Este documento describe los contenidos requeridos para un proyecto factible, incluyendo una introducción, descripción del proyecto, diagnóstico situacional de la comunidad, aspectos sociales, económicos e institucionales. El diagnóstico situacional requiere una descripción de la ubicación, historia, infraestructura, actividades económicas y problemas sociales de la comunidad. La descripción del proyecto incluye objetivos, responsables y asesores.
El boletín informa sobre varios eventos recientes de la Unión Cívica Radical en San Luis:
1) Se realizó el primer Congreso Programático de la Juventud Radical donde se debatieron propuestas sobre políticas públicas.
2) Los diputados provinciales del bloque radical brindaron una conferencia de prensa para presentar dos proyectos de ley.
3) Se llevó a cabo el primer Congreso Programático de los partidos UCR, GEN, Partido Socialista y Movimiento Libres del Sur, con alrededor de
El documento expresa preocupación por el proceso de ordenamiento territorial de los bosques nativos de San Luis. Critica que el proceso no haya sido participativo e inclusivo, excluyendo a actores importantes como ONGs. También señala falencias técnicas en el proceso y una falta de transparencia. La organización Ecocultura rechaza el proceso y continuará exigiendo el respeto a los derechos ciudadanos y ambientales.
El documento describe los lineamientos generales para la elaboración de proyectos en el marco del Programa Nacional de Formación del Pueblo (PNF). Explica que los proyectos deben diagnosticar una problemática de la comunidad, definir objetivos y una metodología para resolverla de manera factible. También establece que los proyectos deben estructurarse en varias partes como diagnóstico, objetivos, metodología y desarrollo de la propuesta, y deben vincularse con las necesidades de la comunidad y los planes de desarrollo regional
Objetivos, objetivos generales y objetivos especificosdylanysz
El documento habla sobre los objetivos en educación. Explica que los objetivos deben ser claros, concretos, realistas y alcanzables. Deben enfocarse en resultados y no en actividades. Los objetivos generales buscan solucionar un problema central mientras que los objetivos específicos son más medibles y detallan cómo se lograrán los objetivos generales a través de estrategias y actividades.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
El documento describe el proceso de diagnóstico participativo comunitario. Este proceso permite identificar los principales problemas y recursos de una comunidad a través de la participación de sus miembros. Se utilizan técnicas como la observación, diarios de campo y el árbol de problemas para recolectar información. Luego, los problemas se priorizan usando una matriz y se elabora un árbol de problemas con el problema central y sus causas y consecuencias. El objetivo es que la comunidad entienda mejor su situación y pueda planificar soluciones.
El boletín informa sobre varios eventos recientes de la Unión Cívica Radical en San Luis:
1) Se realizó el primer Congreso Programático de la Juventud Radical donde se debatieron propuestas sobre políticas públicas.
2) Los diputados provinciales del bloque radical brindaron una conferencia de prensa para presentar dos proyectos de ley.
3) Se llevó a cabo el primer Congreso Programático de los partidos UCR, GEN, Partido Socialista y Movimiento Libres del Sur, con alrededor de
El documento expresa preocupación por el proceso de ordenamiento territorial de los bosques nativos de San Luis. Critica que el proceso no haya sido participativo e inclusivo, excluyendo a actores importantes como ONGs. También señala falencias técnicas en el proceso y una falta de transparencia. La organización Ecocultura rechaza el proceso y continuará exigiendo el respeto a los derechos ciudadanos y ambientales.
El documento describe los lineamientos generales para la elaboración de proyectos en el marco del Programa Nacional de Formación del Pueblo (PNF). Explica que los proyectos deben diagnosticar una problemática de la comunidad, definir objetivos y una metodología para resolverla de manera factible. También establece que los proyectos deben estructurarse en varias partes como diagnóstico, objetivos, metodología y desarrollo de la propuesta, y deben vincularse con las necesidades de la comunidad y los planes de desarrollo regional
Objetivos, objetivos generales y objetivos especificosdylanysz
El documento habla sobre los objetivos en educación. Explica que los objetivos deben ser claros, concretos, realistas y alcanzables. Deben enfocarse en resultados y no en actividades. Los objetivos generales buscan solucionar un problema central mientras que los objetivos específicos son más medibles y detallan cómo se lograrán los objetivos generales a través de estrategias y actividades.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
El documento describe el proceso de diagnóstico participativo comunitario. Este proceso permite identificar los principales problemas y recursos de una comunidad a través de la participación de sus miembros. Se utilizan técnicas como la observación, diarios de campo y el árbol de problemas para recolectar información. Luego, los problemas se priorizan usando una matriz y se elabora un árbol de problemas con el problema central y sus causas y consecuencias. El objetivo es que la comunidad entienda mejor su situación y pueda planificar soluciones.
