Administración

1. 1
UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO
DEPARTAMENTO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA
PROYECTO FORMATIVO
MODALIDAD PRESENCIAL / SEMIPRESENCIAL
SEMESTRE 1_2024
DOCENTE: Ronald Cavour

2. 2
1. DATOS DE REFERENCIA:
ASIGNATURA: Administración 1 AULA: A304 TURNO: Mañana
MÓDULO: 1/2/24 MODALIDAD: Presencial
2. MICROCOMPETENCIA Y CRITERIOS DE VERIFICACIÓN:
MICROCOMPETENCIA:
Aplicar técnicas y estrategias para influenciar en los comportamientos y actitudes de las personas que trabajan en las organizaciones,
productivas o de servicios en base al punto de vista científico y el complejo conjunto de interacciones entre los miembros de la
organización.
N° CRITERIO DE VERIFICACIÓN PESO
1 Investiga las teorías y enfoques de las funciones del proceso administrativo en función a la realidad del
entorno empresarial y las teorías existentes
20
2 Analiza las técnicas y herramientas de las funciones del proceso administrativo en concordancia a
metodologías, aplicaciones y software de gestión.
30
3 Aplica el proceso administrativo (Planificar, Organizar, integración de personal, dirigir y controlar) para
mejorar la productividad en base a teorías, solución de casos (locales, nacionales e internacionales), la
incorporación de la ética empresarial, social y las nuevas tecnologías.
50
3. COMPETENCIA GENÉRICA: INVESTIGACIÓN:

3. 3
La competencia genérica es común a todas las disciplinas. Detallar las actividades formativas que se vincularán con la competencia
genérica de investigación.
4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIAS:
 Clases magistrales
 Debates en aula
 Preguntas aleatorias a los alumnos
 Trabajo en grupo
 Debate y exposiciones e Investigación
5. CONTENIDOS: (Solamente colocar títulos de las unidades didácticas).
1.- Introducción a la Administración
2.- Competencias Gerenciales
3.- Empresa, empresario y emprendimientos
4.- Planificación
5.- Organización
6.- Integración de Personal
7.- Dirección
8.- Control
6. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

4. 4
El desarrollo de la planificación curricular, se trabajará considerando las cuatro fases: direccionamiento, gestión del conocimiento, ejecución
y socialización.
TÍTULO DEL PROYECTO: “Aprendiendo a Administrar”
Fecha Fase Criterio Descripción de las actividades Puntaje
8/03/24
DIRECCIONAMIENTO
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Bienvenida a los estudiantes, socialización de las reglas para el desarrollo del
curso, y de las evaluaciones, definición de los grupos de trabajo y prueba de
medición de los conocimientos previos
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)


5. 5
11/03/24
GESTION
C1
ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA TOMA DE DECISIONES
- PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

12/03/24
GESTION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA TOMA DE DECISIONES
SEGUNDA PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)


6. 6
13/03/24 GESTION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: EL ANALISIS F.O.D.A. – PRIMERA
PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

14/03/24
EJECUCION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: EL ANALISIS F.O.D.A. – SEGUNDA
PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación grupal en plataforma virtual de Investigación bibliográfica acerca
del tema: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
5

7. 7
15/03/24 GESTION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: EMPRESA, EMPRESARIO Y
EMPRENDIMIENTO – PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

18/03/24
GESTION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: EMPRESA, EMPRESARIO Y
EMPRENDIMIENTO – SEGUNDA PARTE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)


8. 8
19/03/24 GESTION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: NOCIONES GENERALES DE
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

20/03/24
SOCIALIZACION
C1 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 PRESENTACIÓN FISICA Y DISERTACIÓN DE LOS GRUPOS 1 AL 4 DE LOS
TRABAJOS DE INVESTIGACÍON DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS ENFOQUES
ADMINISTRATIVOS HISTÓRICOS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Debate grupal para enriquecer y fijar los conocimientos sobre el tema
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación en plataforma virtual de los trabajos de investigación de los
alumnos sobre LOS ENFOQUES ADMINISTRATIVOS HISTÓRICOS
15

