El resumen del documento en 3 oraciones o menos es: La práctica planifica una lección de 40 minutos sobre el sentido auditivo para un grupo de 25 estudiantes de 3er grado. La lección incluye actividades para motivar a los estudiantes, desarrollar el tema a través de una leyenda y cerrar resumiendo lo aprendido.

1. Planificación
Alumna: Johana Alejandra Guallanes
Escuela: Tomás Ferrari
Área: Naturales
Grado: 3ro.División A
Cantidad de Alumnos: 25
Duración de módulo: 40 minutos.
Contenido: Los sentidos : el sentido auditivo
Objetivos:
- Fomentar la escucha y el silencio, relacionar el sonido con un ser u
objeto cotidiano, favorecer la imaginación.
- Identificar y diferenciar las características principales del sentido del
oído.
Recursos: Computadora, fotocopias de actividades.
Actividad de motivación:
Duración: 15 minutos
La practicante ingresará al aula, saludará y se les preguntará si se acuerdan cómo hacían
en el jardín para escuchar cosas importantes.
Luego se les pedirá que hagan silencio y escuchen lo que pasa a su alrededor, se le hará las
siguientes preguntas ¿ qué escuchan?, ¿ todos escucharon lo mismo? ¿por qué? través de
estas interrogaciones se espera ir introduciendo a los niños en el lenguaje sonoro.
Actividad de desarrollo:
Duración: 30 minutos
Luego se les preguntará a los alumnos si saben o han escuchado sobre la leyenda de la
Yerba mate, a continuación se les pedirá a los alumnos que escuchen la leyenda de la
yerba mate, a medida que se vaya escuchando la leyenda se les irá parando el audio para
ir hablando sobre lo que van escuchando y se irá explicando las palabras que no
entiendan.
Después se les hará escuchar otra vez la leyenda pero esta vez sin pararla.
A continuación se hará una puesta en común sobre lo que escucharon (efectos sonoros),
para lograr una mayor comprensión, se explicará el significado de las palabras que no
comprendan, describiremos juntos el paisaje y los personajes que intervienen en la
leyenda.

2. A continuación se les explicará a los alumnos el sentido auditivo y la importancia de este.
EL OÍDO
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y
la dirección de la que provienen.
El órgano receptor es la oreja.
Su estructura se divide en tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.
Las vibraciones se transmiten a través del oído medio por una cadena de
huesecillos: el martillo, el yunque y el estribo. Al mismo tiempo, originan ondas en
el líquido del oído interno. Esos estímulos llegan al cerebro a través los nervios
auditivos superiores.
Los oídos, que se encuentran parcialmente alojados en el hueso temporal del cráneo, son
los órganos de la audición y el equilibrio. Nos permiten percibir los sonidos y el
movimiento gracias a la estimulación de receptores especializados llamados células
ciliadas, que reaccionan o responden ante las ondas sonoras transmitidas por el aire y el
movimiento de la cabeza.
Las fibras nerviosas que provienen de la vía auditiva y las estructuras del equilibrio
forman el nervio vestibulococlear, que lleva los impulsos nerviosos al cerebro para su
interpretación.
Anatómicamente, el oído está dividido en tres partes: el oído externo, recubierto de cilios
y glándulas secretoras de cera; el oído medio, por el que pasan mecánicamente las
vibraciones; y el interno, cuyas estructuras traducen las vibraciones a mensajes nerviosos.
Oído externo: está formado por el pabellón de la oreja o aurícula y el conducto auditivo
externo.
El pabellón de la oreja es la parte visible, un repliegue formado casi completamente por
cartílago, cubierto por piel y adherido al cráneo, con forma de embudo, que envía las
ondas sonoras hacia el conducto auditivo. Este, de unos 2,5 centímetros de longitud,