Este documento proporciona un esquema para la presentación del informe final de proyectos de los Programas Nacionales de Formación. Incluye elementos como la portada, contraportada, resumen, introducción y tres fases principales: diagnóstico situacional participativo, aspectos teóricos y metodológicos, y resultados y logros. Proporciona detalles sobre cada sección y subsección para guiar la sistematización de la experiencia y conocimientos adquiridos a lo largo del proyecto. El objetivo es que los participantes presenten de
Este documento presenta el Bloque III de una asignatura de Geografía. El bloque busca fomentar el aprecio por la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar las implicaciones del crecimiento y distribución de la población mundial y mexicana, reconocer las interacciones entre el campo y las ciudades, analizar problemas sociales poblacionales, y apreciar la diversidad cultural. El documento también presenta criterios de evaluación y actividades para los alumnos relacionadas con la población mundial,
Este documento presenta el Bloque III de una asignatura de Geografía. El bloque busca fomentar el aprecio por la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar las implicaciones del crecimiento y distribución de la población mundial y mexicana, reconocer las interacciones entre el campo y las ciudades, analizar problemas sociales poblacionales, y apreciar la diversidad cultural. El documento también presenta criterios de evaluación y algunas actividades que los estudiantes realizarán como parejas o equipos
Este documento presenta el Bloque III de una clase de Geografía de primer grado de secundaria. El bloque se enfoca en favorecer el aprecio de la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar implicaciones de crecimiento y distribución de población en el mundo y México, reconocer interacciones entre campo y ciudad, y analizar problemas sociales y causas de migración. El documento también presenta criterios de evaluación y una serie de actividades para los estudiantes centradas en analizar características de población
Trabajo Nº 3 Informe de Cartografía Social saladaniela
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre el mapeo y análisis de un territorio donde los estudiantes realizan sus prácticas. Los estudiantes deben elaborar un mapa y explicación escrita del territorio analizando 10 ejes como la configuración geográfica, dimensión poblacional, económica, comunitaria, cultural, dinámica barrial, dimensión política, problemas sociales, intervención profesional e incluir las fuentes de información utilizadas. El objetivo es sistematizar la información
Planificacion anual de ciencias sociales para cuartoMariela Rocha
El documento presenta las planificaciones anuales de Ciencias Sociales y Tecnología para 4° grado en el periodo lectivo 2016. La planificación de Ciencias Sociales incluye objetivos como identificar sociedades y espacios geográficos, y reconocer procesos sociales. Abordará contenidos como la división política de Salta, la etapa indígena previa a la conquista, y condiciones de vida urbana y rural. La planificación de Tecnología incluye objetivos como desarrollar la curiosidad tecnológ
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para mejorar los conocimientos de los estudiantes sobre la historia, geografía y economía de Perú, así como para promover su salud. La unidad se enfoca en prevenir enfermedades como el dengue y en comprender el cambio climático. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la ciudadanía, comunicación y uso de la ciencia para mejorar la calidad de vida. La unidad evalúa a los estudiantes a través de debates, proyectos y exposiciones orales.
La comunidad u organización debe identificar su nombre legal, brvemente describir sus servicios u productos, e indicar su ubicación exacta incluyendo estado, municipio, parroquia y dirección. También debe expresar su historia en una reseña no mayor a dos páginas, incluyendo cuando fue creada. Finalmente, mencionar las organizaciones vinculadas al proyecto que brindaron apoyo para su ejecución.
Una comunidad se define como un grupo de personas que comparten elementos como territorio, valores o idioma. Dentro de una comunidad existen diversos actores como organizaciones comunitarias, juntas vecinales, ONG y grupos políticos y empresariales. El objetivo de analizar una comunidad es identificar sus necesidades y recursos para poder satisfacerlas de manera que se promueva el bienestar de sus miembros.
Las ciencias sociales estudian al ser humano y su relación con la sociedad y el medio ambiente desde diferentes perspectivas. El documento presenta una guía didáctica para el área de ciencias sociales en el grado undécimo que incluye objetivos, temas, actividades y preguntas sobre fundamentos de las ciencias sociales, geografía general, revoluciones industriales y francesa.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado undécimo en el área de Ciencias Económicas y Políticas en los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los objetivos afectivos, cognitivos y expresivos del período, las competencias y habilidades a desarrollar, los ejes temáticos a tratar, y las actividades de motivación e interpretación de textos que los estudiantes realizarán para alcanzar los objetivos planteados.
Las ciencias sociales estudian al ser humano y su relación con la sociedad y el medio ambiente desde diferentes perspectivas. El documento presenta el diseño curricular del área de ciencias económicas y políticas para el grado undécimo de los colegios arquidiocesanos de Cali, con objetivos, temas, actividades y evaluaciones para el primer período. Se enfoca en el análisis e interpretación de textos relacionados con las ideologías y los conflictos internacionales para comprender las problemáticas sociales de manera integral.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de educación cívica sobre la construcción de comunidades seguras. Los estudiantes deben trabajar en grupos para investigar un caso de inseguridad ciudadana, realizar encuestas, y presentar un informe escrito y una exposición creativa. El informe debe contener una introducción, desarrollo con evidencia de noticias y encuestas, y conclusiones; y será evaluado según criterios como la presentación a tiempo, el cumplimiento de indicaciones, y la demostración de aprendizajes
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso sobre servicio al cliente. La guía incluye cuatro actividades que los estudiantes deben completar, como analizar cómo aplicarían los siete mandamientos para el excelente servicio al cliente en una situación específica y describir cómo han manejado diferentes tipos de clientes en el pasado. Los estudiantes deben entregar un documento de Word respondiendo a cada punto y justificando sus respuestas basadas en los materiales del curso. La guía también especifica los criterios para la evaluación, como
Este documento presenta un plan anual de estudios para sexto grado de primaria. Está organizado en áreas de aprendizaje, competencias y desempeños esperados para cada trimestre. Incluye áreas como personal-social, convivencia democrática, historia, geografía, economía, arte y cultura, comunicación e inglés, y matemática. Para cada área, detalla las competencias que los estudiantes deben desarrollar y los desempeños esperados para evaluar su logro.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de investigación. Describe las secciones principales que debe contener un proyecto como la portada, índice, resumen, introducción, descripción de la comunidad y situación problema, objetivos, justificación e impacto social esperado. El proyecto busca dar solución a una situación problema identificada en una comunidad mediante objetivos generales y específicos que beneficiarán tanto a miembros directos como indirectos de la comunidad.
Guia proyecto version beta proyecto sociointegrador i (tsu) y proyecto socio...arianydominguez
Este documento presenta la estructura y los requisitos para el desarrollo del Proyecto Socio Integrador del Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy. El proyecto se divide en cuatro trayectos que abarcan doce trimestres. Cada trayecto incluye cinco momentos: diagnóstico situacional, planificación de la acción, ejecución, sistematización-valoración y puntualizaciones finales. El documento especifica los componentes que debe contener cada momento del
Este documento presenta una serie de cuestionarios para diferentes cursos de la Educación Secundaria Obligatoria. Los cuestionarios abordan temas como la estratificación social en la Edad Media, el imperialismo y colonialismo europeos en el siglo XIX, y el uso de coordenadas geográficas. Cada cuestión requiere que los estudiantes realicen análisis, reflexiones y debates sobre estos temas históricos y geográficos de forma individual o en grupo.
Este documento introduce conceptos básicos sobre el funcionamiento de los ordenadores, incluyendo su arquitectura, representación de la información, lógica binaria y sistemas operativos. Explica cómo los ordenadores codifican y procesan datos usando sistemas de numeración binaria, y describe elementos clave como la arquitectura de Von Neumann. También resume los principales componentes y funciones de sistemas operativos como Unix y MS-DOS, así como formatos de archivos y redes de ordenadores e Internet.
Este documento presenta un resumen de la historia de la estadística. Comienza describiendo los primeros registros estadísticos en el antiguo Egipto y continúa explicando cómo los romanos, griegos y otros pueblos antiguos realizaron censos y recopilaron datos. Luego describe el desarrollo de la estadística matemática en los siglos XVII y XVIII y cómo se aplicó a problemas sociales y económicos. Finalmente, resume las tres etapas principales en la historia de la estadística:
Más contenido relacionado
Similar a Pnfcc instructivo para la elaboración de proyecto factibles
Este documento proporciona un esquema para la presentación del informe final de proyectos de los Programas Nacionales de Formación. Incluye elementos como la portada, contraportada, resumen, introducción y tres fases principales: diagnóstico situacional participativo, aspectos teóricos y metodológicos, y resultados y logros. Proporciona detalles sobre cada sección y subsección para guiar la sistematización de la experiencia y conocimientos adquiridos a lo largo del proyecto. El objetivo es que los participantes presenten de
Este documento presenta el Bloque III de una asignatura de Geografía. El bloque busca fomentar el aprecio por la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar las implicaciones del crecimiento y distribución de la población mundial y mexicana, reconocer las interacciones entre el campo y las ciudades, analizar problemas sociales poblacionales, y apreciar la diversidad cultural. El documento también presenta criterios de evaluación y actividades para los alumnos relacionadas con la población mundial,
Este documento presenta el Bloque III de una asignatura de Geografía. El bloque busca fomentar el aprecio por la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar las implicaciones del crecimiento y distribución de la población mundial y mexicana, reconocer las interacciones entre el campo y las ciudades, analizar problemas sociales poblacionales, y apreciar la diversidad cultural. El documento también presenta criterios de evaluación y algunas actividades que los estudiantes realizarán como parejas o equipos
