Este documento presenta la planeación de una unidad didáctica de biología sobre la diversidad biológica y la identidad de los seres vivos para el primer grado. La unidad se centra en ayudar a los estudiantes a comprender la teoría de la evolución de Darwin y cómo los seres vivos cambian a través del tiempo como resultado de la selección natural. La unidad consta de 8 sesiones que utilizan figuras de libros de texto, observaciones de imágenes y discusión entre compañeros para explorar conceptos como los fósiles

1. PRIMER GRADO PLANEACIONDE BIOLOGIA DOCENTE:
BLOQUE I BIODIVERSIDAD E IDENTIDD
PROPÓSITO: COMPRENDER EL CONCEPTODE SELECCIÓN
NATURALY QUE EL RESULTADO DE ESTE ES LA DAPATCION DE
LOS SERES VIVOSA SU ENTORNO.
INTENCIONDIDACTICA: COMPRENDERA PARTIRDE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN,
CÓMO CAMBIAN LOS SERES VIVOSATRAVÉSDELTIEMPO.
EJE: DIVERSIDAD, CONTINUIDAD YCAMBIO
SECUENCIA DIDACTICA 2 APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES (8 SESIONES) RECURSOS EVALUACION
TEMA:
LA
EVOLUCIONDE
LOS
SERES
VIVOS
-RECONOCE QUE EL
CONOCIMIENTO DE LOS
SERES VIVOSSE ACTUALIZA
CON BASE EN LAS
EXPLICACIONES DE
DARWIN
ACERCA DEL CAMBIO DE
LOS SERES VIVOS EN EL
TIEMPO (RELACIÓN ENTRE
EL MEDIOAMBIENTE, LAS
CARACTERÍSTICAS
ADAPTATIVAS Y LA
SOBREVIVENCIA).
INICIO:
1.-LOS FOSILESCUENTAN LA HISTORIA
-OBSERVA LA REPRESENTACION DE LAS
CAPASDE LA TIERRA.FIGURA 1.15 LIBRO DE TEXTO
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
OBSERVACION DE
IMÁGENES
REPORTE DE
PREGUNTAS
COMPARTIRENTRE
ALUMNOS
COMPARTIREL
DIBUJO
PARTICIPACION INDIVIDUAL
AVANCE Y CUMPLIMIENTO DE
LAS ACTIVIDADES
CUADERNODEL ALUMNO
PARTICIPACION GRUPAL
EXHIBICION DE DIBUJOS
PORTAFOLIODE EVIDENCIAS
DESARROLLO:
2.-LASIDEAS DE ANTES Y DE AHORA
-COMPARARIMÁGENESDE ACUERDO
CON LAMARCK Y DARWIN
3.-LECTURA UN VIAJEDE
DESCUBRIMINTO
-RESPONDEEN TU CUADERNO
FIGURA 1.17, 1.18
4-SELECCIÓN NATURAL
ANALIZARLASFIGURAS1.19, 1.20, 1.21,
1.22 Y RESPONDEEN TU CUADERNO.
5.-TAMBIEN EL MEDIO AMBIENTE
CAMBIA:EL CASODE LASPOLILLAS
ANALIZARLA FIGURA 1.24 Y CONTESTAR
LAS PREGUNTAS
6.-PRUEBASDE LA EVOLUCIÓN
-COMPARARESTRUCTURAS DE LA
EVOLUCION FIGURAS 1.25, 1.26, 1.27
7.-EVIDENCIASDELA EVOLUCION
-OBSERVARLA FIGURA 1.28
-DISCUSION
CIERRE:
8.- LA LUZ DE LA EVOLUCION
-DIBUJA COMO PODRIA OCURRIR ALGUN
CAMBIO EVOLUTIVOEL LOS CONEJOS
OBSERVACIONES: