Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para una unidad sobre la responsabilidad por la función pública. El plan propone dividir la unidad en tres momentos que incluyen actividades prácticas, teóricas, de producción y evaluación. El objetivo es consolidar los principios y normas que regulan la responsabilidad por la función pública para profundizar la transformación estatal y no estatal.

1. CONVOCATORIA PÚBLICA Nº 001/2015
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
REGISTRO EN EL BANCO DE DATOS DE PROFESIONALES PARA SERVICIOS DE CAPACITACIÓN (SERVICO PROFESIONAL EN EL COMPONENTE LICENCIATURA
(Modalidad pregrado - 3er. Semestre) Gestión 2015
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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
1. Datos referenciales
1.1 Área/Facultad: …………Desarrollo Social yHumano Sostenible
1.2 Carrera: ………………. Derecho
1.3 Materia: ……………...... Derecho Administrativo
1.4 Unidad:......................... Régimen de los servidores públicos
1.5 Contenido:.................... Responsabilidad por la función pública
1.6 Anual/Semestral:…… III
1.7 Paralelo:……………… A
1.8 Nº de Estudiantes:…… 30
1.9 Docente: ……………… Lic. Lucio Quispe Roque
1.10 Tiempo estimado:…… 4 periodos
1.11 Gestión:....................... 2015
2. Contenido
2.1 “RESPONSABILIDAD POR LA FUNCIÓN PÚBLICA”
3. Propuesta Técnica
3.1 Enfoque: Modelo Educativo Sociocomuniatario Productivo bajo los fundamentos y principios de la ley de la
Educación 070, sustentado a través de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia.
3.2. Objetivo
Consolidar principios, normas y condiciones que regulan la responsabilidad por la función pública
para profundizar la transformación en el ejercicio estatal y no estatal.
3.3 CONTENIDO ORIENTACIONES METODOLÓGICOS
“RESPONSABILIDAD
POR LA FUNCIÓN
PÚBLICA”
ACTIVIDADES
DE INICIO
Desarrollo de las orientaciones metodológicas:
1.1 Práctica.-
 Organización de equipos 5 de 6 personas, a través de la dinámica
biodanza.
 Presentación y lectura del objetivo del contenido por los estudiantes.
 Reflexión general sobre el trabajo jurídico de responsabilidad por la
función pública al interior de los equipos.
 Reorientación en el manejo de la responsabilidad por la función pública
monitoreado por el Facilitador, a través de presentación diapositiva en
data show.
 Diálogo, discusión y socialización acerca de la responsabilidad por la
función pública.
 Socialización y elaboración de conclusiones en papelógrafos y/o
diapositivas acerca de la responsabilidad por la función pública.
1.2 Teórico.-
 Análisis e interpretación de los artículos y procedimientos en el
procedimiento de la responsabilidad por la función pública.
 Comprensión y apropiación de la función ejecutiva, administrativa, civil
y penal en las y los estudiantes.
 Caracterización y diferenciación de la función ejecutiva, administrativa,
civil y penal.
 Conceptualización de la función ejecutiva, administrativa, civil y penal.
 Apropiación de los procesos de problematización desde la visión
jurídica de los principios, normas y condiciones que regulan la
responsabilidad por la función pública para profundizar la transformación de la
justicia integral.
FORMULARIO Nº 1

