el plurilingüismo de los estudiantes de acuerdo con las necesidades de la sociedad europea. Describe el equipo bilingüe de la escuela y que actualmente los estudiantes alcanzan el nivel A1 de inglés al finalizar primaria. También presenta el plan anual para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Orientaciones para directores 2010
Este documento ofrece orientaciones para directores de instituciones educativas sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés. Explica que el inglés es una asignatura importante en Costa Rica debido a su papel en el comercio internacional y el acceso al conocimiento. Recomienda utilizar un enfoque comunicativo en clase, con tres etapas en cada lección: presentación, práctica y producción. También destaca la importancia de evaluar el progreso de los estudiantes y capacitar a los profesores para mejorar la calidad de la en
Orientaciones para directores 2010
Este documento ofrece orientaciones para directores de instituciones educativas sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés. Explica que el inglés es una asignatura importante en Costa Rica debido a su papel en el comercio internacional y el acceso al conocimiento. Recomienda utilizar un enfoque comunicativo en clase, integrando las cuatro habilidades lingüísticas a través de actividades contextualizadas. Además, enfatiza la importancia del apoyo del director a los profesores de inglés para mejorar la calidad de la ense
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Tarea 05 Lomparte Fabian que hize mando el profe
Una tarea que hize, la parte en negra es escrita por el profe y la roja es escrita por mi
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
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Sangre que me da la paz C_letra y acordes.pdf
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DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD, EN MAQUINARIA PESADA.
Son etiquetas de advertencia que están pegadas en las maquinarias pesadas, Caterpillar, Komatsu, Volvo etc., para evitar accidentes durante la operación y mantenimiento en la operación de equipos pesados por los operadores y mecánicos.
Las etiquetas de advertencia fueron primeramente pura letras y en Ingles ,luego letras y una imagen , y ahora solo es Imagen que el operador tiene que describir el riesgo y evitar los accidentes de acuerdo a la imagen que esta en los equipos pesados.
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Foda
- 2. Impartir y fomentar, en los idiomas inglés y español, la enseñanza de las disciplinas requeridas para responder con eficacia y eficiencia a la demanda educativa del país, formando ciudadanos competentes que aporten al desarrollo de todas las áreas.
- 3. Ser un modelo de excelencia que propicie el desarrollo humano integral mediante una educación transformadora en la República Dominicana.
- 4. Ofrecer programas a nivel técnico, licenciatura, post- grado, y de educación continuada, que integren el saber científico y las destrezas profesionales con el conocimiento y manejo del idioma inglés como segunda lengua universal. Contribuir a la actualización de profesionales, docentes, investigadores, técnicos y público en general a fin de capacitarlos para afrontar apropiadamente los retos de una sociedad que apunta al desarrollo constante mediante la oferta de programas de educación continuada y extracurricular.
- 5. Esta dirigido a todo publico que desea aprender o ampliar conocimientos de idiomas.