3. tiene en su entrada pelos cortos y gruesos; en su interior, glándulas sebáceas –grasa– y
ceruminosas –cerumen–, y al final, una tensa membrana llamada tímpano, donde llegan
las ondas, haciéndola vibrar.
Oído medio: es una cavidad llena de aire en el hueso temporal, que está
entre el tímpano y el oído interno. Ligados al tímpano y también entre sí,
hay tres huesos diminutos: martillo, yunque y estribo, que transfieren las
vibraciones del tímpano al oído interno.
En esta parte es importante la trompa de Eustaquio, canal de unos 4 cm. de largo que
conecta el oído medio con lo alto de la garganta, y cuya función es equilibrar la presión a
ambos lados del tímpano. A cada movimiento de deglución, se abre la trompa y deja
pasar aire al oído medio. Es por esto, que cuando sentimos los oídos tapados, al tragar se
nos destapan.
Oído interno: llamado también laberinto, está compuesto por un
complejo sistema de canales membranosos con un revestimiento óseo. En
esta zona profunda del oído están el centro auditivo, ubicado en
el “caracol”, y el control del equilibrio, que depende de las estructuras
situadas en el vestíbulo y en los “canales semicirculares”.
Actividad de Cierre:
Duración: 10 minutos
Antes de finalizar la clase, se le explicará a los alumnos que hay personas que este sentido
no lo poseen, se les planteará estar 3 minutos intentando comunicarse con el resto de la
clase en silencio sin producir ni una sola palabra, si es posible estar todo en silencio y ver
cómo actúan.
Luego se hará una síntesis de lo visto en el día y se tratará de llegar a una puesta en
común:
¿Qué aprendimos sobre el sentido auditivo?
¿Sabíamos sobre el sentido auditivo y su importancia?
¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Por qué?

4. Anexo:
Falta esquema previo al guión
Guión radiofónico
TEXTO AUDIO TIEMPO
- Un día YACÍ la luna, quiso conocer de cerca la tierra. Le
pidió a su amiga ARAÍ, la nube que la acompañara y
juntas convertidas en dos hermosas muchachas bajaron
y comenzaron su paseo por la selva.
Por primera vez podían caminar por la hierba fresca,
escuchar el canto de los pájaros, sentir el perfume de las
flores y verse reflejadas en las aguas cristalinas del río.
¡Todo era maravilloso!
2- De pronto de entre los árboles apareció un
YAGUARETÉ dispuesto a atacarlas.
YACÍ Y ARAÍ quedaron inmóviles frente al feroz animal.
En ese mismo momento, un viejo cazador GUARANÍ se
paró entre las muchachas y el YAGUARETÉ y apuntó con
su arco y su flecha al animal.
El YAGUARETÉ al ver al anciano, escapó velozmente
ocultándose nuevamente entre los árboles
VieEl viejo cazador invitó a YACÍ Y ARAÍ a su choza. Al
llegar fueron recibidos por su mujer y su hija.
La familia ofreció a las dos muchachas lo único que les
quedaba para comer: unos panes de maíz y luego las
invitaron a descansar.
A la mañana siguiente YACÍ Y ARAÍ se despidieron
agradecidas y se marcharon. Cuando se habían alejado lo
suficiente, volvieron a transformarse en luna y en nube
rosada del atardecer y subieron al cielo.
Desde ahí YACÍ siguió mirando al cazador, a su esposa y a
su hija que con tanto cariño les habían dado lo único que
tenían para comer.
4- Entonces YACÍ llamó a ARAÍ y le dijo:
Tenemos que premiar a esa familia que nos ofreció su
casa y su comida.
Sonido de
magia
Sonido de
bosque
Sonido de
Yaguareté
Sonido de
Yaguareté

5. La luna y la nube, buscaron juntas un regalo, debía ser
algo muy original… por fin tuvieron una gran idea.
U Una noche volvieron a la selva y mientras la familia
dormía plantaron en la puerta de la choza unas semillas
celestes, luego subieron nuevamente al cielo. Desde ahí
YACÍ iluminó fuertemente el lugar y ARAÍ dejó caer una
suave lluvia.
A A la mañana siguiente frente a la choza, habían crecido
unos pequeños arboles, sus hojas eran de color verde
oscuro y tenían flores blancas. Cuando el anciano
despertó y salió, quedó maravillado al ver esas plantas
desconocidas y llamó a su mujer y a su hija. Los tres
miraban asombrados cuando de pronto apareció ante
ellos una luz blanca, brillante que fue tomando forma de
muchacha… era YACÍ que dulcemente les dijo:- no
tengan miedo, yo soy YACÍ la luna y vengo a premiarlos
por su bondad. Esta nueva planta es la yerba mate y
desde ahora será para todos los hombres de esta región,
símbolo de amistad y alimento para beber.
Luego YACÍ le enseñó al anciano cómo debían tostar y
moler las hojas del árbol para preparar la bebida y
sonriendo volvió al cielo.
El El cazador siguió las instrucciones, tostó las hojas y las
molió, las colocó dentro de una calabaza, vertió agua
caliente y con una pequeña y fina caña bebió.
Después pasó el recipiente a su mujer, para que
probara… y a su hija… una y otra vez la calabaza pasó de
mano en mano…. Había nacido el mate.
Sonido de
magia
Sonido de
lluvia
Sonido de luz
Sonido de
magia