1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PATIO BONITO
PLEGABLE MANUAL DE CONVIVENCIA
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos una institución educativa de carácter oficial, formadora de estudiantes
íntegros mediante el desarrollo de las diferentes competencias del ser humano,
tomando como base los principios de la pedagogía conceptual y posicionándonos
como facilitadores en la consolidación de un ciudadano culto, democrático,
altamente sensible y en sintonía con su ambiente.
VISIÓN
Para el año 2025 los estudiantes de la Institución Educativa Patio Bonito serán
líderes en niveles de excelencia académica y formativa, convirtiéndose en
referentes de transformación tanto en la zona rural como la urbana.
Filosofía de la institución.
La Institución Educativa Patio Bonito, es un establecimiento cuyos principios
filosóficos se centran en preparar a nuestros estudiantes para que sean
competentes en una sociedad que basa su productividad en el conocimiento,
otorgando amplios espacios institucionales y académicos para la práctica y
fomento de los valores ético-morales basados en la afectividad, la tolerancia, con
sentido de pertenencia e identidad cultural, para convivir de manera pacífica con
los demás y con el entorno, siempre bajo el principio de la responsabilidad y
unidad familiar, entendida ésta como núcleo de la sociedad y derecho fundamental
del que deben gozar nuestros estudiantes INSPABONISTAS.
Valores institucionales
Respeto: entendiendo a este como el reconocimiento del valor propio y de los
derechos de los seres humanos y de la sociedad.
Solidaridad: esta se entiende como la capacidad para reconocer la dignidad del
ser humano y la participación del bienestar social.
Sabiduría: entendida como el desarrollo del entendimiento, que lleva a actuar con
prudencia y en consecuencia de nuestras ideas.
Diálogo: entendido como el saber escuchar con atención a los demás y pensar
con cuidado lo que vamos a decir para hacernos oír por los otros, teniendo en
cuenta la paz, la solución de conflictos y la comprensión.
Tolerancia: se entiende como el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas,
prácticas o creencias, independientemente de que coincidan o no con las nuestras.
Responsabilidad: esta se entiende como el compromiso y la capacidad de tomar
decisiones, además de asumir las consecuencias de dichas decisiones y de
responder por las mismas, generando confianza y tranquilidad entre las personas.
EMBLEMAS Y SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÒN
Símbolos Institucionales
Entre los lineamientos y orientaciones que entrega el Ministerio de Educación
Nacional sobre la organización de las instituciones educativas y su identificación,
hacen parte los símbolos, los cuales contribuyen a la caracterización de la
institución educativa articulada con sus principios, misión, visión y filosofía que
referencian una realidad contextual o entorno donde se desarrolla el servicio
educativo.
Son de gran importancia porque su apropiación permite la dinámica formativa y
académica en el mejoramiento y progreso en la integración de la comunidad
educativa.
Corresponde entonces dar una breve explicación de cada uno de los símbolos
HIMNO
Institución educativa
De principios y valores
Enseñando para la vida
Son nuestros los honores
Estudiantes, padres y maestros
Nos ganamos la confianza
Creyendo siempre en lo nuestro
Tenemos la esperanza
Coro
Unidos por saber
Queremos aprender
Estudiando en INSPABONI
Sí vamos a vencer (bis)
Con saber y realidad
Experiencias y lo bueno
Hallamos la libertad
Formando un ser nuevo
Hay amor para el progreso
Es vida en comunidad
Es la paz de nuestro esfuerzo
Con estudio hay felicidad.
Coro
Unidos por saber
Queremos aprender
Estudiando en INSPABONI
Sí vamos a vencer (bis)
Autor: Esp. Enrique Ayala Ruiz
EL ESCUDO.
Su forma es cónica terminando en su parte superior en tres puntas. Está rodeada
de una franja de color verde en donde está fijado el nombre Institución Educativa
Patio Bonito Montería.
La parte interior central es de color blanco en donde se encuentran los siguientes
elementos o componentes.
Un libro abierto y una antorcha indicando que el estudio es luz que orienta nuestro
actuar en beneficio de la sociedad y la naturaleza. En la parte inferior están dos
árboles que representan lo contextual y ambiental, el respeto por la naturaleza.
Están dos palabras bastante significativas de color rojo ESTUDIO - PROGRESO.
Es el mensaje que nos llama e invita con gran afecto por el estudio.
LA BANDERA
Está conformada por dos colores de igual tamaño VERDE y ROJO. Se entienden
estos colores como la relación coherente que establece la comunidad educativa
con la naturaleza, es decir el afecto por las formas de vida natural. Mirando que la
educación ambiental posibilita mejores condiciones de vida.
DERECHOS Y DEBERES
Derechos de los estudiantes.
Todos los estudiantes de la Institución Educativa Patio Bonito tienen derecho a:
1. Ser tratado de manera respetuosa por parte de maestros, directivos,
personal de la administración y de los servicios de la institución a los cuales
se haya vinculado.
2. Conocer el contenido del Manual de Convivencia para que lo aplique.
3. Recibir la educación y orientación necesaria para su formación integral de
acuerdo con las posibilidades de la Institución (Artículo 28 de la Ley 1098
Código de la Infancia y Adolescencia.