Este documento presenta el Bloque III de una clase de Geografía de primer grado de secundaria. El bloque se enfoca en favorecer el aprecio de la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar implicaciones de crecimiento y distribución de población en el mundo y México, reconocer interacciones entre campo y ciudad, y analizar problemas sociales y causas de migración. El documento también presenta criterios de evaluación y una serie de actividades para los estudiantes centradas en analizar características de población
Trabajo Nº 3 Informe de Cartografía Social saladaniela
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre el mapeo y análisis de un territorio donde los estudiantes realizan sus prácticas. Los estudiantes deben elaborar un mapa y explicación escrita del territorio analizando 10 ejes como la configuración geográfica, dimensión poblacional, económica, comunitaria, cultural, dinámica barrial, dimensión política, problemas sociales, intervención profesional e incluir las fuentes de información utilizadas. El objetivo es sistematizar la información
Planificacion anual de ciencias sociales para cuartoMariela Rocha
El documento presenta las planificaciones anuales de Ciencias Sociales y Tecnología para 4° grado en el periodo lectivo 2016. La planificación de Ciencias Sociales incluye objetivos como identificar sociedades y espacios geográficos, y reconocer procesos sociales. Abordará contenidos como la división política de Salta, la etapa indígena previa a la conquista, y condiciones de vida urbana y rural. La planificación de Tecnología incluye objetivos como desarrollar la curiosidad tecnológ
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para mejorar los conocimientos de los estudiantes sobre la historia, geografía y economía de Perú, así como para promover su salud. La unidad se enfoca en prevenir enfermedades como el dengue y en comprender el cambio climático. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la ciudadanía, comunicación y uso de la ciencia para mejorar la calidad de vida. La unidad evalúa a los estudiantes a través de debates, proyectos y exposiciones orales.
La comunidad u organización debe identificar su nombre legal, brvemente describir sus servicios u productos, e indicar su ubicación exacta incluyendo estado, municipio, parroquia y dirección. También debe expresar su historia en una reseña no mayor a dos páginas, incluyendo cuando fue creada. Finalmente, mencionar las organizaciones vinculadas al proyecto que brindaron apoyo para su ejecución.
Una comunidad se define como un grupo de personas que comparten elementos como territorio, valores o idioma. Dentro de una comunidad existen diversos actores como organizaciones comunitarias, juntas vecinales, ONG y grupos políticos y empresariales. El objetivo de analizar una comunidad es identificar sus necesidades y recursos para poder satisfacerlas de manera que se promueva el bienestar de sus miembros.
Las ciencias sociales estudian al ser humano y su relación con la sociedad y el medio ambiente desde diferentes perspectivas. El documento presenta una guía didáctica para el área de ciencias sociales en el grado undécimo que incluye objetivos, temas, actividades y preguntas sobre fundamentos de las ciencias sociales, geografía general, revoluciones industriales y francesa.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado undécimo en el área de Ciencias Económicas y Políticas en los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los objetivos afectivos, cognitivos y expresivos del período, las competencias y habilidades a desarrollar, los ejes temáticos a tratar, y las actividades de motivación e interpretación de textos que los estudiantes realizarán para alcanzar los objetivos planteados.
Las ciencias sociales estudian al ser humano y su relación con la sociedad y el medio ambiente desde diferentes perspectivas. El documento presenta el diseño curricular del área de ciencias económicas y políticas para el grado undécimo de los colegios arquidiocesanos de Cali, con objetivos, temas, actividades y evaluaciones para el primer período. Se enfoca en el análisis e interpretación de textos relacionados con las ideologías y los conflictos internacionales para comprender las problemáticas sociales de manera integral.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de educación cívica sobre la construcción de comunidades seguras. Los estudiantes deben trabajar en grupos para investigar un caso de inseguridad ciudadana, realizar encuestas, y presentar un informe escrito y una exposición creativa. El informe debe contener una introducción, desarrollo con evidencia de noticias y encuestas, y conclusiones; y será evaluado según criterios como la presentación a tiempo, el cumplimiento de indicaciones, y la demostración de aprendizajes
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso sobre servicio al cliente. La guía incluye cuatro actividades que los estudiantes deben completar, como analizar cómo aplicarían los siete mandamientos para el excelente servicio al cliente en una situación específica y describir cómo han manejado diferentes tipos de clientes en el pasado. Los estudiantes deben entregar un documento de Word respondiendo a cada punto y justificando sus respuestas basadas en los materiales del curso. La guía también especifica los criterios para la evaluación, como
Este documento presenta un plan anual de estudios para sexto grado de primaria. Está organizado en áreas de aprendizaje, competencias y desempeños esperados para cada trimestre. Incluye áreas como personal-social, convivencia democrática, historia, geografía, economía, arte y cultura, comunicación e inglés, y matemática. Para cada área, detalla las competencias que los estudiantes deben desarrollar y los desempeños esperados para evaluar su logro.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de investigación. Describe las secciones principales que debe contener un proyecto como la portada, índice, resumen, introducción, descripción de la comunidad y situación problema, objetivos, justificación e impacto social esperado. El proyecto busca dar solución a una situación problema identificada en una comunidad mediante objetivos generales y específicos que beneficiarán tanto a miembros directos como indirectos de la comunidad.
