Este documento presenta cuatro resúmenes de unidades de aprendizaje sobre biología y físico-química para el grado séptimo. Cubre temas como la organización celular, los sistemas circulatorio y excretor, las relaciones en los ecosistemas y la estructura atómica de la materia.
TEST DE APROVECHAMIENTO APLICADO EN EL TERCER PERIODO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEPTIMO DE LA IECA. AQUI LOS ETUDIANTES PUEDEN CORROBORAR SUS RESPUESTAS
TEST DE APROVECHAMIENTO APLICADO EN EL TERCER PERIODO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEPTIMO DE LA IECA. AQUI LOS ETUDIANTES PUEDEN CORROBORAR SUS RESPUESTAS
Esta diapositiva va dirigida a todo público. Viene estructurada de una manera fácil y es sencilla de entender.
No es necesariamente solo para estudiantes del área de la salud, a cualquiera le puede servir la información que viene dentro de la diapositiva.
La tarea fue por parte de la materia DHTIC
Contiene 3 artículos de revista. Que son los últimos avances en el tema de las células madre. Viene con bibliografía también.
Toda está información viene basada de otras fuentes.
Este trabajo gira alrededor del diseño curricular de una clase de naturales desde el ciclo exploratorio del modelo de desarrollo humano . en una IE del Departamento del Magdalena Municipio de Pijiño del Carmen Y corregimiento de Casablanca en la IEDR SANTA MARIA.
LAS TIC COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA INCENTIVAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL , OR...FELIX HERNANDEZ
Proyecto educativo
LAS TIC COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA INCENTIVAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL , ORAL Y DE LIBROS DIGITALES EN LOS ESTUDIANTES DE 6º DE LA INSTITUCION EDUCATIVA POBLACIONES ESPECIALES
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S: 2 PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: SEPTIMO UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMAS DE CIRCULACION EN LOS SERES VIVOS
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Explicar las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla
Explicar las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
Formular explicaciones posibles con base en el conocimiento cotidiano y teorías, para responder preguntas.
Aplica los procesos de análisis y argumentación en la comprensión del sistema circulatorio.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
3. SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Tiene conciencia ética
de los procesos que se
dan en su entorno.
escucho activamente
a mis compañeras y
compañeros
reconozco otros
puntos de visita , los
comparo con los
míos y puedo
modificar lo que
,pienso ante
argumento mas
sólidos.
Sistema circulatorio
Circulación y transporte
Circulación en
organismos unicelulares,
hongo y plantas.
Los sistemas
circulatorios, en
invertebrados y en
vertebrados.
Sistema cardiovascular
Sistema linfático.
Enfermedades del
sistema circulatorio.
Comprender y explicar las
funciones vitales de los seres
vivos a partir de las relaciones
entre diferentes sistemas de
órganos.
Tomo decisiones sobre
alimentación y practica de
ejercicios que favorezcan mi
salud.
Adquisición de conceptos.
Aprendizajes basados en
problemas
Aprendizaje cooperativo.
Resolución de problemas.
conciencia Desarrollo de
crítica.
Exploración científica.
Diálogos.
cuadernos
talleres
guías
fotocopias
libros
Participación en
debates
socialización
exposiciones
completar
mapas
conceptuales
elaboración de
dibujos y
maqueta
evaluaciones
trabajos
escritos
actividades de
profundización
Pruebas escritas
Participación y actividades
en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 7
Santillana
Portal de la ciencia 7
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org
4. ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S: 2 PERÍODO: TERCERO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: SEPTIMO UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMAS DE EXCRECION EN LOS SERES VIVOS
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Preveo las consecuencias que pueden tener sobre mí y sobre los de más las diversas alternativas de acción
propuestas frente a una decisión colectiva.
Observar una situación cercana a, tomar información para describirla.
Verifica y explica los de osmosis procesos y difusión.
Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
.
Escucha activamente
a mis compañeras y
compañeros
reconozco otros
puntos de visita , los
comparo con los
míos y puedo
modificar lo que
,pienso ante
argumento más
sólidos
Sistema excretor.
Osmorregulacion y
excreción,
excreción celular
excreción en organismos
sencillos.
Excreción en plantas.
Sistemas excretores de
los animales y del ser
humano.
Tomo decisiones sobre
alimentación y práctica de
ejercicio que favorezcan mi
salud.
Guías didácticas
Lecturas
Socialización de actividades
Concursos
Presentación de videos
Explicaciones
Ejercicios de situaciones
problemas
Desarrollo de
guías
Comprensión de
lecturas
Resultados de
pruebas
Participación en
debates
socialización
exposiciones
Resultados de
evaluaciones
Exposiciones
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas
Participación y actividades
en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 7
Santillana
Portal de la ciencia 7
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org
5. ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S: 2 PERÍODO: CUARTO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: SEPTIMO UNIDAD DE APRENDIZAJE: RELACIONES EN EL ECOSISTEMA
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Examinar el potencial que tienen los recursos naturales en la sobre vivencia de la humanidad.
Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y por eso lo cuido y lo respeto
Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible y se merecen mi
respeto y consideración.
Describir la importancia del recurso hídrico en el surgimiento y desarrollo de las comunidades humanas.
Sustentar respuestas con diversos argumentos.
Informar para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
Caracteriza y analiza ecosistema y equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
7. ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S: 2 PERÍODO: PRIMERO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: FISICO-QUIMICA GRADO: SEPTIMO UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTRUCTURA ATOMICA DE LA MATERIA.
ESTANDAR: establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Observar y analizar la estructura de la materia, sus propiedades físicas y química que la constituyen.
Observa una situación cercana a su entorno y registro información para describirla.
Establece diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Explica los cambios químicos desde diferentes modelos.
