Planificación Ciencias Naturales Semana 9.docx

Formamos personas de honor y ciudadanos para la vida y la paz
Dirección: Calle Cumandá 2565 y Rocafuerte Teléfonos: 2958215 2956988 29570550 Email:17h00771@gmail.com
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DARÍO GUEVARA MAYORGA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
AÑO LECTIVO
2022 – 2023
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL
DOCENTE
Andrés Pallasco ÁREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Ciencias Naturales
GRADO/
CURSO
NAP-Subnivel Media PARALELO A SECCIÓN Matutina
Nº DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIÓN
09
TÍTULO DE LA
UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN
Causas por las cuales se desarrollan las enfermedades del
sistema digestivo y del aparato respiratorio y las causas y
consecuencias que causan el consumo de drogas en el
organismo.
FECHA DE
INICIO
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
Entender que el consumo de drogas en el organismo causa daños en el sistema digestivo y el sistema respiratorio, además de fuertes síntomas con
el síndrome de abstinencia.
VALOR
TRASVERSAL
Cuidado del cuerpo humano.
Evitar el uso de sustancias que afectan al cuerpo de
manera negativa.
FECHA DE INICIO Y FIN DEL
PARCIAL
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Diseñar una indagación documental sobre las
causas de las enfermedades de los sistemas
digestivo y respiratorio. (Ref. CN.3.2.8.)
Promueve medidas de prevención y cuidado en
los sistemas digestivo y respiratorio. (Ref.
I.CN.3.5.2.)
EXPERIENCIA.
Los estudiantes observarán con mucha atención,
una de las imágenes que colocará el docente en
la pizarra y analizará en que parte del sistema
digestivo y del sistema respiratorio se presenta
una anomalía (ANEXO 1 Y ANEXO 2).
REFLEXIÓN.
Técnica: Observación
Instrumento: Reconocer las anomalías en los
órganos tanto del sistema digestivo como del
aparato respiratorio.
Técnica: Evaluación
Instrumento: Desarrollar una investigación
documental sobre las causas de las

¿Se pudieron fijar en la anomalía que presenta el
aparato digestivo?
¿Se pudieron fijar de que color se torna aquel
órgano del sistema respiratorio?
¿Pueden decirme cual creen que sería una causa
para que el estómago presente aquella
anomalía?
¿Cuál creen que es la causa de que el pulmón se
torne de ese color?
¿Qué hábitos generan que nuestro aparato
digestivo se enferme?
¿Qué hábitos generan que nuestro sistema
respiratorio se enferme?
¿Conocen a alguna persona que padezca una
enfermedad del aparato digestivo?
¿Conocen a alguna persona que sufra una
enfermedad del sistema respiratorio?
CONCEPTUALIZACIÓN.
A continuación, se enumerará algunas de las
enfermedades o trastornos más comunes
asociados con el aparato digestivo:
 Apendicitis y peritonitis
 Diarrea y estreñimiento
 Úlceras
 Cáncer colon-rectal
 Enfermedad celíaca, una reacción
inflamatoria que altera la mucosa del
intestino delgado.
enfermedades del aparato digestivo y del
sistema respiratorio.
Instrumento: Desarrollo de las actividades de las
hojas de trabajo.

A continuación, algunas dolencias y patologías
más comunes del aparato respiratorio:
 Asma bronquial
 Infarto de pulmón
 Catarro común
 Bronquitis y faringitis
 Neumonía.
APLICACIÓN.
Los estudiantes realizarán una investigación con
sus respectivas referencias sobre las causas de
las enfermedades del aparato digestivo y del
sistema respiratorio.
Al finalizar la consulta deberán desarrollar un
collage en donde se muestren algunas
enfermedades de los dos tipos de sistemas.
Realizar las actividades de la Hoja de Trabajo
N°1.
Identificar los efectos nocivos de las drogas -
estimulantes, depresoras, alucinógenas. (Ref.
CN.3.2.9)
Describe los efectos del consumo de sustancias
nocivas conociendo el daño que puede provocar
en el cuerpo humano.
(Ref. I.CN.3.5.2.)
EXPERIENCIA.
Se formarán grupos de 5 personas para la
creación de un folleto cuyo título sea “amo mi
libertad, no consumo drogas”.
Este constará de una portada, en la siguiente
carilla darán una definición de ¿Qué son las
drogas?
Tercera carilla: Causas y consecuencias del
consumo de drogas.
Técnica: Observación
Instrumento: Realizar un folleto cuyo título es:
“amo mi libertad, no consumo drogas”
Técnica: Evaluación
Instrumento: Desarrollar un cartel, con mensajes
para evitar el consumo de drogas.
Instrumento: Realizar las actividades de las hojas
de trabajo.

