Este documento presenta el programa de trabajo de la Facultad de Humanidades de una universidad para el periodo 2014-2018. El programa tiene como objetivos trazar un horizonte crítico e incluyente, fortalecer las funciones sustantivas y adjetivas de la facultad, e integrar sus actividades con los planes de desarrollo institucional. Describe las funciones regulativas, sustantivas y adjetivas, e incluye objetivos y líneas de acción para cada una.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la Facultad, incluyendo: aumentar los esfuerzos para titular a los estudiantes, mejorar los programas de servicio social y empleo, fomentar la movilidad estudiantil, ofrecer más cursos y seminarios, promover actividades culturales, mejorar los recursos de la biblioteca y el uso de la tecnología, y apoyar al profesorado en su labor docente e investigadora. El documento también propone actualizar la infraestructura y apoyar al personal administrativo.
Este documento describe las estrategias implementadas por la Secretaría de Educación del Valle del Cauca para mejorar la calidad educativa. Estas estrategias incluyen la recopilación de necesidades de formación docente, el desarrollo de indicadores de gestión educativa, el análisis y resignificación de los Proyectos Educativos Institucionales, y el uso de las tecnologías de la información para capacitar maestros. El objetivo general es procurar instituciones educativas con currículos más pertinentes que mejoren los aprendizajes y la
El documento describe los planes y procedimientos para la implementación de los Programas Nacionales de Formación (PNF). Estos incluyen: 1) cursos de extensión, educación a distancia, y capacitación; 2) información sobre docentes como su nivel académico y experiencia; 3) planes de formación, eventos, y un banco de datos para los PNF; 4) presupuesto, infraestructura, y personal. El objetivo es responder a las necesidades del Estado venezolano enfocándose en áreas prioritarias como agroalimentación, energía,
Desarrollo Profesional: Héctor Reyes Montaner y Claudia Escobar Sepúlvedahreyes
Propuesta de Formación profesional para el `personal del Sistema de Bibliotecas DuocUC, donde como producto se elabora un libro colaborativo con Mari-Carmen Marcos: La biblioteca en la Web 2.0 proporciona una guía y una descripción pormenorizada acerca de las posibilidades que tienen los lectores e internautas para desarrollar distintas actividades, aunque fundamentalmente pone un énfasis mayor en la idea de potenciar el concepto de biblioteca 2.0. Un detalle no menor es la relación implícita que este libro realiza con las condiciones históricas y culturales de establecer relaciones, de comunicarse y ejercitar nuevas formas de ciudadanía, que hoy en día definen la vida postmoderna.
El documento presenta el Plan Decenal de Educación Superior de la República Dominicana para el período 2008-2018. El plan busca abordar los principales problemas de la educación superior como la baja calidad, falta de profesores a tiempo completo y financiamiento insuficiente. El plan establece grandes objetivos como mejorar la cobertura, calidad, profesionalización del personal y vinculación con el sector productivo a través de programas estratégicos, proyectos movilizadores y un aumento en la inversión en educación superior durante tres fases
El documento describe las experiencias e iniciativas de posgrado y colaboración investigativa en el espacio iberoamericano de la Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE). La CUJAE ofrece maestrías y doctorados y ha participado en programas conjuntos con universidades en España, México, Bolivia y otros países. El documento también propone dos posibles nuevos programas doctorales iberoamericanos en el uso de TIC en la enseñanza y energías renovables.
El documento describe la instalación del Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica México (CEPCE) con el objetivo de promover la certificación profesional mediante la capacitación y actualización de conocimientos especializados de los economistas. El CEPCE fue fundado y avalado por el Colegio Nacional de Economistas para establecer un sistema flexible de educación continua que otorgue certificaciones a economistas en diferentes áreas de especialización.
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación en Burgos. Se presenta el equipo asesor del centro de formación e informa sobre el plan de formación para 2021-2022, incluyendo 302 actividades en 44 grupos de trabajo, 148 seminarios y 65 cursos. También se describen varios proyectos de innovación educativa y el plan para desarrollar las competencias digitales del profesorado. Finalmente, se discuten experiencias de calidad y líneas propias de formación del centro.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la Facultad, incluyendo: aumentar los esfuerzos para titular a los estudiantes, mejorar los programas de servicio social y empleo, fomentar la movilidad estudiantil, ofrecer más cursos y seminarios, promover actividades culturales, mejorar los recursos de la biblioteca y el uso de la tecnología, y apoyar al profesorado en su labor docente e investigadora. El documento también propone actualizar la infraestructura y apoyar al personal administrativo.
