El documento presenta el plan "Universidad Modelo" de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) para el período 2013-2016. El plan propone mejorar la docencia, investigación e interacción social de la universidad para contribuir al desarrollo social y económico de Bolivia. Se enfoca en tres pilares: académico, institucional y humano. Dentro de cada pilar, se detallan varias iniciativas para fortalecer la formación, investigación, infraestructura, derechos y bienestar de la comunidad universitar
Reglamento regimen academico_reformado_unach_oct_2016Daniel Tene
Este documento presenta el Reglamento de Régimen Académico reformado de la Universidad Nacional de Chimborazo. Establece los objetivos, niveles de formación, organización del aprendizaje y actividades formativas. Define los niveles de grado y posgrado e incluye disposiciones sobre la planificación de asignaturas, períodos académicos y créditos para facilitar la movilidad estudiantil.
La Secretaría de Educación Pública de México convoca a docentes y directores de educación media superior a participar en concursos de promoción y contratación para cargos directivos y docentes en instituciones de educación técnica y bachillerato para el ciclo escolar 2014-2015, de acuerdo con las bases publicadas en su página web.
Evaluación y acreditación de la educación, 2015Mónica Urigüen
Este documento presenta un curso abierto sobre la fundamentación legal y las instituciones responsables de la evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación en Ecuador. El curso cubre temas como la evaluación, acreditación y categorización de universidades y escuelas politécnicas, así como los reglamentos relacionados emitidos por el CEAACES. El curso fue impartido por Mónica Urigüen, Ph.D. en 2015.
Entrada universitaria Rol de ingreso UMSA 2013Erbol Digital
El documento presenta el programa de la entrada folklórica universitaria "UMSA Intercultural" de 2013. Contiene el horario detallado con más de 60 presentaciones de danzas y música típicas de diferentes carreras y facultades de la Universidad Mayor de San Andrés entre las 8:00 y 19:00 horas.
El documento presenta información sobre diferentes programas educativos ofrecidos en el Liceo Cristiano Roca de Ayuda. Describe cuatro carreras principales: Bachillerato en Computación con orientación científica, Bachillerato en Ciencias y Letras, Perito Contador con orientación en computación y Secretariado Bilingüe. Para cada programa, se proporciona detalles sobre los cursos, habilidades que desarrollan y campos a los que pueden continuar estudios o trabajar después de graduarse.
El documento presenta el programa de la modalidad de graduación por examen de grado de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Pública de El Alto para el año 2011. Incluye la estructura curricular de cinco años organizada en tres áreas - teoría general, apoyo metodológico y especialidad - con las asignaturas y contenidos correspondientes a cada una. También presenta la malla curricular, comisiones involucradas y bibliografía básica para la preparación del examen de grado.
Este documento presenta una guía de las universidades del Estado Plurinacional de Bolivia. Proporciona información sobre las universidades públicas autónomas, universidades de régimen especial, universidades indígenas, interculturales y productivas, y universidades privadas. Además, ofrece recomendaciones importantes sobre procesos académicos universitarios como inscripción y admisión, convalidación de estudios, y títulos profesionales. El objetivo es orientar a los futuros universitarios sobre las opciones disponibles en el país.
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Evaluación y acreditación de la educación, 2015Mónica Urigüen
Este documento presenta un curso abierto sobre la fundamentación legal y las instituciones responsables de la evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación en Ecuador. El curso cubre temas como la evaluación, acreditación y categorización de universidades y escuelas politécnicas, así como los reglamentos relacionados emitidos por el CEAACES. El curso fue impartido por Mónica Urigüen, Ph.D. en 2015.
Entrada universitaria Rol de ingreso UMSA 2013Erbol Digital
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El documento presenta el programa de la modalidad de graduación por examen de grado de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Pública de El Alto para el año 2011. Incluye la estructura curricular de cinco años organizada en tres áreas - teoría general, apoyo metodológico y especialidad - con las asignaturas y contenidos correspondientes a cada una. También presenta la malla curricular, comisiones involucradas y bibliografía básica para la preparación del examen de grado.
Este documento presenta una guía de las universidades del Estado Plurinacional de Bolivia. Proporciona información sobre las universidades públicas autónomas, universidades de régimen especial, universidades indígenas, interculturales y productivas, y universidades privadas. Además, ofrece recomendaciones importantes sobre procesos académicos universitarios como inscripción y admisión, convalidación de estudios, y títulos profesionales. El objetivo es orientar a los futuros universitarios sobre las opciones disponibles en el país.
1. Según la constitución política del estado, las elecciones de representantes de las naciones y pueblos indígenas se realizan según sus normas y procedimientos propios.