Guia proyecto version beta proyecto sociointegrador i (tsu) y proyecto socio...arianydominguez
Este documento presenta la estructura y los requisitos para el desarrollo del Proyecto Socio Integrador del Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy. El proyecto se divide en cuatro trayectos que abarcan doce trimestres. Cada trayecto incluye cinco momentos: diagnóstico situacional, planificación de la acción, ejecución, sistematización-valoración y puntualizaciones finales. El documento especifica los componentes que debe contener cada momento del
Este documento presenta una serie de cuestionarios para diferentes cursos de la Educación Secundaria Obligatoria. Los cuestionarios abordan temas como la estratificación social en la Edad Media, el imperialismo y colonialismo europeos en el siglo XIX, y el uso de coordenadas geográficas. Cada cuestión requiere que los estudiantes realicen análisis, reflexiones y debates sobre estos temas históricos y geográficos de forma individual o en grupo.
Similar a Pnfcc instructivo para la elaboración de proyecto factibles (20)
Este documento introduce conceptos básicos sobre el funcionamiento de los ordenadores, incluyendo su arquitectura, representación de la información, lógica binaria y sistemas operativos. Explica cómo los ordenadores codifican y procesan datos usando sistemas de numeración binaria, y describe elementos clave como la arquitectura de Von Neumann. También resume los principales componentes y funciones de sistemas operativos como Unix y MS-DOS, así como formatos de archivos y redes de ordenadores e Internet.
Este documento presenta un resumen de la historia de la estadística. Comienza describiendo los primeros registros estadísticos en el antiguo Egipto y continúa explicando cómo los romanos, griegos y otros pueblos antiguos realizaron censos y recopilaron datos. Luego describe el desarrollo de la estadística matemática en los siglos XVII y XVIII y cómo se aplicó a problemas sociales y económicos. Finalmente, resume las tres etapas principales en la historia de la estadística:
El documento describe los conceptos básicos sobre la detección de problemas en computadoras. Explica los pasos en el proceso de detección de problemas, que incluyen identificar el problema, reunir información, crear una solución, implementar la solución y verificar que el problema haya sido resuelto. También describe varios tipos de hardware común que pueden causar problemas, como la RAM, las placas de video, las fuentes de alimentación y los dispositivos de entrada y salida.
Este documento contiene una lista de más de 100 manuales y tutoriales sobre diversos temas como religión, sistemas operativos, software de diseño, redes, fotografía, entre otros. Los manuales cubren tanto temas generales como específicos y están disponibles en diferentes idiomas.
Este documento describe la tecnología de VoIP (voz sobre IP) y su funcionamiento. Explica que VoIP permite realizar llamadas a través de Internet usando protocolos IP en lugar de circuitos telefónicos tradicionales. También describe los protocolos clave como RTP que permiten la transmisión de voz en tiempo real a través de redes IP y las ventajas de costos de VoIP sobre la telefonía convencional.
La World Wide Web nace a principios de los años 90 y fue creada por Tim Berners-Lee en el CERN para permitir la búsqueda y transmisión de información entre científicos. La Web es un sistema hipertextual global que permite a los usuarios enlazar páginas web alojadas en servidores de todo el mundo. El éxito de la Web se debe al protocolo HTTP y al lenguaje HTML que permiten la estructura hipertextual de los documentos.
Metodología - Proyecto de ingeniería "Dispensador automático"cristiaansabi19
Esta presentación contiene la metodología del proyecto de la materia "Introducción a la ingeniería". Dicho proyecto es sobre un dispensador de medicamentos automáticos.
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...LuisLobatoingaruca
Un ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado para mover principalmente personas entre diferentes niveles de un edificio o estructura. Cuando está destinado a trasladar objetos grandes o pesados, se le llama también montacargas.
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...
Pnfcc instructivo para la elaboración de proyecto factibles
1. 1
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO FACTIBLE
Índice:
Debe contener el índice general del contenido del informe y si es el caso el índice de Anexos Tablas y
gráficos
PAGINAS PRELIMINARES
Cubierta:
1. Debe presentarse anillado
2. En la parte superior central, datos referentes a la Institución, con el logo del Ministerio del
poder popular para la educación Universitaria y de IUTFRP (Pirámide invertida, letra Arial
tamaño 14).