Este documento describe las estrategias implementadas por la Secretaría de Educación del Valle del Cauca para mejorar la calidad educativa. Estas estrategias incluyen la recopilación de necesidades de formación docente, el desarrollo de indicadores de gestión educativa, el análisis y resignificación de los Proyectos Educativos Institucionales, y el uso de las tecnologías de la información para capacitar maestros. El objetivo general es procurar instituciones educativas con currículos más pertinentes que mejoren los aprendizajes y la
El documento describe los planes y procedimientos para la implementación de los Programas Nacionales de Formación (PNF). Estos incluyen: 1) cursos de extensión, educación a distancia, y capacitación; 2) información sobre docentes como su nivel académico y experiencia; 3) planes de formación, eventos, y un banco de datos para los PNF; 4) presupuesto, infraestructura, y personal. El objetivo es responder a las necesidades del Estado venezolano enfocándose en áreas prioritarias como agroalimentación, energía,
Desarrollo Profesional: Héctor Reyes Montaner y Claudia Escobar Sepúlvedahreyes
Propuesta de Formación profesional para el `personal del Sistema de Bibliotecas DuocUC, donde como producto se elabora un libro colaborativo con Mari-Carmen Marcos: La biblioteca en la Web 2.0 proporciona una guía y una descripción pormenorizada acerca de las posibilidades que tienen los lectores e internautas para desarrollar distintas actividades, aunque fundamentalmente pone un énfasis mayor en la idea de potenciar el concepto de biblioteca 2.0. Un detalle no menor es la relación implícita que este libro realiza con las condiciones históricas y culturales de establecer relaciones, de comunicarse y ejercitar nuevas formas de ciudadanía, que hoy en día definen la vida postmoderna.
El documento presenta el Plan Decenal de Educación Superior de la República Dominicana para el período 2008-2018. El plan busca abordar los principales problemas de la educación superior como la baja calidad, falta de profesores a tiempo completo y financiamiento insuficiente. El plan establece grandes objetivos como mejorar la cobertura, calidad, profesionalización del personal y vinculación con el sector productivo a través de programas estratégicos, proyectos movilizadores y un aumento en la inversión en educación superior durante tres fases
El documento describe las experiencias e iniciativas de posgrado y colaboración investigativa en el espacio iberoamericano de la Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE). La CUJAE ofrece maestrías y doctorados y ha participado en programas conjuntos con universidades en España, México, Bolivia y otros países. El documento también propone dos posibles nuevos programas doctorales iberoamericanos en el uso de TIC en la enseñanza y energías renovables.
El documento describe la instalación del Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica México (CEPCE) con el objetivo de promover la certificación profesional mediante la capacitación y actualización de conocimientos especializados de los economistas. El CEPCE fue fundado y avalado por el Colegio Nacional de Economistas para establecer un sistema flexible de educación continua que otorgue certificaciones a economistas en diferentes áreas de especialización.
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación en Burgos. Se presenta el equipo asesor del centro de formación e informa sobre el plan de formación para 2021-2022, incluyendo 302 actividades en 44 grupos de trabajo, 148 seminarios y 65 cursos. También se describen varios proyectos de innovación educativa y el plan para desarrollar las competencias digitales del profesorado. Finalmente, se discuten experiencias de calidad y líneas propias de formación del centro.
Este documento describe un programa de movilidad académica entre las 400 instituciones asociadas a la Organización Universitaria Interamericana (OUI) con el objetivo de compartir conocimiento a través de pasantías, estancias y cooperación. El programa se basa en la reciprocidad y dirige a profesores, personal administrativo y estudiantes. Las instituciones participantes postulan grupos y asumen los gastos de viaje, mientras que las anfitrionas cubren matrícula, estadía y reconocen académicamente los estudios.
Este documento presenta un seminario sobre formación en entornos virtuales para capacitar a sectores vulnerables y facilitar su inserción laboral. El seminario busca posibilitar la cursada a todos los voluntarios debido a que la demanda excede la capacidad horaria e igualar el acceso a propuestas educativas. El entorno virtual permite multiplicar el acceso y derribar barreras espacio-temporales. El seminario dura un cuatrimestre y evalúa actividades individuales y grupales en foros y un examen presencial.
Este documento describe la convocatoria de proyectos VALORA para los cursos 2007-2008 y 2008-2009. Se seleccionarán 76 proyectos bianuales de centros públicos no universitarios en áreas como educación ambiental, salud, consumo, igualdad, ocio, convivencia e interculturalidad. Los proyectos recibirán fondos, formación y apoyo técnico. Deberán presentarse antes del 7 de noviembre y serán evaluados por su calidad, implicación de la comunidad educativa y viabilidad.