Cuarta carilla: Las drogas como problema social
y familiar.
Quinta carilla: Escribir, hábitos para llevar una
vida saludable.
Sexta Carilla: Van a poner un mensaje para la
juventud.
REFLEXIÓN.
¿Crees que el consumo de drogas afecta para el
deterioro del cuerpo?
¿Sabes lo que son las drogas legales?
¿Sabes lo que son las drogas ilegales?
¿Qué recomendación le darías a una persona
que consume drogas?
¿Crees que una persona que consume drogas
puede dejarlas?
¿Sabes lo que es o significa síndrome de la
abstinencia?
¿Crees que el consumo de drogas es una
problemática social?
¿Crees que el consumir drogas puede llevar a
una persona a cometer actos ilícitos?
¿Crees que el alcohol es una droga?
¿Cuál crees tu que es la edad en la que una
persona comienza a consumir drogas?
CONCEPTUALIZACIÓN.

Las drogas son sustancias que, cuando se
introducen en el cuerpo u organismo, actúan
sobre el sistema nerviosos central. Esto provoca
cambios que pueden afectar a la conducta, el
estado de animo o la percepción, además su
consumo puede provocar:
Dependencia psicológica, se produce cuando la
persona tiene necesidad de consumir la droga
para experimentar un estado de placer o para
evitar cierto malestar afectivo.
Dependencia física, cuando el organismo se ha
habituado a ala presencia de la droga y necesita
esta sustancia para funcionar con normalidad.
Tolerancia, cuando es necesario aumentar la
dosis de una droga de consumo habitual para
conseguir los mismos efectos que se obtenían
con dosis más pequeñas.
El consumidor habitual de cualquier tipo de
droga puede experimentar algunos de estos tres
efectos o todos al mismo tiempo.
Según la Organización Mundial de la
Salud(OMS), droga es toda sustancia que
introducida en un organismo vivo por cualquier
vía (inhalación, ingestión, intramuscular,
endovenosa) es capaz de actuar sobre el sistema
nervioso central provocando una alteración
física y/o psicológica, la experimentación de
nuevas sensaciones o la modificación de un
estado psíquico, es decir capaz de cambiar el
comportamiento de la persona, y que posee la
capacidad de generar dependencia y tolerancia
en sus consumidores.

Según esta definición son drogas: la marihuana,
cocaína, pasta base, éxtasis, heroína, tabaco,
alcohol y algunos fármacos.
El concepto de droga hace referencia a que la
modificación puede ser perjudicial y que
depende del tiempo de administración de la
dosis y de las características de la persona que la
consume.
Síndrome de abstinencia, conjunto de
reacciones físicas o corporales que ocurren
cuando una persona con adicción a una
sustancia (alcohol o bebidas con etanol, tabaco
u otras drogas) deja de consumirlas. Aunque los
síntomas varían en forma e intensidad de
acuerdo con el producto empleado y el tiempo
que lleva consumiéndola, es un proceso temido
sobre todo para los adictos debido a los síntomas
que esta provoca, por ejemplo. Dolor de huesos,
vomito, diarrea y malestar del cuerpo en
general.
Sobredosis: cantidad excesiva de una medicina o
de una droga (o de varias combinadas) que suele
causar intoxicación o incluso la muerte. Los
riesgos de sobredosis aparecen sobre todo
después de un paro prolongado del consumo,
cuando el organismo ha perdido la tolerancia a
la dosis habitual.
APLICACIÓN
Realizar un cartel, con su debida portada, un
cuerpo y al finalizar un mensaje para la juventud,
para que eviten usar drogas.