4. Enterarse y conocer oportunamente los programas y planes académicos de
áreas, asignaturas, proyectos pedagógicos y actividades de nivelación.
5. Convivir en un ambiente escolar respetuoso de la dignidad y de los
derechos humanos (Ley 1098 código de la Infancia y la Adolescencia,
Artículo 41 Numeral 19).
6. Elegir y ser elegido para el Consejo Estudiantil y Personero o comités de
participación, para su progreso personal, social e institucional (Artículo 93 y
94 Ley General de Educación.).
7. Tener en cuenta sus opiniones, conceptos o sugerencias sobre determinado
tema de interés en beneficio de la institución.
8. Conocer los informes o registros que, sobre su situación académica,
comportamientos y desempeño contempla el boletín o el observador del
alumno.
9. Solicitar en forma oportuna y respetuosa la corrección de juicios evaluativos
o valorativos, equivocados al ser comprobados y demostrados.
10. Ser estimulado en las aptitudes culturales, artísticas, científicas y
tecnológicas (Ley 1098, Código de la Infancia y la Adolescencia Artículo 42
Numeral 8).
11. Exigir el cumplimiento del horario de clases por parte del profesor.
12. Ser admitidos en las evaluaciones no presentadas por ausencia justificada.
13. Ser respetado como persona digna por todos los miembros de la comunidad
educativa.
14. Representar a la institución en diferentes eventos culturales, científicos,
deportivos, cívicos, religiosos de acuerdo con sus capacidades e intereses.
15. Recibir evaluación, trabajos y demás resultados de actividades, una vez
sean valorados por parte del profesor.
16. Conocer las anotaciones que se hacen en las fichas de seguimiento y
observador del estudiante.
17. Recibir un trato justo y objetivo en lo académico y en lo comportamental.
18. Ser informados oportunamente sobre horario, actividades institucionales y
de tiempo libre.
2. 19. Contar con una dosificada programación de lecciones, trabajos, talleres,
tareas y evaluaciones respetando el cronograma de actividades académicas
previamente establecido.
20. Tener acceso a las diferentes dependencias de la institución, implementos y
servicios que el mismo preste.
21. Ser informado con anterioridad por los profesores acerca de los
mecanismos de evaluación, conocer el concepto definitivo antes de
consignarlo en la planilla y a que se les devuelvan oportunamente los
trabajos evaluados con las respectivas orientaciones escritas.
22. Discutir, proponer y negociar criterios metodológicos y evaluativos de las
áreas, asignaturas o prácticas escolares.
23. Estar presente en las actividades programadas por su grado o nivel en los
lugares y horarios acordados.
24. Recibir el carnet de estudiante, para identificarse y percibir beneficios como
miembros de la institución educativa.
25. Recibir un trato justo, sin maltrato físico o psicológico, por parte de
compañeros, docentes y directivos docentes, por cualquier medio de
comunicación; ya que ello se opone al diálogo y a la comunicación sana y
formativa en la superación de dificultades.
26. Recibir oportunamente las actividades de nivelación de acuerdo con lo
establecido en el sistema de evaluación institucional, teniendo en cuenta el
Decreto 1290 de abril de 2009.
27. Recibir ayuda oportuna, apoyo y orientación en casos de malnutrición,
maltrato, abandono, abuso sexual, violencia intrafamiliar, y explotación
económica y laboral, las formas contemporáneas de servidumbre y
esclavitud, incluidas las peores formas de trabajo infantil. (Núm. 2º. Art. 44
obligaciones complementarios de las instituciones educativas).
28. Recibir oportunamente orientaciones preventivas en cuanto al consumo,
tráfico y comercio de sustancias psicoactivas.
29. Orientarlo para la formación en la salud sexual y reproductiva y la vida en
pareja (Núm. 10º. Art. 44 obligaciones complementarios de las instituciones
educativas).
30. Recibir apoyos pedagógicos, terapéuticos y tecnológicos necesarios para el
acceso y la integración educativa del niño, niña o adolescente con
discapacidad. (Núm. 8º. Art. 44 obligaciones complementarios de las
instituciones educativas).
31. Se permite el uso de las TICS dentro del establecimiento solo con fines
educativos.
32. A que se apliquen las garantías del debido proceso en todas las actuaciones
en que se encuentre involucrado (Artículo 26 de la Ley 1098 Código de
Infancia y Adolescencia.
33. Conocer el contenido de la ley 1620 y su decreto reglamentario 1965.
34. Participar en los diferentes proyectos que se definan en la institución, que
orienta la ley 1620.
Deberes de los estudiantes.
Son deberes de los estudiantes:
1. Poner en práctica el contenido del Manual de Convivencia en las
relaciones con los demás miembros de la comunidad educativa.
2. Ser puntual en el cumplimiento de horario de entrada a la Institución,
presentación de evaluaciones, tareas, talleres, proyectos,
exposiciones u otras actividades cívicas programadas por la institución
educativa.
3. Asistir a clases o eventos con los materiales o elementos
indispensables para realizar trabajos de aprendizajes.