2. La constitución establece que durante un proceso judicial, en caso de duda sobre la norma aplicable, regirá la más favorable al procesado.
3. La constitución señala que los medios de comunicación social deberán contribuir a la promoción de valores éticos, morales y cívicos.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Economía de la Universidad Mayor de San Andrés. El plan de estudios se extiende por 9 semestres y comprende materias de economía política, historia económica, matemáticas, estadística, contabilidad y administración. Cada semestre se dividen las materias por siglas, nombre, requisitos y talleres. El plan busca formar economistas a través del estudio de diferentes ramas de la economía y métodos de investigación.
Quien te llorara cuando te muera robin s. sharmaMarlon Hernandez
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. A medida que se levantan las restricciones, se espera que la actividad económica se recupere gradualmente a lo largo de 2021 a 2022, aunque los riesgos de nuevas variantes del virus siguen siendo altos.
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Este documento presenta la lista Despertemos!, una comunidad de estudiantes de la Universidad de Magallanes comprometidos con una educación laica, pluralista y con participación estudiantil. Su objetivo es recuperar la federación de estudiantes y alejarla de manipulaciones externas, dando voz a los estudiantes. Proponen construir una nueva universidad removiendo estructuras desgastadas y acercando la casa de estudios a la comunidad. Finalmente, llaman a despertar la participación colectiva para transformar la universidad.
Este documento presenta el programa de trabajo de la Facultad de Humanidades de una universidad para el periodo 2014-2018. El programa tiene como objetivos trazar un horizonte crítico e incluyente, fortalecer las funciones sustantivas y adjetivas de la facultad, e integrar sus actividades con los planes de desarrollo institucional. Describe las funciones regulativas, sustantivas y adjetivas, e incluye objetivos y líneas de acción para cada una.
El documento presenta el plan de mercadeo 2024-2 de la Corporación Universitaria del Meta (Unimeta). Los objetivos principales son consolidar una cohorte para los programas ofertados y aumentar progresivamente el número de matrículas. Entre las estrategias de promoción se encuentran el uso de una oficina móvil, stands en centros comerciales, publicidad en transporte público, redes sociales, eventos y capacitaciones. El mercado objetivo son jóvenes y adultos de 17 a 35 años de los departamentos de Casanare, Meta, Arauca
Este documento presenta el plan de trabajo de la lista 2 para su candidatura a la Asociación de Centros Universitarios de la Universidad Nacional de Ingeniería (ACUNI) para el periodo 2017-2018. Propone cuatro ejes de trabajo: académico, cultural y deportivo; bienestar universitario y compromiso social; fortalecimiento institucional de la ACUNI; y compromiso político. Dentro de cada eje, se detallan diversos proyectos y acciones enfocadas en mejorar la calidad académica, fomentar actividades culturales
El documento presenta información sobre la Universidad Privada de Tacna, incluyendo su historia, conceptualización, funciones y la nueva ley universitaria. Resume que la universidad fue fundada en 1985 y ha crecido para incluir múltiples facultades. Describe su misión de formar profesionales con valores éticos y su visión de ser la mejor institución educativa del país. Finalmente, resume que la nueva ley universitaria busca mejorar la calidad de la educación superior a través de políticas públicas.
Gestión por indicadores viviana ma. isabel lopez escobar - jose javier garc...José Garcete
El documento describe un modelo de gestión por indicadores para universidades en América Latina desarrollado por el Tecnológico de Monterrey. El modelo define indicadores financieros, de desarrollo social, investigación, emprendimiento y calidad académica para medir el cumplimiento de la visión, misión y objetivos de sustentabilidad de cada institución.
Este documento presenta el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Establece los principios, fines y objetivos de la UNAD, así como los procesos y contextos para la formación de estudiantes. Define conceptos clave como escuela, zona, centro de educación abierta y a distancia, cadenas formativas y competencias.
El documento describe la misión y orientaciones de una universidad politécnica territorial en Venezuela. Su misión es formar profesionales humanistas con identidad regional y capacidad de integrarse a un mundo multicultural. Ofrece programas de formación en ciencias, tecnología y artes, con énfasis en equidad y desarrollo endógeno.
El documento presenta el programa de representación estudiantil de la Universidad Surcolombiana para 2013-2015. El programa se basa en dos principios: 1) La participación efectiva de los estudiantes es imprescindible para construir una educación de alta calidad. 2) La representación estudiantil se dedicará a defender los derechos de los estudiantes estableciendo una agenda de discusión, organización y movilización. El programa propone exigir mayor financiación estatal para la universidad, fortalecer el bienestar universitario, desarrollar las sedes regional
Reglamento que rige la vida institucioinal de la Universidad Nacional de Misiones.
