1. Alumna: Johana Alejandra Guallanes. Escuela: Tomás Ferrari
Área: Naturales
Grado: 3ro.División A
Cantidad de Alumnos: 25
Duración de modulo: 50 minutos.
Tópico: Los sentidos : el sentido auditivo
Objetivo : Fomentar la escucha y el silencio, relacionar el sonido con
un ser u objeto cotidiano, favorecer la imaginación.
Identificar y diferenciar las características principales del sentido
del oído.
Recursos: Computadora, fotocopias de actividades.
Actividad de motivación:
Duración: 15 minutos
La practicante ingresará al aula, saludará y se les preguntará si se acuerdan cómo hacían
en el jardín para escuchar cosas importantes.
Luego se les pedirá que “habrán sus oídos” a través de estas preguntas se espera ir
introduciendo a los niños en el lenguaje sonoro.
Actividad de desarrollo:
Duración: 30 minutos
Luego se les preguntará a los alumnos si saben o han escuchado sobre la leyenda de
la Yerba mate, a continuación se les pedirá a los alumnos que escuchen la leyenda
de la yerba mate, a medida que se vaya escuchando la leyenda se les irá parando el
audio para ir hablando sobre lo que van escuchando y se irá explicando las palabras
que no entiendan.
Luego se les hará escuchar otra vez la leyenda pero esta vez sin pararla.
A continuación se charlará sobre lo que escucharon que efectos sonoros escucharon, para
lograr una mayor comprensión, se explicará el significado de las palabras que no
comprendan, describiremos juntos el paisaje y los personajes que intervienen en la
leyenda.
A continuación se les explicará a los alumnos el sentido del oído y la importancia de este y
se hará un repaso de los demás sentidos a través del Prezi, como el tema de esta clase es
el sentido del oído se mostrara en el programa ya mencionado un video sobre este
sentido..
2. Actividad de Cierre:
Duración: 10 minutos
Antes de finalizar la clase, luego se hará una síntesis de lo visto en el día y se tratará de
llegar a una puesta en común:
¿Qué aprendimos sobre los sentidos?
¿Qué sentido es más importante? ( esta pregunta creará un debate entre los alumnos).
Se tratara de llegar a una puesta en común sobre la pregunta anterior.
¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Por qué?