9. 9
21/03/24 EJECUCION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 PRESENTACIÓN FISICA Y DISERTACIÓN DE LOS GRUPOS 5 AL 7 DE LOS
TRABAJOS DE INVESTIGACÍON DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS ENFOQUES
ADMINISTRATIVOS HISTÓRICOS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Debate grupal para enriquecer y fijar los conocimientos sobre el tema
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación en plataforma virtual de los trabajos de investigación de los
alumnos sobre LOS ENFOQUES ADMINISTRATIVOS HISTÓRICOS
15
22/03/24
GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 PRIMER PERIODO: Resolución de dudas y retroalimentación de los temas
avanzados para fijar definitivamente el conocimiento en los alumnos
 SEGUNDO PERIODO: Examen Parcial escrito
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

30

10. 10
25/03/24 GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA FASE DE PLANIFICACION DEL
PROCESO ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

26/03/24
GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA FASE DE ORGANIZACION DEL
PROCESO ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)


11. 11
27/03/24 GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA FASE DE INTEGRACION DE
PERSONAL DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

28/03/24
GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA FASE DE DIRECCCION DEL
PROCESO ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación grupal en plataforma virtual de Investigación bibliográfica acerca
del tema: ANALISIS F.O.D.A. DE UNA EMPRESA
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12. 12
01/04/24 EJECUCION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA FASE DE CONTROL DEL PROCESO
ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

02/04/24
GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 Exposición magistral del docente del tema: LA ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO
PLANEADO EN LAS EMPRESAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Preguntas aleatorias a los alumnos para verificar el aprendizaje e incentivación
de su participación activa en la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)


13. 13
03/04/24 GESTION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 PRESENTACIÓN FISICA Y DISERTACIÓN DE LOS GRUPOS 1 AL 4 DE LOS
TRABAJOS DE INVESTIGACÍON SOBRE EL DISEÑO DE UNA EMPRESA FICTICIA
APLICANDO TODO LO APRENDIDO EN EL MODULO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Debate en el aula acerca de los trabajos presentados
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación en plataforma virtual de los trabajos de investigación de los
alumnos sobre EL DISEÑO DE UNA EMPRESA FICTICIA APLICANDO TODO LO
APRENDIDO EN EL MODULO
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04/04/24
EJECUCION
C2 ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
 PRESENTACIÓN FISICA Y DISERTACIÓN DE LOS GRUPOS 5 AL 7 DE LOS
TRABAJOS DE INVESTIGACÍON SOBRE EL DISEÑO DE UNA EMPRESA FICTICIA
APLICANDO TODO LO APRENDIDO EN EL MODULO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
 Debate en el aula acerca de los trabajos presentados
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)
 Presentación en plataforma virtual de los trabajos de investigación de los
alumnos sobre EL DISEÑO DE UNA EMPRESA FICTICIA APLICANDO TODO LO
APRENDIDO EN EL MODULO
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14. 14
05/04/24 SOCIALIZACION
ACTIVIDADES PRESENCIALES: DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
EXAMEN FINAL ESCRITO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FORMATIVA:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PLATAFORMA VIRTUAL UPDS)

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7. EVIDENCIAS QUE SE GENERAN EN LA ASIGNATURA:
EN MEDIO FISICO: TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN REVISADOS Y EXAMENES ESCRITOS
EN PLATAFORMA: ARCHIVOS DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SUBIDOS POR LOS ALUMNOS
8. RECURSOS Y/O BIBLIOGRAFÍA:
ROBBINS Stephen. Comportamiento Organizacional. Pearson Educación. México. 2004.
• CHIAVENATO, I. Gestión del talento humano. Bogotá: Mc Graw . Hill. 2006
• DUBRIN, Andrew. Fundamentos de comportamiento organizacional. internacional Thomson.
COMPLEMENTARIA:
• TYSON, Shaun. Esencia del Comportamiento Organizacional. Prentice Hall Empresa. 1999.
• COVEY, Stephen. El liderazgo centrado en principios. Editorial Paidós. 2004.
• Davis, K., & News, J. (2003). Comportamiento humano en el trabajo . México: Mc. Graw-Hill

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NOMBRE DEL DOCENTE:……………………………………………………………………..
FIRMA:………………………………………………………………………………………………..
FECHA: ……………………………………………………………………………………………….