Establece, entre otras cosas, el funcionamiento del co-gobierno y de la estructura de la UNaM.
El documento propone ajustar el marco normativo y legal del sistema universitario nacional para hacerlo más democrático, inclusivo y pertinente a los desafíos del país de acuerdo con el Plan de la Patria. Se busca fomentar un esquema democrático y participativo de los actores universitarios, así como crear un sistema de soporte y atención integral para estudiantes y profesores.
En esta presentación se analiza cuáles son las medidas que han tomado las Universidades para enfrentar la crisis del Covid-19 cuales son los retos a los que se enfrenta.
Plan estrategico de gestion estudiantilUnid4d DCyT
El documento presenta el Plan Estratégico de Gestión Estudiantil de la UCLA para los próximos 2 años. El plan busca garantizar la mejora de las relaciones institucionales, la calidad de los servicios y la calidad académica de la universidad a través del control y seguimiento de las autoridades universitarias. Incluye objetivos a largo plazo como construir una plataforma ética y fomentar el progreso científico-tecnológico, y objetivos a corto y mediano plazo como fortalecer las
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Propuesta de Ley Universitaria de la Federación de EstudiantesCésar La Serna
Este documento propone una nueva ley universitaria para el Perú. Argumenta que la ley universitaria actual ha llevado a una crisis permanente y estancamiento en las universidades peruanas. La propuesta busca establecer una universidad pública y gratuita, democrática, autónoma, científica y al servicio del pueblo y el desarrollo del país. Algunas de las propuestas clave incluyen elecciones universales, cogobierno entre autoridades, docentes y estudiantes, y mayor financiamiento estatal para la investigación y mejoras
Las universidades del siglo XXI promueven la investigación, innovación y proyectos de extensión para contribuir al desarrollo socioeconómico. Estos proyectos se basan en las demandas de la sociedad y comunidad e involucran a estudiantes, docentes e instituciones a nivel local e internacional. El sistema educativo universitario panameño ha mejorado gracias a la Ley 30 de 2006 del CONEAUPA y la acreditación de programas e instituciones fomenta la investigación, docencia y labor social de las universidades.
Las universidades del siglo XXI promueven la investigación, innovación y extensión para contribuir al desarrollo social y económico. Realizan proyectos interdisciplinarios enfocados en áreas como agricultura, medio ambiente, educación y tecnología. Asimismo, establecen políticas y estructuras para fomentar la cultura de investigación entre docentes e impulsar la transferencia de conocimiento a la sociedad.
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
1. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
NUEVA POLÍTICA
UNIVERSITARIA
Y
PLAN DE GESTIÓN
UNIDAD UNIVERSITARIA
UMSA
2013-2016
La Paz, 28 de octubre de 2013
1
2. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
FRENTE UNIDAD UNIVERSITARIA
“POR UNA UNIVERSIDAD SOLIDARIA, CREATIVA Y
REVOLUCIONARIA”
I.- POLÍTICA GENERAL
En la nueva universidad se propone:
Docencia. La universidad boliviana, en estrecha coordinación con las instituciones
educativas pertinentes, interviene en todos los niveles educativos: desde el inicial hasta el
Postgrado. Su objetivo principal es transformar la educación actual:
• de individualista a solidaria, en lo social;
• de repetitiva a creativa, en lo técnico.
Investigación. La investigación debe formar parte integral y significativa de los planes de
desarrollo social y económico del país. Lo que implica que la nueva universidad boliviana
debe coordinar estrechamente con las instituciones estatales nacionales y regionales de
planificación y desarrollo y no solo con las de educación.
Interacción social. La sociedad civil, a través de sus organizaciones, participa activamente
en proporcionar los lineamientos generales para la elaboración de los planes y proyectos de
docencia y de investigación de la universidad boliviana.
Desarrollo (Políticas de estado). Las tres funciones anteriores deben estar estrechamente
relacionadas entre sí y culminar en la elaboración e implementación de políticas de estado,
con el objetivo de lograr el desarrollo social y económico de la nación, como muestra el
diagrama adjunto.
Funciones de la nueva Universidad
Docencia
Desarrollo
(Políticas
de
estado)
Investigación
Interacción
social
2
3. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
II.- PLAN DE GESTION
1. ) PILAR ACADEMICO
a. FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE.
La Formación y Capacitación permanente son la misión fundamental de todas las
universidades del sistema universitario público y privado, son el mejor instrumento por el
cual el estudiante define su potencial profesional; discute la problemática de la formación y
propone soluciones para consolidar la excelencia académica y difunde su formación y el
conocimiento adquirido, mediante la investigación, en revistas, artículos de periódicos,
foros debate, seminarios y otros.