4. Usar adecuadamente el uniforme de educación física, de diario y
suéter de la promoción en el caso de grado 11 en el horario
establecido, solo para asistir a clases o a eventos programados por la
institución. El uniforme debe ser completo en sus elementos, aseado y
organizado en la manera de usarlo.
5. Utilizar adecuadamente los muebles o implementos de la institución en
consideración a que presta un servicio colectivo y personal.
6. Evitar realizar actos que atenten contra el bienestar y la seguridad de
la comunidad educativa.
7. Tratar con respeto, tolerancia y amabilidad a todos los miembros de la
comunidad educativa. Evitar las bromas de mal gusto, los apodos y las
burlas que lesionan la dignidad personal.
8. Representar de manera digna y con responsabilidad a la institución
educativa, en eventos culturales o deportivos al ser designado para tal
evento.
9. Acatar con agrado, sentido de superación y cooperación las
orientaciones por parte de educadores o compañeros que se
desempeñan en función de la disciplina o actividad propia del gobierno
escolar.
10. Acudir en forma oportuna y organizada a la formación y al aula de
clases para escuchar las orientaciones.
11. Presentar por escrito excusa que justifique su ausencia, firmada por el
padre o acudiente en un término de 3 días hábiles a partir del
momento de la ausencia.
12. Solicitar los permisos por escrito ante quien corresponda, con previa
autorización del acudiente para ausentarse de la institución.
13. Contribuir al embellecimiento, mejoramiento y buena presentación de
la institución. Además, no se debe escribir grafitis sobre las paredes,
baños y muebles de propiedad de la Institución.
14. Evitar ser portador de modas o comportamientos que atenten contra la
misión y el perfil del educando que se desea formar en la institución.
15. Mostrar un comportamiento digno, respetuoso y culto en cualquier
lugar donde evidencie el progreso formativo e intelectual que recibe en
la institución educativa y la familia.
16. No portar armas, elementos corto punzantes, explosivos, cigarrillos,
vaper, licores, sustancias alucinógenas o cualquier otro elemento que
atente contra la salud física y mental propia y de los demás miembros
de la comunidad educativa.
17. Evitar portar revistas, videos, fotografías pornográficas, documentos
que inciten a la violencia o conspiración para hacer daño a cualquier
miembro de la comunidad educativa.
18. Retornar los materiales, instrumentos, libros y demás enseres que
pertenecen a la institución en las condiciones en que fueron
prestadas.
19. Es deber de las estudiantes y sus familias desarrollar una sexualidad
responsable y evitar casos de embarazo en adolescentes.
20. Respetar el turno en las compras de la tienda escolar.
21. Mantener un comportamiento ejemplar en el salón de clases aún en
ausencia del profesor, en actos cívicos, culturales, religiosos y
deportivos.
22. Llamar a los compañeros por sus nombres.
23. Los jóvenes deben estar motilados con un corte clásico. Evitar el uso
de aretes, accesorios extravagantes, tintes de colores fluorescentes o
llamativos para el cabello. Las niñas y jóvenes no deben venir
maquillados ni con esmalte en tonos fuertes para las uñas.
24. Defender con dignidad, orgullo, respeto, decoro, y responsabilidad los
colores de los símbolos de nuestra patria colombiana, nuestro
departamento, nuestro municipio y nuestra institución.
25. Dar muestra en todo momento de buenos hábitos de aseo personal y
buena presentación de los uniformes de la institución.
26. Utilizar un tono de voz adecuado para dirigirse a sus superiores y
demás miembros de la Comunidad Educativa, empleando un
vocabulario decente.
27. Conservar el orden, aseo de aulas, patios, corredores, baños, paredes
y demás lugares y materiales de la institución.
28. Responder por los útiles, dinero y prendas de valor que traiga a la
institución.
29. Está prohibido hacer fraude al responder evaluaciones o presentar un
trabajo ajeno como si fuera suyo.
30. Evitar masticar chicles o ingerir alimentos durante el desarrollo de las
clases o en cualquier acto comunitario.
31. Está prohibido salir de clases sin la autorización del profesor o
permanecer fuera del aula durante el horario normal de labores
académicas.
32. Evitar llegar tarde al aula en los cambios de clases y después del
descanso.
33. No ausentarse de la institución durante el horario de clase, sólo
podrán hacerlo en situaciones de extrema necesidad con la debida
autorización por escrito del Padre de Familia y/o acudiente.
34. Evitar permanecer en los baños sin estar haciendo ningún tipo de
necesidad fisiológica.
35. Responder con los compromisos académicos y disciplinarios de la
institución.
36. Escuchar con atención y respeto las explicaciones en clase para un
mejor rendimiento académico.
37. Utilizar adecuadamente el debido proceso en la solución de
problemas.
38. Evitar acosar, hostigar a sus compañeros.
39. No utilizar la tecnología de la información y las comunicaciones con
fines pornográficos, violentos o para algún tipo de delito informático.
40. Responder económicamente en forma individual o en grupo por los
daños materiales causados a enseres del colegio o de los
compañeros.
