FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES –
UNIANDES-
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPR...
II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Proceso Administrativo, es una asignatura que corresponde al eje de form...
V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD : FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
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comunicador y motivacional
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
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EVALUACIÓN
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Sílabo Proceso administrativo

  1. 1. FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS SÍLABO _________________________________________________________________________ PROCESO ADMINISTRATIVO TUTOR: Dr. Juan Alvarez, MBA, MSc. NIVEL: Primero AMBATO-ECUADOR 2015
  2. 2. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES – UNIANDES- FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS SÍLABO 2015 – I I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : Proceso Administrativo 1.2.Código : ADN01PA 1.3. Grupo : Profesional 1.4. Eje de formación : Profesional 1.5.Semestre : I 1.6. Período Académico : Abril – Septiembre 2015 1.7. Créditos : 6 1.8. Total de horas : 5 semanales 1.8.1 Teoría : 3 semanales 1.8.2. Práctica : 2 semanales 1.9. Total de horas semestrales : 96 1.10. Naturaleza : Obligatorio 1.11. Pre-requisitos : Ninguno 1.12. Co-requisitos : Contabilidad de servicios, Matemática financiera, Estadística descriptiva, Lenguaje y comunicación. Inglés I 1.13. Docente responsable : Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MBA, MSc 1.13.1. Grado : Doctor en Auditoría, Licenciado en Contabilidad Superior, Licenciado en Docencia Técnica 1.13.2. Post Grado : Mag. Dirección de Empresas, Mag. En educación Abierta y a distancia, Mag. en Educación Superior 1.13.3. Correo electrónico : jalvarez2512@gmail.com 1.13.4. Plataforma Moodle : Proceso Administrativo I 2015 UNIANDES 1.13.5. Acompañamiento : Lunes 10:30 – 11:30 1.13.6. Escenarios de aprendizaje : áulico, virtual, real
  3. 3. II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Proceso Administrativo, es una asignatura que corresponde al eje de formación profesional de la carrera de Administración de Empresas. El sílabo de esta asignatura está conformado por cuatro articulaciones enfocadas en la comprensión de la administración y sus características fundamentadas en la importancia que tiene en las organizaciones, esto a partir de sus etapas históricas y del análisis de los factores que propician su aparición. De igual manera el presente sílabo permite comprender el proceso administrativo mediante un enfoque sistémico y aplicable a todo tipo de organizaciones para contribuir al éxito de las mismas. III. OBJETIVO GENERAL IDENTIFICAR Y OPTIMIZAR los procesos de negocio de las organizaciones que permitan una gestión eficiente de las mismas, articulando la teoría con la práctica a través del conocimiento de los fundamentos y desarrollo del Proceso Administrativo. IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS EL MÉTODO PRINCIPAL DEL DESARROLLO DEL CURSO ES EL MÉTODO DE DESCUBRIMIENTO DESARROLLADO POR DAVID AUSUBEL CON EL PROPÓSITO DE MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A A LOGRAR SU APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS. PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE USAREMOS LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS: CLASES MAGISTRALES APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DEL ENTORNO EMPRESARIAL LOCAL, PARA EL ANÁLISIS Y PROPUESTA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO), MEDIANTE EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS, HIPÓTESIS O IDEAS A DEFENDER, DISEÑO METODOLÓGICO, RECOPILACIÓN DE DATOS, PROCESAMIENTO Y OBTENCIÓN DE RESULTADOS ESTUDIO DE CASOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
  4. 4. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD : FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN COMPETENCIA I Conocer la naturaleza y el propósito de la administración para el logro de objetivos organizacionales. SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 Introducción a la administración y origen de la administración. Investigar y exponer acerca de la evolución histórica de la administración, diversos enfoques y teorías administrativas. Analizar críticamente el proceso evolutivo de la Administración. . Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante los hitos históricos de la administración y presenta en diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base Conocer la naturaleza y el propósito de la administración para el logro de objetivos organizacionales. 2 La administración: conceptos e importancia. Reconocer la naturaleza de la administración y su importancia en el éxito de los distintos tipos de organizaciones. Valorar la importancia de la administración y de cada una de las teorías administrativas, y rescata el aporte de cada una de ellas. Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las definiciones de varios autores y propone su posicionamiento Proyector PC Diapositivas Texto base 3 Características inherentes de la disciplina administrativa. Priorizar los elementos fundamentales de la disciplina administrativa Destacar la importancia de las características de la disciplina administrativa Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las características fundamentales de la Administración y explica con un cuadro sinóptico Proyector PC Diapositivas Texto base