Este documento describe varios cursos y recursos educativos para la formación del profesorado. Menciona cursos de verano y de formación en red organizados por el Ministerio de Educación para adaptar la educación a los cambios sociales. También describe cursos específicos para atender al alumnado con síndrome de Down y cursos universitarios de idiomas y a distancia. Finalmente, presenta bancos de recursos digitales de la Conselleria de Educación y el programa "Mestre a Casa" con actividades educativas para niños de 3 años sobre
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universid...luisperezprat
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide. Puedes encontrar más información en http://luisperezprat.wordpress.com
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación en Burgos. Presenta el equipo asesor del CFIE de Burgos, gestiona actividades formativas, planes de formación y proyectos innovadores. Detalla modalidades formativas anuales y plurianuales, y planes para desarrollar competencias digitales del profesorado. Finalmente, discute experiencias de calidad y funciones del coordinador de formación de cada centro.
Este documento presenta una introducción al contexto de la formación continua. Define la formación continua y la educación a lo largo de la vida, y discute los beneficios y riesgos de la formación continua, así como el papel de la tecnología en la formación continua. También resume las conclusiones clave de varios informes y conferencias internacionales sobre la educación y la formación continua.
El documento presenta el Diplomado de Formación Integral para el Docente de la UCV, llamado Aletheia. El diplomado busca desarrollar las competencias de docencia, investigación, extensión y gestión universitaria de los profesores de la UCV a través de diversas modalidades de enseñanza e incorporando las tecnologías de la información. El programa se llevará a cabo de mayo a diciembre e incluye módulos sobre gestión, investigación, tecnologías de la información y comunicación, planificación, servicio com
El documento presenta la propuesta de trabajo del profesor Víctor J. Flórez R. para su nominación como decano de la facultad para el período 2010-2012. La propuesta se centra en garantizar la gobernabilidad mediante la participación equitativa de las diferentes áreas, así como en los principios de calidad académica, equidad, transparencia y eficiencia administrativa. También busca fortalecer los posgrados, el pregrado, el centro agropecuario Marengo, el centro de investigación CIER y mejorar la infraestructura de
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en TICs para el Colegio Modelo Politécnico. El proyecto será coordinado por Ruth Muñoz e implementará un curso en línea de 12 semanas con varios módulos para capacitar a los 24 docentes del colegio en el uso pedagógico de las TICs. El objetivo es mejorar el modelo educativo del colegio incorporando las TICs según el modelo PACIE.
El documento presenta un proyecto de formación continua docente para el año 2009 en la Institución Educativa San Columbano. El proyecto busca desarrollar competencias digitales en los docentes a través de talleres presenciales sobre temas como coaching educativo, el uso de portales y software educativos, y el multimedia como recurso educativo. El objetivo final es mejorar la práctica pedagógica de los docentes y fortalecer su autoestima a partir del intercambio de conocimientos.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades alexandra lucasjosemiguelalvarado
Este documento describe las estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía en Bahía de Caraquez. Propone ampliar la cobertura y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato, así como democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la evaluación, capacitación y acreditación de docentes, y promover la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica.
Este documento presenta el modelo de formación continua para maestros en servicio en México. El modelo tiene dos campos de formación: en la escuela a través de la reflexión colectiva de docentes y directivos, y fuera de la escuela a través de cursos y talleres. También incluye exámenes nacionales para maestros como mecanismo de aseguramiento de calidad. El objetivo general es consolidar un sistema nacional de formación continua que apoye el desarrollo profesional de los maestros y mejore las prácticas educativ
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en TICs para el Colegio Modelo Politécnico. El proyecto será coordinado por Ruth Muñoz e implementará un curso en línea de 12 semanas con varios módulos para capacitar a los 24 docentes del colegio en el uso pedagógico de las TICs. El objetivo es mejorar el modelo educativo del colegio incorporando las TICs.
Este documento resume las notas de una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación celebrada en Burgos el 15 de mayo de 2019. Se presentó el equipo de coordinadores y se analizaron las estadísticas de participación en actividades formativas del curso 2018-2019, incluyendo las modalidades y necesidades detectadas. También se discutieron las líneas prioritarias de formación para 2019-2020 y los proyectos, planes y programas disponibles. Finalmente, se explicó el funcionamiento del reconocimiento de la formación y el papel del coordinador
Este documento presenta el proyecto de gestión educativa departamental para 2014, con metas y acciones para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Las metas incluyen elevar la participación de los docentes en plataformas educativas, ampliar el número de escuelas que usan plataformas como CREA y PAM, e incrementar el uso de las TIC desde una perspectiva reflexiva. Las acciones propuestas son capacitar docentes, acompañarlos en el territorio, implementar proyect
“Contribuir a fortalecer la calidad y pertinencia de la educación básica, educación superior y de la formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México, mediante el fortalecimiento e instrumentación de planes y programas de estudio.”