• Cualificación de la formación universitaria, acorde a las necesidades vigentes del
Estado y la sociedad.
• Reglamentación idónea de las políticas de formación y capacitación docente,
eliminando viejas prácticas clientelares o irregulares.
• Masificación del post grado, manteniendo la calidad académica e investigativa,
implementando el acceso gratuito a los post grados mediante Becas a los
estudiantes destacados.
• Formación de profesionales con mayor sensibilidad humana y compromiso social
con su pueblo, contraria a una visión exclusivamente mercantilista.
• Consolidar la formación académica con excelencia docente estudiantil.
• Capacitar a las docentes en las nuevas tecnologías de la comunicación, información
y educación aplicadas a la educación superior.
• Gestión y dotación de materiales de estudio de última generación para docentes y
estudiantes.
• Aplicación transversal de los principios sobre derechos humanos en todos los
programas de estudios de las diferentes carreras de la UMSA.
b. DESARROLLO E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Gestión de conocimiento científico tecnológico en la UMSA a través de sus 13
facultades, reconduciendo y vinculando los saberes ancestrales y la formación
académica con el bienestar de la sociedad y el desarrollo del Estado.
• Apoyo institucional a la investigación y producción científica de las diferentes
unidades académicas de la UMSA
• Planificación con fines científico tecnológicos y con evaluadores de impacto del uso
de los recursos del IDH.
• Elaboración de propuestas desde la Universidad, en aras de la defensa efectiva de la
tierra y el medio ambiente, para la formulación de políticas públicas que sirvan de
base para el desarrollo de proyectos con apoyo de docentes y estudiantes,
• Formar sociedades de estudio o investigación de nuestra Universidad.
3
4. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
----------------------------------------------------------------------------------------------------• Gestionar la publicación de los mejores trabajos de investigación de la UMSA.
2 . PILAR INSTITUCIONAL
a. DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA UMSA
• Realización del Segundo Congreso de la UMSA, con participación democrática y
efectiva de sus diferentes estamentos, para dotarnos de una nueva estructura y
objetivos acordes al siglo XXI.
• Lucha intransigente contra la corrupción.
• Implementación de una política de contacto directo con las diversas unidades
académicas de manera periódica.
• Transparentar los procedimientos administrativos y académicos. Extinción de la
burocracia.
• Fortalecimiento institucional y Defensa de la Autonomía Universitaria, en aras de la
plena vigencia de sus normas internas.
• Apoyo institucional a las diferentes unidades académicas para el cumplimiento de
sus objetivos.
• Recuperar el liderazgo histórico de la UMSA en el sistema universitario nacional.
• Devolverle a la UMSA el rol de portavoz natural del pueblo paceño y boliviano.
• Implementación del mecanismo de gobierno electrónico para modernizar los
procedimientos administrativos y académicos.
Dicho propósito requiere de una organización institucional que permita fluidez directa entre
todos los protagonistas a través de la formación de ESTRUCTURAS Y NUEVOS
CUADROS ACADÉMICOS.
b. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA-COMUNITARIA
• La creación de un sistema de comunicación de la UMSA (radio, prensa, televisión e
internet) para la difusión de nuestras actividades académicas y de extensión.
• Implementación de programas de interacción social y extensión universitaria,
procurando la plena integración entre: la UMSA y las poblaciones rurales, la UMSA
y la ciudad de El Alto, la UMSA y unidades educativas de primaria y secundaria.
• Aplicación de programas y proyectos para que la UMSA contribuya efectivamente
al desarrollo de políticas de tipo regional, departamental y nacional.
• Difusión e información sobre seminarios, foros, debates, becas estudiantiles,
investigaciones y otros a nivel departamental, nacional e internacional.
c. FORTALECIMIENTO ECONÓMICO DE LA UMSA
• Defensa permanente del presupuesto universitario y búsqueda de su incremento
acorde a las nuevas necesidades y desafíos existentes.
• Implementación de programas que viabilicen la generación de recursos propios
como la venta de servicios u otros.
4
5. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
----------------------------------------------------------------------------------------------------• Aplicación de mecanismos que permitan la plena ejecución presupuestaria de todas
las unidades académicas durante cada gestión anual, superando los bajos porcentajes
actuales.
• Captación de recursos, donaciones u otros a través de la cooperación internacional
para la implementación de proyectos universitarios.