3. En la parte media, centralizado en titulo del Proyecto (pirámide invertida, letra Arial tamaño 14)
4. En la parte inferior hacia la derecha los datos referentes a el autor o autores ( letra Arial
tamaño 12)
5. En la parte inferior central. Lugar, mes , Año ( letra Arial tamaño 10)
Hoja de respeto:
Se colocan dos (2) hojas en blanco tamaño carta. Una al principio después de la cubierta y la otra al
final después de los anexos.
Portada:
1. En la parte superior central, deben ir datos referentes a la Institución, con el logo del
Ministerio del poder popular para la educación Universiatria y del IUTFRP. (Pirámide invertida,
letra Arial tamaño 14).
2. En la parte media, centralizado en titulo del Proyecto (pirámide invertida, letra Arial tamaño 14)
3. En la parte inferior hacia la derecha los datos referentes a el autor o autores y Tutor
Académico ( letra Arial tamaño 12)
4. En la parte inferior central. Lugar, mes , Año ( letra Arial tamaño 10)
Resumen
Se elabora en un solo espacio y sin sangría, tiene en la parte superior el titulo del Proyecto centrado y
la palabra Resumen (Letra Arial Nro. 14), posteriormente hacia la derecha el apellido y nombre del
autor o autores y el periodo de tiempo en que se desarrolla el Proyecto. (Letra Arial Nro. 12).
Debe introducir al lector en relación a la comunidad objeto de estudio y a la problemática encontrada,
así como exponer de forma breve todo el contenido del Proyecto. (Letra Arial Nro. 12, interlineado
sencillo).
INTRODUCCIÓN:
Debe ser redactada en forma clara y sencilla en un máximo de dos (2) paginas (Letra Arial Nro. 12,
interlineado 1,5).
En una introducción se deben indicar los contenidos generales que se hacen necesarios exponer
para la mejor comprensión del contenido del Proyecto:
1. Enfoque con el que se aborda el problema.
2. Las metas a obtener con el logro de los objetivos.
3. Conceptualizaciones básicas, importantes para situar mejor el subsiguiente desarrollo de
ideas.
4. Observaciones personales, informaciones sobre problemas particulares del proyecto, etc.
5. La descripción de la composición del informe en cada capítulo y una explicación breve de cada
parte.
2. 2
I PARTE: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Nombre del proyecto
Profesionales responsables (estudiantes)
Tutor del proyecto (especialista en el área de ingeniería)
Asesor metodológico (profesor de tutor de proyectos)
Diagnostico Situacional
Razón Social: Nombre de la Organización.
Naturaleza de la Organización: Producto y/o Servicio.
Localización Geográfica
Ubicación: Se describe el nombre del Sector, el Municipio, el Estado y el País
Límites de la comunidad: define los límites que posee la comunidad de estudio, por el sur, por el
norte, por el este y oeste. Se nombran las comunidades que colindan con la misma y la situación
dentro del sector, es decir si se encuentra al Norte, Sur, Este u Oeste. Características del paisaje,
clima, vistas, vegetación, fauna: se detallarán las condiciones del clima y la temperatura promedio de
la comunidad. Elementos naturales que protegen y factores que contaminan o degradan el ambiente:
se definirá si existe algún elemento natural al que se le brinde protección por representar
históricamente un valor dentro de la zona. Se describirá el tipo de vegetación que existe en la misma,
así como también los animales comunes que se encuentran en la zona.
Se definirá también si existen focos contaminantes del ambiente dentro de la comunidad.
Reseña histórica Características y uso del espacio o terreno antes de la ocupación por la
comunidad: se definirá qué era el terreno que ocupa la comunidad y el uso que se le daba al mismo
antes de su ocupación. Se recomienda que para obtener esta información se realicen entrevistas a
las familias fundadoras de la barriada o urbanización.
El proceso de fundación de la comunidad: se realiza a través de un resumen de cómo se realizó el
proceso de fundación de la comunidad, los personajes que la protagonizaron y si fue un proceso
pacífico o violento. Cómo fue la reacción de los entes involucrados y la fecha aproximada en que
ocurrió el evento.
Personajes y hechos relevantes que forman el patrimonio de la comunidad: dé nombres y describa a
algunas de las personas que representan o representaron parte fundamental en la cotidianidad de la
zona, del mismo modo se describen hechos significativos o anecdóticos dentro de la zona objeto de
estudio.
Luchas organizadas acontecidas en la comunidad: se identifican si a través de la historia de
fundación de la comunidad existen o existieron grupos de personas que se unieron para buscar un fin
común en beneficio del progreso de las comunidades
Infraestructura Comunitaria Vías de transporte y acceso a la comunidad: define las vías o accesos
principales que comunican a la comunidad con las arterias principales de transporte y otras
comunidades. Tipología de las viviendas en la comunidad y servicios con que cuenta: se identifican
los tipos de vivienda que posee la comunidad, si ésta está constituida por casas, quintas, edificios,
ranchos; también se identifica el material común de construcción, por ejemplo; casas de bahareque,
casas de cemento y bloque frisado, etc. Además se debe incluir si la comunidad cuenta con todos los
servicios públicos; agua potable, sistema eléctrico, sistema de cloacas, entre otros.