La Universidad Estatal del Sur de Manabí tiene como visión potenciar a las personas con capacidades para transformar y servir a la sociedad basados en valores éticos. Su misión es ofrecer una educación de alta calidad bajo el rigor científico para formar profesionales comprometidos con el desarrollo social. Sus objetivos estratégicos incluyen mejorar la docencia, fomentar la investigación y la vinculación con la comunidad. El Departamento de Pasantías y Tutorías busca contribuir a la formación integral de los estudiant
Instituciones sociales en el estado de tabasco 02Indira Castañeda
La UIET tiene como misión formar profesionistas que contribuyan al desarrollo humano de su región mediante proyectos que promuevan la cultura y el medio ambiente. Su visión es ser reconocida a nivel nacional por integrar conocimientos locales y científicos, y conservar el patrimonio cultural. Sus objetivos incluyen impartir programas de calidad y adoptar una organización académica de acuerdo con lineamientos oficiales.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2014 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA describe las acciones, indicadores y metas para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES definidas en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2018. El POA se enfoca en seis dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Para cada dimensión, se presentan objetivos estratégicos y las estrategias operativas
Este documento describe un programa de movilidad académica entre las 400 instituciones asociadas a la Organización Universitaria Interamericana (OUI) con el objetivo de compartir conocimiento a través de pasantías, estancias y cooperación. El programa se basa en la reciprocidad y dirige a profesores, personal administrativo y estudiantes. Las instituciones participantes postulan grupos y asumen los gastos de viaje, mientras que las anfitrionas cubren matrícula, estadía y reconocen académicamente los estudios.
Este documento presenta un seminario sobre formación en entornos virtuales para capacitar a sectores vulnerables y facilitar su inserción laboral. El seminario busca posibilitar la cursada a todos los voluntarios debido a que la demanda excede la capacidad horaria e igualar el acceso a propuestas educativas. El entorno virtual permite multiplicar el acceso y derribar barreras espacio-temporales. El seminario dura un cuatrimestre y evalúa actividades individuales y grupales en foros y un examen presencial.
Este documento describe la convocatoria de proyectos VALORA para los cursos 2007-2008 y 2008-2009. Se seleccionarán 76 proyectos bianuales de centros públicos no universitarios en áreas como educación ambiental, salud, consumo, igualdad, ocio, convivencia e interculturalidad. Los proyectos recibirán fondos, formación y apoyo técnico. Deberán presentarse antes del 7 de noviembre y serán evaluados por su calidad, implicación de la comunidad educativa y viabilidad.
Este documento describe varios cursos y recursos educativos para la formación del profesorado. Menciona cursos de verano y de formación en red organizados por el Ministerio de Educación para adaptar la educación a los cambios sociales. También describe cursos específicos para atender al alumnado con síndrome de Down y cursos universitarios de idiomas y a distancia. Finalmente, presenta bancos de recursos digitales de la Conselleria de Educación y el programa "Mestre a Casa" con actividades educativas para niños de 3 años sobre
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universid...luisperezprat
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide. Puedes encontrar más información en http://luisperezprat.wordpress.com
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación en Burgos. Presenta el equipo asesor del CFIE de Burgos, gestiona actividades formativas, planes de formación y proyectos innovadores. Detalla modalidades formativas anuales y plurianuales, y planes para desarrollar competencias digitales del profesorado. Finalmente, discute experiencias de calidad y funciones del coordinador de formación de cada centro.
Este documento presenta una introducción al contexto de la formación continua. Define la formación continua y la educación a lo largo de la vida, y discute los beneficios y riesgos de la formación continua, así como el papel de la tecnología en la formación continua. También resume las conclusiones clave de varios informes y conferencias internacionales sobre la educación y la formación continua.
El documento presenta el Diplomado de Formación Integral para el Docente de la UCV, llamado Aletheia. El diplomado busca desarrollar las competencias de docencia, investigación, extensión y gestión universitaria de los profesores de la UCV a través de diversas modalidades de enseñanza e incorporando las tecnologías de la información. El programa se llevará a cabo de mayo a diciembre e incluye módulos sobre gestión, investigación, tecnologías de la información y comunicación, planificación, servicio com
El documento presenta la propuesta de trabajo del profesor Víctor J. Flórez R. para su nominación como decano de la facultad para el período 2010-2012. La propuesta se centra en garantizar la gobernabilidad mediante la participación equitativa de las diferentes áreas, así como en los principios de calidad académica, equidad, transparencia y eficiencia administrativa. También busca fortalecer los posgrados, el pregrado, el centro agropecuario Marengo, el centro de investigación CIER y mejorar la infraestructura de
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en TICs para el Colegio Modelo Politécnico. El proyecto será coordinado por Ruth Muñoz e implementará un curso en línea de 12 semanas con varios módulos para capacitar a los 24 docentes del colegio en el uso pedagógico de las TICs. El objetivo es mejorar el modelo educativo del colegio incorporando las TICs según el modelo PACIE.
