manula de practicas de edeusa

1. CETis 109 Alumnos: Ariadna Berenice Pérez Reyna Bellanira Badillo JuárezMicheel Antonio Medina GonzalezGrupo:2° “B”Turno:Matutino

2. PLANEANDO EL PROGRAMA DE TECNOLOGIA Aprendizaje comprometido

3. Integración De Tecnologías Acomoda una variedad de estilos de aprendizaje e inteligencias. Ofrece oportunidades para instrucción individual de un grupo pequeño. Incorpora la tecnología una parte integral del aprendizaje. Motiva al aprendizaje vitalicio. Incorpora evaluación auténtica

4. Reinventando los salones de clase de hoy Autentico aprendizaje de investigación basado en proyectos . Acceso a recursos de información globales. Incrementada interacción entre alumnos, maestros y la comunidad de información global. Transformaciones en el papel que juegan alumnos y maestros.

5. El salón de clase de aprendizaje comprometido Los maestros en aulas de aprendizaje comprometido sirven como facilitadores del aprendizaje. En lugar de pasarse toda la clase dictando notas de la asignatura del día, ellos le ayudan a los alumnos a explorar con la ayuda de una variedad de herramientas de enseñanza

6. El uso de tecnología para crear un ambiente de aprendizaje comprometido Un alto grado de complicación a nivel de distrito Un alto grado de liderazgo de un coordinador computacional a nivel de escuela. Intenso entrenamiento de maestros en la integración de la tecnología en los planes de estudio.

7. El uso de la tecnología para crear un ambiente de aprendizaje comprometido Trabajo colaborador entre los maestros que usan computadoras Fondos para la adquisición de software disponible para los maestros Oportunidades en progreso para que los alumnos se comprometan en experiencias de aprendizaje auto dirigidas y actividades de aprendizaje cooperador

8. integración de tecnología Se enfoca en habilidades básicas, contenido y habilidades de pensamiento

9. Retos para los maestros Aprender como usar una variedad de aplicaciones de tecnología. Diseñar planes de estudio incrementados en tecnología para satisfacer las necesidades de los alumnos. Usando y adaptado los planes de estudio en línea. Expandiendo su conocimiento de sus áreas de asignaturas.

10. Usando el WEB como plan de estudios Aprender a evaluar buenos sitios de el WEB en base a selectividad, confiabilidad, calidad, organización, preguntas, instrucciones y secuencias de actividades. Establecer objetivos de aprendizaje mensurables y usar actividades en línea que soporten la realización

11. Usando el WEB como plan de estudios Ver los planes de estudio como una aventura Usar las asignaturas de el WEB que se enfoquen a habilidades que resuelven problemas y que requieren buscar y reunir la información. Buscar planes de estudios que planten preguntas importantes.

12. Usando el WEB como plan de estudio Exponer a los alumnos a tópicos que valen la pena y que los motivara a aprender Enseñar a los alumnos el proceso de investigación Enseñar a los alumnos como “navegar”

14. Prácticas

15. Práctica 1

16. Práctica 2

17. Práctica 3

18. Práctica 4

23. Práctica 5

24. Práctica 6

28. Práctica 7

30. Práctica 8

31. Práctica 9

34. Práctica 10

38. Práctica 11

41. MARZO 2011

42. Práctica 12

44. Práctica 13