Aspectos Económicos Actividades económicas que se realizan en la comunidad: en este caso se
explicara la actividades económicas que se sostienen dentro de la comunidad y a que sector de la
3. 3
producción pertenecen, es decir, el sector primario, secundario o terciario de la economía. Medios de
abastecimiento de la comunidad: nombre los lugares donde la comunidad compra los suministros
necesarios para sus hogares. Actividades artesanales existentes: nombre si dentro de la comunidad
se producen actividades relacionadas con la producción artesanal. Empresas comunitarias,
asociativas y familiares, cooperativas y microempresas: nombre y ubique donde están en la
comunidad y las actividades que desarrollan. Edificaciones, maquinarias y equipos sin uso
relacionados con el aspecto laboral: nombre si existiera algún espacio donde anteriormente se
desarrollaban actividades laborales o maquinarias abandonadas dentro de la comunidad. Organismos
que apoyen y financien actividades laborales en la comunidad: nómbrelos si existen dentro de la
comunidad y explique que actividad realizan. Agrupaciones o centros comunitarios que capacitan o
forman para la actividad laboral: nómbrelos si existen dentro de la comunidad y explique que actividad
realizan.
Aspectos Sociales Lugar de procedencia de los habitantes en la comunidad: explique el lugar de
procedencia de la mayoría de las personas que habitan en la comunidad si son de este país o
provienen de un país extranjero. Se recomienda trabajar con porcentajes o utilizar un grafico que
permita visualizar las cantidades. Número aproximado de habitantes en la comunidad: utilice para ello
fuentes recientes para obtener el número aproximado de habitantes en la comunidad. se realiza un
aproximado del porcentaje de la población de hombres, mujeres, niños y adolescentes que
abandonaron el proceso escolar. Además el aproximado de personas de la tercera edad en la
comunidad.
Instituciones o espacios educativos y culturales: se nombran y describen cada una de las escuelas o
centro de formación educativa y cultural que existen en la comunidad. Dónde están ubicados y la
personas que están a cargo de ese espacio, las instalaciones con que cuenta y la población que
atiende. Las misiones o programas presentes en la Comunidad: se nombra y se ubican las misiones
bolivarianas presentes en la comunidad. Se describe la labor que cumplen y la población que
atienden, también la persona que está a cargo o al frente de la misma. Entre las misiones que
podemos encontrar en una comunidad se encuentran: las misiones educativas (Robinson, Ribas,
Sucre), las misiones de Salud (Bario Adentro), las misiones sociales (Negra Hipólita, Milagro, Mercal),
entre otras. Medios de información y comunicación: se refiere a la existencia de periódicos o radios
comunitarios dentro de la zona de estudio; si existen deberá nombrar su ubicación y las personas que
están coordinándolo. Las tradiciones y prácticas culturales presentes en la comunidad: se refiere a
todas aquellas costumbres que se mantienen en la comunidad, juegos, peregrinaciones o acciones y
actitudes que se mantengan frente a una época o fecha determinada.
Espacios donde se concentran y se dan expresiones de querencia y pertenencia de la comunidad, de
hermandad y grupos de amigos: Se refiere a sitios o lugares que dan pie a presentar o concentrar
actos dentro de la comunidad, políticos, culturales, asambleas, educativos, deportivos, etc. Problemas
sociales presente en la comunidad: Droga, alcoholismo, prostitución, violencia domestica,
inseguridad, etc. Grupos religiosos o de culto existente en la comunidad: especificará qué tipos de
inclinaciones religiosas están presente en la comunidad. Actividades culturales e intercambio con
instituciones y otras comunidades: se indicará si dentro de la comunidad se realizan actividades que
promuevan y fomenten la cultura entre la comunidad e instituciones. Se nombra el grupo, organismo
o institución que la promueve y su ubicación dentro de la zona de estudio.
Aspectos Institucionales Niveles y tipos de participación comunitaria en la toma de decisiones:
especificará cómo está organizada la comunidad y las formas que tiene para resolver las distintas
problemáticas que están presentes. Tipos de agrupaciones y organizaciones políticas presentes:
4. 4
nombre acá las organizaciones presentes en la comunidad como consejos comunales, mesas
técnicas, UBE, consejos de planificación, entre otros. Instituciones públicas y privadas que realicen
programas en la comunidad: es esta ocasión se deberá nombrar las instituciones que realicen
programas de ayuda social dentro de las comunidad y explicará las actividades que realice la misma.
Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto: Mencionar las organizaciones sociales y
no sociales que caracterizan la comunidad
Problemas, necesidades o intereses del contexto
Descripción del diagnóstico situacional: Diagnóstico participativo
Sensibilización de los líderes de la Comunidad: Se procede a enumerar las actividades realizadas
para realizar la sensibilización de los líderes comunitarios.
Aplicación de Instrumento Diagnostico: Se realiza la descripción de las actividades realizadas, se
anexa el instrumento aplicado y el resumen de la tabulación de los resultados.
Reunión Diagnostica: Se describe el proceso y la experiencia vivida en la reunión diagnostica con la
comunidad
Causas y consecuencias (árbol de problema y árbol de objetivos)
Jerarquización e identificación de las necesidades.
Selección del problema o necesidad.
Alternativas de Solución.
II Parte El Proyecto
Planteamiento del problema:
Debe estar enmarcado bajo las siguientes características: a) Síntomas, b) Causas, c) Consecuencias,
d) Pronóstico o solución
1. Se debe esbozar de manera breve los síntomas que identifican el problema detectado en la
comunidad. Las afirmaciones deben venir preferiblemente acompañadas de cifras oficiales
que avalen la veracidad de las mismas.
2. Se deben explicar las causas de los síntomas encontrados.
3. Se deben abordar las consecuencias que tendría el hecho de seguir la situación encontrada.
Se debe dejar bien claro que pasaría si se mantiene el problema.
4. Se debe plantear la propuesta de solución a la problemática.
Objetivos del Proyecto
Constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las líneas de acción que se
han de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de sus límites. Deben ser claros y
concretos, precisos, medibles y alcanzables.
Objetivo General
Es el fin último de la investigación y se formula atendiendo al propósito global del estudio, está
relacionado con el título del proyecto.
Objetivos Específicos
Están relacionados con el objetivo general, y constituyen el desglose de lo que se realiza en el
proyecto para alcanzar el objetivo general.
Justificación del Proyecto
1. Debe justificarse enmarcándolo dentro de los Planes de la Nación 2007-2013
2. Debe justificarse desde el punto de vista del PNF en Construcción Civil
5. 5
3. Debe justificarse dentro del área Técnica del proyecto
4. Debe justificarse como aporte comunitario
Población Beneficiada: Directos e indirectos.
Beneficios del Proyecto: Producto esperado, Impacto económico, Impacto Social, Impacto
ambiental, Alcance y cobertura
Fundamentación Legal: Son las leyes, ordenanzas, reglamentos, resoluciones decreto que
sustentan el marco jurídico de la investigación
III PARTE METODOLOGIA
Metodología del diagnóstico
Fase previa de observación e indagación
Fase abordaje comunitario
Fase ejecución del diagnostico
Fase priorización y evaluación del problema
Plan de acción
Técnicas e instrumentos para obtener y analizar la información. Pueden ser:
Técnicas: Observación, entrevista, revisión documental, encuentros, diálogos de saberes,
videos y grabaciones.
Instrumentos: Guía de observación, registros anecdóticos, registros de actividades, guía de
entrevista, lista de cotejo, notas de campo, cámara fotográfica, grabadora
Objetivo
General
Objetivos
específicos
Actividades Recursos Responsables
Cronograma Observaciones
6. 6
IV EL PROYECTO
Procedimientos realizados.
Describir los procedimientos para obtener los documentos para permisar la construcción de
una obra: ordenanzas, planes urbanos, documentos legales, documentos del proyecto,
Estudios preliminares, entre otros
Describir los procedimientos realizados para proponer el Plan de Organización con el mínimo
impacto ambiental para la construcción de la obra: organización del personal, instalaciones
provisionales, áreas y centros de acopio y/o producción de materiales, organización del
suministro y transporte de materiales, herramientas y equipos, entre otros.
Describir los procedimientos realizados para desarrollar los levantamientos catastrales o de
construcción de la obra.
Describir los ensayos de los suelos utilizados para la construcción de obras, de no ser
necesario especificar las características de los suelos encontrados en la zona.
Describir los procedimientos realizados para gestionar los proyectos edificaciones, vialidad e
instalaciones.
Describir los procedimientos realizados para desarrollar cómputos métricos, análisis de
precios unitarios, presupuesto y cronogramas de ejecución de obra.
RESULTADOS DEL PROYECTO
Documentos para permisar la construcción de una obra: ordenanzas, planes urbanos,
documentos legales, documentos del proyecto, Estudios preliminares, entre otros
Plan de Organización con el mínimo impacto ambiental para la construcción de la obra.
Levantamientos catastrales o de construcción de la obra.
Ensayos de los suelos.
Proyectos edificaciones, vialidad e instalaciones.
Cómputos métricos, análisis de precios unitarios, presupuesto y cronogramas de ejecución
de obra.