El documento presenta un proyecto de formación continua docente para el año 2009 en la Institución Educativa San Columbano. El proyecto busca desarrollar competencias digitales en los docentes a través de talleres presenciales sobre temas como coaching educativo, el uso de portales y software educativos, y el multimedia como recurso educativo. El objetivo final es mejorar la práctica pedagógica de los docentes y fortalecer su autoestima a partir del intercambio de conocimientos.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades alexandra lucasjosemiguelalvarado
Este documento describe las estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía en Bahía de Caraquez. Propone ampliar la cobertura y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato, así como democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la evaluación, capacitación y acreditación de docentes, y promover la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica.
Este documento presenta el modelo de formación continua para maestros en servicio en México. El modelo tiene dos campos de formación: en la escuela a través de la reflexión colectiva de docentes y directivos, y fuera de la escuela a través de cursos y talleres. También incluye exámenes nacionales para maestros como mecanismo de aseguramiento de calidad. El objetivo general es consolidar un sistema nacional de formación continua que apoye el desarrollo profesional de los maestros y mejore las prácticas educativ
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en TICs para el Colegio Modelo Politécnico. El proyecto será coordinado por Ruth Muñoz e implementará un curso en línea de 12 semanas con varios módulos para capacitar a los 24 docentes del colegio en el uso pedagógico de las TICs. El objetivo es mejorar el modelo educativo del colegio incorporando las TICs.
Este documento resume las notas de una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación celebrada en Burgos el 15 de mayo de 2019. Se presentó el equipo de coordinadores y se analizaron las estadísticas de participación en actividades formativas del curso 2018-2019, incluyendo las modalidades y necesidades detectadas. También se discutieron las líneas prioritarias de formación para 2019-2020 y los proyectos, planes y programas disponibles. Finalmente, se explicó el funcionamiento del reconocimiento de la formación y el papel del coordinador
Este documento presenta el proyecto de gestión educativa departamental para 2014, con metas y acciones para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Las metas incluyen elevar la participación de los docentes en plataformas educativas, ampliar el número de escuelas que usan plataformas como CREA y PAM, e incrementar el uso de las TIC desde una perspectiva reflexiva. Las acciones propuestas son capacitar docentes, acompañarlos en el territorio, implementar proyect
“Contribuir a fortalecer la calidad y pertinencia de la educación básica, educación superior y de la formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México, mediante el fortalecimiento e instrumentación de planes y programas de estudio.”
La Universidad Estatal del Sur de Manabí tiene como visión potenciar a las personas con capacidades para transformar y servir a la sociedad basados en valores éticos. Su misión es ofrecer una educación de alta calidad bajo el rigor científico para formar profesionales comprometidos con el desarrollo social. Sus objetivos estratégicos incluyen mejorar la docencia, fomentar la investigación y la vinculación con la comunidad. El Departamento de Pasantías y Tutorías busca contribuir a la formación integral de los estudiant
Instituciones sociales en el estado de tabasco 02Indira Castañeda
La UIET tiene como misión formar profesionistas que contribuyan al desarrollo humano de su región mediante proyectos que promuevan la cultura y el medio ambiente. Su visión es ser reconocida a nivel nacional por integrar conocimientos locales y científicos, y conservar el patrimonio cultural. Sus objetivos incluyen impartir programas de calidad y adoptar una organización académica de acuerdo con lineamientos oficiales.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2014 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA describe las acciones, indicadores y metas para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES definidas en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2018. El POA se enfoca en seis dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Para cada dimensión, se presentan objetivos estratégicos y las estrategias operativas
Este documento presenta un proyecto de dirección para el IES Virgen de los Reyes en Sevilla. Incluye un diagnóstico DAFO del centro, objetivos en ámbitos como gestión, pedagogía, profesional y social, y planes de mejora con acciones y temporalización. El objetivo general es mejorar la calidad educativa a través de la coordinación, la innovación metodológica y la orientación profesional del alumnado.
Este documento presenta la misión, visión, principios, propósitos, estrategias y organización de la Universidad del Valle. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad en diversas áreas con autonomía y servicio a la sociedad. Su visión es convertirse en una universidad de excelencia, innovadora y con proyección internacional. Los planes de desarrollo se enfocan en mejorar la calidad académica, flexibilizar la oferta y fortalecer la investigación y extensión.