2. CONVOCATORIA PÚBLICA Nº 001/2015
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
REGISTRO EN EL BANCO DE DATOS DE PROFESIONALES PARA SERVICIOS DE CAPACITACIÓN (SERVICO PROFESIONAL EN EL COMPONENTE LICENCIATURA
(Modalidad pregrado - 3er. Semestre) Gestión 2015
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ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
1.3 Valoración.-
 Valoración de la actitud de complementariedad y ayuda entre las y los
estudiantes al interior del equipo para profundizar la transformación del
Sistema Jurídico Plurinacional.
 Valoración de trabajo en equipo comunitario y respeto a opinión ajena
durante la plenaria.
 Respeto a uso de lengua técnico en los procesos de análisis e
interpretación.
1.4 Producción.-
 Elaboración de conclusiones y socialización a través del pensamiento
lógico verbal y escrito en papelógrafos para la plenaria.
 Producción presentación de un guión de simulacro grabado en un
video acerca de la responsabilidad de la función pública.
MOMENTO 2 SESIONES DE CONSTRUCCIÓN CRÍTICA Y
CONCRECIÓN EN LOS CENTROS INTEGRALES Y JUZADOS
I. ACTIVIDADES DE AUTOFORMACIÓN
 Relectura del contenido, con propósitos de profundizar y apropiar el
manejo de los artículos y procedimientos en las instituciones y centros
integrales.
II. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN COMUNITARIA
 Respuesta a las preguntas en el cuestionario para la concreción jurídica
por los estudiantes en los centros integrales y juzgados.
III. ACTIVIDADES DE CONCRECIÓN JURIDICA
 Presentación de del proceso en grabación y trascripción de los procesos
de responsabilidad por la función pública.
 Socialización de las actividades del momento 2, presentación del
producto en forma individual y grupal los productos.
3. EVALUACIÓN:
Valoración de aprendizaje cooperativo en equipos de trabajo y en plenaria a
través de la técnica diálogo de saberes oral y escrito.
Autoevaluación de aprendizaje en función a criterios de evaluación y a
dimensiones del objetivo del contenido.
3.1 HACER
 Planificación y elaboración de las preguntas de cuestionario para el
momento 2.
 Desarrollo del guión de simulacro y preguntas interpretativas abordados
en la sesión presencial.
3.2 SABER
 Análisis crítico del trabajo jurídico en cuanto a responsabilidad por la
función pública.
 Comprensión y manejo de los artículos y conceptos para el
procedimiento por la responsabilidad de la función pública.
 Caracterización de los conocimientos que se desarrollan al interior de
cada equipo y justicia integral.
3.3 SER
 Ejercicio de la responsabilidad compartida en el trabajo de planificación
de desarrollo de un proceso ejecutivo, administrativo, civil y penal.

3. CONVOCATORIA PÚBLICA Nº 001/2015
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
REGISTRO EN EL BANCO DE DATOS DE PROFESIONALES PARA SERVICIOS DE CAPACITACIÓN (SERVICO PROFESIONAL EN EL COMPONENTE LICENCIATURA
(Modalidad pregrado - 3er. Semestre) Gestión 2015
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 Cumplimiento complementario con las actividades programadas.
3.4 DECIDIR
 Práctica de los procesos jurídicos de acuerdo al enfoque de la justicia
integral.
4. PRODUCTO FINAL:
 Presentación de informe del proceso ejecutivo, administrativo, civil y
penal.
 Presentación de cuestionarios anexo al informe.
5. RECURSOS/MEDIOS/MATERIALES:
 Utilización del material bibliográfico, escritorio propio de los estudiantes
y docente facilitador.
 Presentación en diapositiva, Data Show, puntero eléctrico, marcadores y
la pizarra.
 Lenguaje articulado en cuchicheo, diálogo, expresión oral – escrita.
6. BIBLIOGRAFÍA:
 BOLIVIA (2008) “Constitución Política del Estado” La Paz.
 BOLIVIA (1990) “Ley de administración y control gubernamentales
(SAFCO) La Paz.
 BOLIVIA (1975) “Código civil” La Paz.
 BOLIVIA (1975) “Código de procedimiento civil” La Paz.
 BOLIVIA (1972) “Código penal” La Paz.
 BOLIVIA (1999) “Código de procedimiento penal” La Paz.
 BOLIVIA (2012) Ley orgánica del Ministerio Público” La Paz.
 BOLIVIA (2010) Ley de Lucha contra la Corrupción, Enriquecimiento
ilícito e Investigación de Fortunas, La Paz.
 Otros relacionados al contenido.
El Alto, mayo de 2015.
.....................................
Lic. Lucio Quispe Roque
A B O G A D O
CI. 2159957 – LP.