Desarrollar las actividades de la Hoja de Trabajo
N° 2.
Nombre: E.B.S.C. grado 2
BIBLIOGRAFÍA
1. Constitución de la República del Ecuador, Decreto Legislativo 1 (2008).
https://bde.fin.ec/wpcontent/uploads/2021/02/Constitucionultimodif25enero2021.pdf
2. Ley Orgánica de Educación Intercultural, 1 (2021).
3. Reglamento General a La Ley Orgánica De Educación Intercultural, Pub. L. No. 754, Registro Oficial Suplemento 1 (2021).
ELABORADO REVISADO APROBADO
Nombre: Andrés Pallasco
Cargo: Docente/es
Fecha: 14 – 12 - 2022
Firma:
Nombre: Natalia Morales
Cargo: Coordinador/a de Área
Fecha: 14 – 12 - 2022
Firma:
Nombre: Pedro E. Chamorro G.
Cargo: Vicerrector
Fecha: 14 – 12 – 2022
Firma:

ANEXO 1

ANEXO 2
HOJA DE TRABAJO N°1
ACTIVIDAD 1: Lee la siguiente información del sistema digestivo y el aparato respiratorio.

¿Qué es el sistema digestivo?
El aparato digestivo está formado por el tracto
gastrointestinal, también llamado tracto digestivo, y el
hígado, el páncreas y la vesícula biliar. El tracto
gastrointestinal es una serie de órganos huecos unidos
en un tubo largo y retorcido que va desde la boca hasta
el ano. Los órganos huecos que componen el tracto
gastrointestinal son la boca, el esófago, el estómago, el
intestino delgado, el intestino grueso y el ano. El hígado,
el páncreas y la vesícula biliar son los órganos sólidos
del aparato digestivo.
El intestino delgado tiene tres partes. La primera parte
se llama duodeno. El yeyuno está en el medio y el íleon
está al final. El intestino grueso incluye el apéndice, el
ciego, el colon y el recto. El apéndice es una bolsita con
forma de dedo unida al ciego. El ciego es la primera
parte del intestino grueso. El colon es el siguiente. El
recto es el final del intestino grueso.

 Investiga en un libro en el internet o al docente tres causas y efectos de enfermedades del sistema respiratorio. Ayúdate del ejemplo.
¿Qué son los pulmones y el aparato
respiratorio?
Los pulmones y el aparato respiratorio nos
permiten respirar. Permiten la entrada de
oxígeno en nuestros cuerpos (inspiración o
inhalación) y expulsan el dióxido de carbono
(expiración o exhalación).
Este intercambio de oxígeno y dióxido de
carbono recibe el nombre de "respiración".

Investiga en un libro, en el internet o al docente por lo menos tres causas y efectos de enfermedades del sistema digestivo.
Consecuencias
Sistema
Respiratorio
Causas

 Escribe la fuente de la que sacaste la información.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Recuerda:
Si sacaste la información de internet deberás colocar la página web, ejemplo:
Fuente: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007447.htm
Si sacaste la información de un libro, deberás colocar la bibliografía, ejemplo:
Apellidos, inicial(es) del nombre. (Año de publicación). Título del libro. (Edición).
Flores Navarro, A. J. (2015). De la naturaleza: un viaje por el conocimiento humano.
Si sacaste la información de un familiar, deberás colocar la bibliografía, ejemplo:
Apellidos, inicial(es) del nombre.
Pillajo Yepez, N.M. (tío).
Causas
Consecuencias
Sistema
Digestivo

HOJA DE TRABAJO N° 2
ACTIVIDAD 1. Lee el siguiente párrafo
ACTIVIDAD 2: Conversa con el docente sobre las consecuencias de usar alcohol y tabaco en la salud. Elabora un cartel con mensajes que permitan reflexionar a
las personas para que dejen de consumir estas dos drogas.
Las drogas
El consumo de drogas siempre ha
existido y existirá, dependiendo de la
época, cultura y aceptación social.
A escala mundial el consumo de alcohol
y las drogas en la adolescencia es un
tema de gran preocupación social.
Investigaciones científicas confirman
que existe una relación directa entre el
consumo de alcohol y droga con el
fracaso escolar.

Planificación Ciencias Naturales Semana 9.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Planificación Ciencias Naturales Semana 9.docx

Similar a Planificación Ciencias Naturales Semana 9.docx (20)

Último

Último (20)

Planificación Ciencias Naturales Semana 9.docx