Este documento presenta el Plan de Centro del C.E.I.P. Pino Flores de Sevilla para el curso 2015/2016. El Plan de Centro está constituido por el Proyecto Educativo, el Reglamento de Organización y Funcionamiento, y el Proyecto de Gestión. El Proyecto Educativo describe los objetivos del centro, las líneas de coordinación pedagógica, y los criterios y planes para la evaluación, atención a la diversidad, y organización de actividades.
Este documento presenta el Proyecto Educativo del C.E.I.P. Pino Flores de Sevilla para el curso 2016/2017. El Proyecto Educativo describe los objetivos generales del centro para mejorar el rendimiento escolar, como fomentar un clima que favorezca el esfuerzo y el aprendizaje, mejorar los resultados académicos, y atender a la diversidad del alumnado. También se detallan los criterios para la coordinación pedagógica, la evaluación de los estudiantes, y la organización de
Gestión por indicadores viviana ma. isabel lopez escobar - jose javier garc...José Garcete
El documento describe un modelo de gestión por indicadores para universidades en América Latina desarrollado por el Tecnológico de Monterrey. El modelo define indicadores financieros, de desarrollo social, investigación, emprendimiento y calidad académica para medir el cumplimiento de la visión, misión y objetivos de sustentabilidad de cada institución.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2015 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA detalla las acciones, indicadores, metas y responsables para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES durante el año. El plan se centra en 6 dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Cada dimensión tiene asociado un objetivo estratégico y estrategias operativas para lograrlo. El POA busca asegurar condic
Indicadoresparael cambio viviana maría isabel lópez escobar - josé javier g...José Garcete
El documento describe un taller sobre indicadores de gestión como herramientas para hacer seguimiento a las metas de un plan estratégico. El taller se divide en dos partes, la primera sobre planificación estratégica y un ejemplo de indicadores para recursos financieros, y la segunda sobre diseño de indicadores aplicado al ejemplo de la primera parte. El objetivo es que los participantes comprendan la importancia de la dirección estratégica y el uso de indicadores para evaluar las misiones y gestión universitaria, y aprendan elementos básicos en el diseño de indicadores.
Propuesta a la decanatura 2014 carlos palacioJ David Bedoya
El documento propone la candidatura de Carlos Alberto Palacio Acosta para liderar la Facultad de Medicina. Se resumen sus cualificaciones a través de su hoja de vida, que incluye formación académica, experiencia laboral y administrativa. También presenta su propuesta para la Facultad, enfocada en una educación humanista, participativa, científica y comprometida con la sociedad.
Este documento presenta el plan estratégico de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca para 2011. Incluye su misión, visión y objetivos estratégicos, así como políticas en áreas como calidad, currículo, personal académico, medios educativos, autoevaluación, egresados, relaciones universitarias, investigación, proyección social, bienestar estudiantil e institucional y modernización. El plan busca mejorar continuamente los procesos de la institución para cumplir con su misión formativa y contrib
Clase n. 2 procesos misionales corposucre.heineralfonso
El documento describe los principales procesos misionales de la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre. Estos incluyen la gestión de la docencia, investigación e innovación, proyección social, internacionalización, bienestar estudiantil, aseguramiento de calidad y gestión administrativa. La misión de la universidad es ofrecer una educación de calidad que contribuya al desarrollo sostenible mediante la formación integral de sus estudiantes. Su visión es ser reconocida en 2025 por su compromiso con la docencia, investigación, proyección social y
Este documento describe las reglas de operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el ejercicio fiscal 2015 en México. Explica que el programa busca mejorar la calidad de la educación a través de la profesionalización docente mediante la formación continua, evaluación y colaboración entre profesores a través de redes temáticas. También define términos clave como cuerpos académicos, representante institucional, sistema unificado y vinculación con la comunidad y empresas.
El documento describe los 15 estándares de calidad que deben cumplir los programas académicos según el decreto 2566 de 2003. Los estándares se refieren a aspectos como la denominación y justificación del programa, su estructura curricular, personal académico, medios educativos, infraestructura, autoevaluación, seguimiento a egresados y recursos financieros.
Escuela De Comunicación Anáhuac Mayab; Plan anual 2013VoceroCAD
Este documento presenta el plan anual 2013 y las prioridades para el año académico de la Escuela de Comunicación. Detalla las funciones del departamento, su contribución a la misión y visión institucional, y sus principales fortalezas, que incluyen un plan de estudios actualizado, un cuerpo académico experimentado, infraestructura de calidad, y egresados bien posicionados.