  5. 5. 4 Ciencias y disciplinas en las que se fundamenta la administración. Identificar la relación de otras ciencias con la administración Apreciar el aporte de otras ciencias en el desarrollo de la ciencia administrativa Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las disciplinas en las que se basa la Administración y presenta con diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base 5 EVALUACION PARCIAL SEGUNDA UNIDAD: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO COMPETENCIA II Describir la evolución de la administración y el aporte de las diferentes escuelas y enfoques a la administración. SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 Taylor y la administración científica. Investigar y exponer acerca de la administración científica Analizar críticamente la escuela de la Administración científica . Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante los elementos fundamentales de la administración científica y presenta en diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base Describir la evolución de la administración y el aporte de las diferentes escuelas y enfoques a la administración. 2 Fayol y el factor estructural organizacional Investigar y exponer acerca del factor estructural organizacional Valorar la importancia del factor estructural organizacional Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las características del factor estructural organizacional y presenta en diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base
  6. 6. 3 Weber y la burocracia Investigar y exponer acerca del factor regla de Weber Valorar el aporte de la escuela de Weber Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las características fundamentales de la escuela de Weber y presenta una conferencia masgistral Proyector PC Diapositivas Texto base 4 Elton Mayo y las relaciones humanas Investigar y exponer las relaciones humanas de Elton Mayo Apreciar el aporte de las relaciones humanas Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga la escuela de Elton Mayo y presenta con diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base 5 TERCERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN PROCESO ADMINISTRATIVO – PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN COMPETENCIA III Definir la planeación y organización, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 Proceso administrativo y etapas. Investigar y exponer acerca de las etapas del proceso administrativo. Analizar críticamente las etapas del proceso administrativo Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las etapas del proceso administrativo y presenta en diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base Definir la planeación y organización, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo
  7. 7. 2 Planeación: concepto, importancia y elementos. Relacionar los elementos de la planeación Valorar la importancia de la planeación. Exposición del docente con participación activa de los alumnos y analiza los elementos de la planeación Investiga el estudiante los elementos de la planeación y presenta un resumen Proyector PC Diapositivas Texto base 3 Filosofía, misión, visión y objetivos. Políticas, estratégicas, programas y presupuestos Diseñar el direccionamiento estratégico de una empresa Destacar la importancia del direccionamiento estratégico Exposición del docente con participación activa de los alumnos Propone el estudiante el direccionamiento estratégico de una organización Proyector PC Diapositivas Texto base 4 Organización: concepto e importancia y elementos. División del trabajo y estructura Diseñar la estructura organizacional de una empresa Apreciar el aporte de la división del trabajo en la organización Exposición del docente con participación activa de los alumnos Propone el estudiante el organigrama de una empresa. Proyector PC Diapositivas Texto base 5 EVALUACION PARCIAL
  8. 8. CUARTA UNIDAD : INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL COMPETENCIA IV Definir la dirección y control, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 La integración: concepto, importancia y etapas. Investigar y exponer acerca de la importancia y etapas de la integración Valora la importancia de la integración como función administrativa. Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las fases de la integración y presenta en diapositivas Proyector PC Diapositivas Texto base Conocer la naturaleza y el propósito de la administración para el logro de objetivos organizacionales. 2 Dirección: concepto, importancia y etapas. Investiga y expone acerca de la importancia y etapas de la dirección Valorar la importancia de la dirección. Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante las definiciones de varios autores y propone su posicionamiento Proyector PC Diapositivas Texto base 3 El proceso de dirección y la toma de decisiones. Toma decisiones en estudio de casos Destacar la importancia de un proceso decisional ético Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante el proceso decisional y explica con casos prácticos Proyector PC Diapositivas Texto base
  9. 9. 4 La motivación, comunicación y liderazgo. Caracteriza el perfil de un líder y su rol comunicador y motivacional Apreciar el aporte del liderazgo en las organizaciones Exposición del docente con participación activa de los alumnos Investiga el estudiante el rol del líder y presenta un resumen Proyector PC Diapositivas Texto base 5 EVALUACION PARCIAL