Explica la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
Usa la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.
Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
8. SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Reconozco que los
modelos de la ciencia
cambian con el tiempo
y que varios pueden
ser validos
simultáneamente.
El átomo
Modelo atómico
Diagrama atómico
Estructura atómica.
Arquitectura electrónica.
Iones.
Isotopos.
Formulo explicaciones
posibles, con base en el
conocimiento cotidiano, teorías
y modelos científicos, para
contestar preguntas.
-Lecturas
-Guías de aprendizaje
Actividades de
profundización
-Presentación de ----videos
-Explicaciones
-Debates
-Construcción de maquetas
Desarrollo
de talleres
Comprensión de
textos
experimentos
Resultados de
pruebas
Participación en
debates
socialización
Exposiciones
completar
mapas
conceptuales
Elaboración de
dibujos y
maquetas.
Resultados de
evaluaciones
Exposiciones
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas
Participación y actividades
en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 6
Santillana
Portal de la ciencia 6
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org
9. .
AREA: CIENCIAS NATURALES I.H.S.:2 PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: FISICOQUIMICA GRADO: 7° UNIDAD DE APRENDIZAJE: CLASES DE MATERIA
ESTANDAR: establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Observar y analizar la estructura de la materia, sus propiedades físicas y química que la constituyen.
- Identifico aplicaciones de diversos métodos de separación de mezclas en procesos industriales.
- Observar una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla
Establece diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Explica los cambios químicos desde diferentes modelos.
Explica la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
Usa la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.
Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Reconozco los aportes
de conocimientos
diferentes al científico.
Soluciones.
Clases de materia.
Soluciones, coloides y
suspensiones.
Separación de mezclas.
Combinación.
Combinación entre
elementos químicos con
el oxigeno.
Combinaciones de los
óxidos ácidos con el
agua.
Establezco relaciones entre la
información recopilada en otras
fuentes y los datos generados
en mis experimentos.
Clasifico materiales en
sustancias puras o mezclas.
Lecturas
Guías de aprendizaje
Actividades de
profundización
Presentación de videos
Explicaciones
Debates
Desarrollo
de talleres
comprensión de
textos
experimentos
resultados de
pruebas
Participación en
debates
socialización
exposiciones
completar
mapas
conceptuales
elaboración de
dibujos y
maqueta
Resultados de
evaluaciones
Exposiciones
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas
Participación y actividades
en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 6
Santillana
Portal de la ciencia 6
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org
10. AREA: CIENCIAS NATURALES I.H.S:2 PERÍODO: Tercero AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: FISICO-QUIMICA GRADO: 7° UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROPIEDADES DE LA MATERIA.
ESTANDARES: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de la sustancia que la constituyen.
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Determina la forma como intervienen la fuerza y la energía en un cuerpo para la realización de un trabajo y
establece su conexión y aplicación con actividades.
Compara masa, peso y densidad de diferentes materiales mediante experimentos.
Explica el modelo planetario desde las fuerzas gravitacionales.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
11. SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Valoro los avances de
la ciencia para el
desarrollo
Tecnológico.
La materia y sus
propiedades.
Ecuación de la densidad.
Ecuación del peso.
Densidad absoluta y
relativa.
Empuje hidrostático.
Fuerza gravitacional.
Relación entre masa y
peso.
Masa gravitacional.
Masa inercial.
Las leyes de keppler.
Explica eventos y sucesos
estableciendo relaciones entre
causa y efecto.
Interpreta y analiza gráficos,
tablas y esquemas.
Lecturas
Guías de aprendizaje
Actividades de
profundización
Presentación de videos
Explicaciones
Debates
Desarrollo de
talleres
Comprensión de
textos
Pruebas Orales o
escritas.
Participación en
debates
Socialización
Exposiciones
mapas
conceptuales
Elaboración de
dibujos y maqueta
Experimentos
Resultados de
evaluaciones
Exposiciones
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas
Participación y
actividades en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 6
Santillana
Portal de la ciencia 6
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org
12. AREA: CIENCIAS NATURALES I.H.S.: 2 PERÍODO: CUARTO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS
ASIGNATURA: FISICO-QUIMICA GRADO: 7° UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMA DE MEDIDAS
ESTANDARES: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Determina la forma como intervienen la fuerza y la energía en un cuerpo para la realización de un trabajo y
establece su conexión y aplicación con actividades
-Establece relación entre magnitudes y unidades de medidas apropiadas
-Conoce y aplica el análisis dimensional a diversas situaciones.
Realiza conversiones de un sistema de unidades a otro.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
13. SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Valora los adelantos
científicos y
tecnológicos que han
modificado la calidad
de vida de los seres
humanos.
Unidades de medidas.
Sistema de medida.
Patrones de masa,
distancia y tiempo.
Unidades de conversión.
Múltiplos y submúltiplos.
Conversiones.
La física como ciencia.
Ciencias auxiliares de la
física.
Mediciones físicas.
Maneja correctamente
instrumentos de observación y
de medidas.
Asume una posición crítica
frete a las implicaciones del
desarrollo científico y
tecnológico.
Lecturas
Guías de aprendizaje
Actividades de
profundización
Presentación de videos
Explicaciones
Debates
Identifica factores
de contaminación
en su entorno y
sus implicaciones
para la salud.
Diseña y aplica
estrategias para
el manejo de
basuras en su
entorno
Lecturas
Guías de
aprendizaje
Actividades de
profundización
Presentación de
videos
Explicaciones
Debates
Resultados de
evaluaciones
Exposiciones
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas
Participación y actividades
en clases
Talleres
Socialización
Ciencias naturales 6
Santillana
Portal de la ciencia 6
norma
Cibergrafia
www.colombiaaprende.edu.
co
www.eduteca.org