1. ic
o
cr
ít
te
en
Horizonte
HILDA ÁNGELA
FERNÁNDEZ ROJAS
PROGRAMA DE TRABAJO
FACULTAD DE HUMANIDADES
2014-2018
“HORIZONTE
CRÍTICO E INCLUYENTE”
cr
Horizonte
te
en
íti
uy
cl
co
uy
cl
DESCRIPCIÓN
DE LAS FUNCIONES REGULATIVAS
Marco jurídico, legislación universitaria, transparencia y rendición de cuentas
Objetivo: fomentar una cultura de respeto a los ordenamientos legales universitarios y de la propia
Facultad.
- Que toda la comunidad de la Facultad conozca
y aplique la normatividad correspondiente a su
área.
in
DESCRIPCIÓN
DE LAS FUNCIONES ADJETIVAS
Objetivo: generar políticas de transparencia y rendición de cuentas, con correcto manejo de los recursos
humanos y presupuestales, así como la profesionalización de los servicios.
Administración
- Fortalecer los recursos humanos, atendiendo a los
esquemas legislados de contratación, con un sistema de evaluación al desempeño, además de brindar mejores condiciones de trabajo.
- Gestionar y hacer uso responsable y equitativo entre las cinco licenciaturas de los recursos financieros asignados.
- Habilitar espacios para trabajo académico y para
ptc.
- Promover la creación de dos espacios exclusivos
para exámenes recepcionales.
- Difundir las normas que regulan el uso y cuidado
de las aulas digitales.
Actividades recreativas y deportivas, protección civil y del medio ambiente y de gobierno
- Difundir los servicios en deporte, protección civil,
seguridad institucional y protección al ambiente.
- Conformación y renovación de los órganos colegiados de la Facultad conforme a la legislación vigente.
in
recursos humanos en investigación e incrementar el
número de productos académicos de calidad.
- Vincular la investigación con las necesidades del
sector social, público y privado.
Becas de investigación
Objetivo: Gesrionar el incremento de número de becas de investigación en cada uno de los programas .
- Difundir en tiempo y forma las convocatorias para
participar en proyectos de investigación en instituciones nacionales y del extranjero.
Estudios avanzados, posgrado
Objetivo: apoyar a quienes deseen realizar estudios
avanzados o posgrados en programas de excelencia.
- Vincular los estudios avanzados interinstitucionalmente.
Difusión cultural
Objetivo: organizar actividades de difusión cultural
con calidad y pertinencia, que respondan a los avances y prácticas de las disciplinas humanísticas.
- Organizar mesuradamente coloquios, cursos, congresos, seminarios, entre otros, teniendo como
marco principal la calidad y la pertinencia.
- Impulsar programas académicos, culturales y artísticos que incluyan cursos y talleres dirigidos a
grupos vulnerables y a la sociedad en general.
Programa Editorial
Objetivo: establecer criterios de calidad para la edición de publicaciones, así como divulgar y promover la producción de la Facultad de Humanidades.
- Fortalecer la calidad de las publicaciones con que
cuenta la Facultad e incrementar otros proyectos
editoriales impresos y digitales.
Extensión y vinculación
Objetivos: dar a conocer la oferta de educación continua y a distancia de la Facultad de Humanidades,
además de vincularse con los sectores público y privado a fin de aportar beneficios en pro de la resolución de problemáticas sociales.
- Crear diplomados, seminarios, cursos y talleres dirigidos al sector público y privado.
Becas
- Obtención y conservación de los diferentes tipos
de becas, en beneficio de la gran mayoría de la comunidad estudiantil.
- Promover apoyos para los alimentos de estudiantes que vienen de lugares muy alejados.
Toluca, México, noviembre de 2013
2. INTRODUCCIÓN
Por su naturaleza, la universidad pública tiene una
profunda vocación humanista y crítica concretada
en el compromiso de formar profesionales con todas
las posibilidades y prerrogativas de desarrollo pleno, íntegro e intelectual, basado en la dignidad del
propio ser humano.
La Facultad de Humanidades, como parte fundamental en ese universo humanista, tiene la tarea
principal de colaborar al posicionamiento universitario dentro del contexto global, sin perder la misión
primigenia de educar para la vida, acrecentando,
al mismo tiempo, la tradición histórica de generar
ideas propias y transformadoras que proyectan la
sociedad hacia la libertad.
OBJETIVOS GENERALES
- Trazar un horizonte crítico e incluyente acorde con
el espíritu humanista de la comunidad universitaria.
- Integrar congruentemente las actividades sustantivas, adjetivas y regulativas de la Facultad de Humanidades con el Plan general de desarrollo 20092021 y con el Plan rector de desarrollo institucional
2013–2017.