  10. 10. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS TAREA NO. 3. PARTE FINAL DEL SILABO I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Libro principal de consulta 1 : AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL MÜNCH, Lourdes ADMINISTRACIÓN, Gestión Organizacional, enfoques y proceso administrativo 1ra 2010 Mc GRAW HILL Interamericana KOONTZ, Harold ADMINISTRACIÓN UNA PERSPECTIVA GLOBAL Y EMPRESARIAL 14a 2012 Mc Graw Hill Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos. AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL HERNANDEZ, Sergio ADMINISTRACION 2da 2008 Mc Graw Hill CHIAVENATO, Idalberto INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN 7ma 2006 Mc Graw Hill RAMÍREZ CARDONA, Carlos FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN 3ra 2010 Ecoe Ediciones BETEMAN, S. Thomas ADMINISTRACIÓN 8va 2009 Mc Graw Hill
  11. 11. EVALUACIÓN La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 10% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, será desaprobado en la asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende: Exámenes Parciales – Evaluación Parcial - 40% 
 Examen Final (Proyecto Integrador) - 20% 
 Evaluación Frecuente Calificada y Tareas académicas: 40% 
(Ejercicios Calificados, Trabajos de investigación y Control de lectura) 
 Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para completar los 26 puntos. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33 puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos. Tabla 1: Promedio Parcial Tabla 2: Promedio Final EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN PESO Examen Frecuente (Ex. Practico + Ex. Diarios + Manual + Trabajos + Otros) 50% Unidad 1 20% Examen Unidad 50% Unidad 2 20% TOTAL 100% Unidad 3 20% Unidad 4 20% Examen FINAL20% TOTAL 100% GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE: Instrumentos de evaluación. Clases Magistrales Mejoradas Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se tomara: Prueba objetiva por unidad (4) Tema: Contenido temático de cada unidad. Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación. Seminario taller Asistencia y puntualidad Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios: Coherencia Integración de la información Utilidad y aplicabilidad Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está tratando.
  12. 12. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de lograrla. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico. Prácticas y discusión de prácticas Asistencia y puntualidad Cumplimiento de tareas Calidad de la participación en las actividades Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo Interés y deseo de participar Participación en la discusión de práctica Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y conclusiones. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones funcionales y/o de las experiencias de laboratorio. Análisis del diseño experimental Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Se realizara mediante Casos prácticos Asistencia y puntualidad Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios: Capacidad Analizar, identificar y explicar en interpretar el Derecho (aplicabilidad del conocimiento).
  13. 13. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS TAREA NO. 4. COMPLEMENTOS FINALES AL SILABO I. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL: 1. Describir ¿Cómo el Contenido Disciplinar (Asignatura, Curso, Taller) Contribuye para la Formación Del Profesional?: El sílabo de Proceso Administrativo contribuye en la formación profesional del Administrador de Empresas y Negocios por cuanto le permite al estudiante adquirir conocimientos que le permitirá gestionar diferentes componentes de una empresa produciendo beneficios a la misma. 2. La vinculación o relación con otros contenidos disciplinares (asignaturas, cursos, talleres, otros) del currículum: Proceso Administrativo se encuentra relacionada con las asignaturas de Desarrollo Organizacional, Organización de Empresas, Procesos Organizacionales, Organización y Sistemas, Investigación y Sistemas y Matemáticas II, ya que contribuyen al fortalecimiento del perfil profesional del estudiante de la carrera de Administración de Empresas y Negocios permitiéndole adquirir conocimientos necesarios para gestionar las empresas y alcanzar objetivos organizacionales. 3. Indique el grupo (básica en ciencias, fundamental o aspectos generales complementarios) al que corresponde la materia y la relación con los objetivos de la institución y la carrera: La asignatura de Proceso Administrativo permite identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones que permitan una gestión eficiente y alcanzar los objetivos de las organizaciones.
  14. 14. II. RELACIÓN DEL SILABO RESULTADO DE APRENDIZAJE RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE: RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES DE LA CARRERA CONTRIBUCIÓN (ALTA-MEDIA-BAJA) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 3. IDENTIFICAR Y OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE NEGOCIO DE LAS ORGANIZACIONES. ALTA Conocer la naturaleza y el propósito de la administración para el logro de objetivos organizacionales. ALTA Describir la evolución de la administración y el aporte de las diferentes escuelas y enfoques a la administración. ALTA Definir la planeación y organización, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo. ALTA Definir la dirección y control, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo. II. RESPONSABLE DE ELABORACIÓN DEL SILABO Nombre del Responsable de la Elaboración del Sílabo: Dr. Juan Alvarez, MSc, MBA Fecha de Elaboración: 26/05/15

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