• Transparentar el manejo económico financiero de la UMSA con la creación de
medios digitales de gestión.
d. DESARROLLO DEL EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA
• Implementar la ciudad universitaria ecológica de Cota Cota (laboratorios, aulas,
albergues, centro de convenciones, transporte y otros).
• Creación de un sistema de transporte universitario con parque automotor propio o
en coordinación con las autoridades competentes (municipales del para
estudiantes, docentes y administrativos con el objetivo de apoyar el desarrollo de las
funciones universitarias: docencia, investigación e interacción.
e. RÉGIMEN DISCIPLINARIO
• Promoción de un nuevo procedimiento para los procesos disciplinarios
universitarios, garantizando su celeridad, transparencia, eficacia, imparcialidad y
efectividad, en el marco del respeto a los derechos humanos, el debido proceso,
derecho de defensa.
• Extinción de los mecanismos de impunidad que protegen a determinados
transgresores de la normativa universitaria.
3. PILAR HUMANO
a. DESARROLLO DE LOS DERECHOS UNIVERSITARIOS
• Reestructuración de los actuales procedimientos electorales, garantizando la
vigencia de mecanismos transparentes.
• Lucha contra las camarillas que sustituyen irregularmente el Co-Gobierno docente
Estudiantil y fortalecimiento de éste.
• Creación de la Defensoría Universitaria, para resguardar derechos de los estamentos
universitarios frente a probables abusos provenientes de autoridades o instancias de
poder.
• Fomentar el respeto mutuo entre la población universitaria y sus autoridades.
• Iniciar la extinción de todo mecanismo de abuso de autoridad.
• Defensa del estamento estudiantil.
• Defensa del personal docente: salarios justos en proporción a su trabajo y el tiempo
dedicado a la institución.
• Respeto de los derechos socio-laborales de los trabajadores administrativos.
• Defensa de docentes afectados con auditorías externas emitidas por la Contraloría
General del Estado que atentan sus derechos sociales.
• Implementación de una nueva política de cargas horarias en aras de incentivar el
trabajo docente.
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6. PLAN “ UNIVERSIDAD MODELO“
----------------------------------------------------------------------------------------------------• Aplicación absoluta de los principios de igualdad de género, cuestionando y
extinguiendo toda forma de discriminación, violencia y acoso contra la mujer, tanto
en el ámbito docente, estudiantil, como administrativo.
• Relación fraterna, coordinada y de respeto mutuo del Rectorado con las
organizaciones sindicales de docentes y trabajadores administrativos, así como con
la FUL y Centros de Estudiantes.
-
b. DESARROLLO DEPORTIVO-CULTURAL
Creación de la Villa Olímpica Universitaria
• Incentivo pleno para las prácticas deportivas en la universidad, en la idea de que las
mismas formen parte de la evaluación académica.
• Fortalecimiento del Club Universitario en las diferentes disciplinas deportivas para
llegar a las máximas instancias competitivas del país. (Liga Profesional del Fútbol
Boliviano, federaciones nacionales, asociaciones departamentales y otros)
• La convocatoria a las olimpiadas universitarias del departamento de La Paz.
• Fortalecer la entrada universitaria para rescatar y enriquecer el patrimonio cultural
del departamento y a nivel nacional.
• Fortalecer y enriquecer las actividades artísticas y culturales en todas sus
manifestaciones.
c. BIENESTAR SOCIAL
• Establecimiento de nuevas políticas de bienestar social, priorizando a la población
estudiantil de bajos recursos y de capacidades diferentes.
• Mejora de la calidad y cobertura en la atención del Seguro Social Universitario, para
el pleno beneficio de docentes, trabajadores y estudiantes.
• Mejora e implementación de los centros de salud en las sedes regionales de la
UMSA.
• Creación del comedor universitario, priorizando el acceso a estudiantes de bajos
recursos, eliminando privilegios o influencias irregulares, permitiendo además
dotación de alimentos bajo principios de soberanía alimentaria, en alianza con
pequeños productores de la región.
• La descentralización del Seguro Universitario para la creación de un policlínico en
la ciudad de El Alto destinado a docentes, administrativos y estudiantes afiliados al
PROMES.
• Creación de un sistema de Transporte de la Universidad para apoyar a los
estudiantes y docentes y administrativos, para la asistencia a clases y para sus
labores de investigación, desarrollo e interacción social.
• La firma de acuerdos con el gobierno nacional, alcaldía y choferes para la creación
de una tarifa especial para los universitarios de la UMSA en los nuevos sistemas de
transporte masivo que se están implementando. Además de la creación de vías y
rutas alternativas para universitarios.
• Adecuar los nuevos y actuales predios para permitir que los ciudadanos con
capacidades diferentes ejerzan su derecho a la educación superior.
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