- Fortalecer las funciones sustantivas de la Facultad
de Humanidades: docencia, investigación, difusión cultural, extensión y vinculación.
-
Optimizar las funciones adjetivas de la Facultad
de Humanidades: administración, planeación y
desarrollo institucional, actividades recreativas y
deportivas, protección civil y del medio ambiente
y de gobierno.
- Respetar el marco jurídico universitario.
FUNCIONES SUSTANTIVAS
Docencia
Fortalecimiento de los programas educativos
Objetivo: consolidar los planes de estudios.
- Reestructurar los planes de estudios de las cinco
licenciaturas, para que respondan a los avances
disciplinarios y a la realidad.
-
Dar el seguimiento preciso de su operatividad,
creando las bases de datos necesarias para atender
los requerimientos de los organismos evaluadores.
Educación continua y a distancia
Objetivo: establecer vínculos y orientación con el
programa de educación a distancia de la UAEM.
- Promover la capacitación pedagógica y disciplinaria en línea.
- Conformar equipos multidisciplinarios para fortalecer la educación continua y a distancia.
Desarrollo de personal académico
Objetivo: enriquecer, fortalecer y consolidar permanentemente la eficiencia académica y la práctica
docente.
- Capacitar y actualizar a los docentes, tanto en los
avances tecnológicos aplicados en la docencia,
como en la parte disciplinar y humana.
Tutoría académica
Objetivo: reforzar la permanencia, el incremento de
la eficiencia terminal y el decremento de los índices
de deserción, reprobación y rezago.
- Promover mayor actualización y preparación de
alumnos y profesores sobre el uso y ventajas del
sita.
Permanencia y promoción del personal docente
Objetivo: aplicar el Reglamento de Personal Académico de la uaem.
- Determinar criterios para hacer equitativos los juicios de promoción.
Superación del personal docente
Objetivo: fortalecer el perfil profesional de los académicos de la Facultad, mediante estímulos económicos independientes al salario tabular, como Proed
y Proinv.
- Apoyo y gestión necesarios a profesores para ingreso y permanencia en el SNI y Promep; formar y
consolidar los cuerpos académicos e integrar redes
interinstitucionales que faciliten las formas de intercambio y movilidad académica.
- Ofrecer apoyo, respeto y confianza a las comisiones de profesores encargadas de realizar las evaluaciones respectivas del Proed y similares.
Alumnos en movilidad nacional e internacional
Objetivo: promover y difundir la movilidad estudiantil en universidades nacionales y extranjeras.
- Creación de un área para administración y seguimiento de alumnos de intercambio académico.
Idiomas y centro de autoacceso
Objetivo: elevar la calidad académica del aprendizaje curricular de lenguas.
- Difundir los distintos programas y apoyos existentes para el aprendizaje de los idiomas.
- Instrumentar cursos y diplomados para aprovechar el centro de autoacceso.
Acervo bibliográfico
Objetivo: lograr acervo bibliográfico impreso y electrónico de calidad, suficiente, actualizado y congruente con los planes y programas de estudios vigentes, y mejorar la calidad e infraestructura de la
biblioteca.
- Digitalizar los libros más usuales, los más valiosos
y los que están en riesgo de destrucción.
- Impulsar el uso del material bibliográfico electrónico y de las bases de datos e índices.
Control Escolar
Objetivo: Modernizar las bases de datos a fin de que
responda a las necesidades de evaluación y reestructuración de los planes de estudios, así como para
ofrecer mejores servicios relativos a inscripciones,
calificaciones, trayectorias académicas de los alumnos en sus fases de ingreso, permanencia y egreso,
entre otros.
- Gestionar los recursos materiales y de infraestructura para el mejor desempeño de las actividades
básicas de Control Escolar.
Eficiencia terminal
Objetivo: elevar los índices de titulación por cohorte
en cada licenciatura.
- Establecer un seminario permanente de titulación
para los egresados.
- Crear el Departamento de Seguimiento y Revisión
Curricular.
Investigación
Objetivo: incrementar el número de ptc adscritos al
sni, al snc o perfil Promep.
- Elaborar un diagnóstico de la población potencial
que puede hacer uso del programa de licencias con
goce de sueldo y becas de Promep.
- Brindar apoyo para que los profesores, tanto PTC
como de asignatura, obtengan el grado en tiempo
y forma.
Cuerpos académicos
Objetivo: incrementar los cuerpos académicos de calidad registrados en la sep.
- Apoyar la asistencia de investigadores a por lo
menos un evento nacional y uno internacional por
proyecto con financiamiento.
- Apoyar a los cuerpos académicos que serán sujetos
a evaluación.
Proyectos de investigación
Objetivo: incrementar el número de proyectos de
investigación, así como promover la formación de