Este documento describe el período de orientación y evaluación complementaria (POEC) de 2014 en el CPEM N° 21. El POEC dura 3 semanas en noviembre y diciembre y es una oportunidad para que los estudiantes con calificaciones entre 4 y 7 aprueben la materia. La primera semana se enfoca en la orientación de los estudiantes, la segunda y tercera semana incluyen evaluaciones de los contenidos a través de diferentes modalidades como escritas, orales o prácticas.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành kế toán với đề tài: Hoàn thiện công tác lập và phân tích Bảng Cân đối kế toán tại Công ty TNHH Thương Mại VIC, cho các bạn làm luận văn tham khảo
HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CHẤM ĐIỂM XẾP LOẠI KHÁCH HÀNG NHẰM GIẢM THIỂU RỦI RO TÍN ...vietlod.com
Trong những năm qua, hoạt động tín dụng của NHĐT&PTVN đạt được những thành tựu không nhỏ đóng góp vào sự phát triển chung của nền kinh tế đất nước. NHĐT&PTVN đã quan tâm hơn tới việc kiểm soát tỷ lệ tăng trưởng tín dụng, tập trung vào tính hiệu quả của các hoạt động tín dụng, quy trình tín dụng được thực hiện ngày càng gần hơn với các chuẩn mực quốc tế. Tuy nhiên, tỷ lệ nợ quá hạn, nợ xấu trong tổng dư nợ của NHĐT&PTVN đang còn cao hơn nhiều so với chuẩn mực của các ngân hàng khu vực và thế giới. Hệ thống thông tin tín dụng của NHĐT&PTVN vẫn còn yếu, thông tin về khách hàng không được lưu trữ đầy đủ và kịp thời. Việc phân tích đánh giá khách hàng còn nhiều bất cập, chưa hỗ trợ hiệu quả cho việc ra quyết định cho vay và thu hồi nợ vay. Nguyên nhân của tình trạng này là do công tác quản trị rủi ro tín dụng còn chưa được thực hiện tốt : rủi ro tín dụng chưa được xác định, đo lường, đánh giá và kiểm soát một cách chặt chẽ, chưa phù hợp với thông lệ quốc tế và yêu cầu hội nhập.
Để đảm bảo tăng trưởng tín dụng an toàn, hiệu quả và bền vững, dần hội nhập với quy trình giám sát, quản lý theo các chuẩn mực quốc tế NHĐT&PTVN đã xây dựng và áp dụng hệ thống xếp hạng tín dụng nội bộ, cụ thể là hệ thống đánh giá xếp hạng khách hàng vay vốn. Tuy nhiên, hệ thống xếp hạng này vẫn còn tồn tại ít nhiều khiếm khuyết cần phải được bổ sung chỉnh sửa để có thể đáp ứng được yêu cầu quản trị rủi ro tín dụng trong điều kiện hiện nay cũng như trong tương lai.
http://nckh.vietlod.com/
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành kế toán với đề tài: Hoàn thiện quy trình kiểm toán khoản mục nợ phải trả nhà cung cấp tại SVC, cho các bạn làm luận án tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành kế toán với đề tài: Hoàn thiện công tác lập và phân tích Bảng Cân đối kế toán tại Công ty TNHH Thương Mại VIC, cho các bạn làm luận văn tham khảo
HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CHẤM ĐIỂM XẾP LOẠI KHÁCH HÀNG NHẰM GIẢM THIỂU RỦI RO TÍN ...vietlod.com
Trong những năm qua, hoạt động tín dụng của NHĐT&PTVN đạt được những thành tựu không nhỏ đóng góp vào sự phát triển chung của nền kinh tế đất nước. NHĐT&PTVN đã quan tâm hơn tới việc kiểm soát tỷ lệ tăng trưởng tín dụng, tập trung vào tính hiệu quả của các hoạt động tín dụng, quy trình tín dụng được thực hiện ngày càng gần hơn với các chuẩn mực quốc tế. Tuy nhiên, tỷ lệ nợ quá hạn, nợ xấu trong tổng dư nợ của NHĐT&PTVN đang còn cao hơn nhiều so với chuẩn mực của các ngân hàng khu vực và thế giới. Hệ thống thông tin tín dụng của NHĐT&PTVN vẫn còn yếu, thông tin về khách hàng không được lưu trữ đầy đủ và kịp thời. Việc phân tích đánh giá khách hàng còn nhiều bất cập, chưa hỗ trợ hiệu quả cho việc ra quyết định cho vay và thu hồi nợ vay. Nguyên nhân của tình trạng này là do công tác quản trị rủi ro tín dụng còn chưa được thực hiện tốt : rủi ro tín dụng chưa được xác định, đo lường, đánh giá và kiểm soát một cách chặt chẽ, chưa phù hợp với thông lệ quốc tế và yêu cầu hội nhập.
Để đảm bảo tăng trưởng tín dụng an toàn, hiệu quả và bền vững, dần hội nhập với quy trình giám sát, quản lý theo các chuẩn mực quốc tế NHĐT&PTVN đã xây dựng và áp dụng hệ thống xếp hạng tín dụng nội bộ, cụ thể là hệ thống đánh giá xếp hạng khách hàng vay vốn. Tuy nhiên, hệ thống xếp hạng này vẫn còn tồn tại ít nhiều khiếm khuyết cần phải được bổ sung chỉnh sửa để có thể đáp ứng được yêu cầu quản trị rủi ro tín dụng trong điều kiện hiện nay cũng như trong tương lai.
http://nckh.vietlod.com/
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành kế toán với đề tài: Hoàn thiện quy trình kiểm toán khoản mục nợ phải trả nhà cung cấp tại SVC, cho các bạn làm luận án tham khảo
Indica las competencias para certificarse en ECO 647, para propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y Superior
Propósito de la competencia.
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten sesiones
en el aula mediante la demostración del desempeño en las funciones que comprende el
estándar
Presentación de diapositivas para elaborar un plan de clase de una escuela en particular, pero considero que se puede tener varios modelos de planes de clase unos más óptimos que otros en el momento de completarlos.
Lo que realmente me interesa presentar en este plan son los aspectos importantes que se deben tener en cuenta en el momento de elaborar una planificación y como evaluar nuestra labor y el desempeño del estudiante
Indica las competencias para certificarse en ECO 647, para propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y Superior
Propósito de la competencia.
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten sesiones
en el aula mediante la demostración del desempeño en las funciones que comprende el
estándar
Presentación de diapositivas para elaborar un plan de clase de una escuela en particular, pero considero que se puede tener varios modelos de planes de clase unos más óptimos que otros en el momento de completarlos.
Lo que realmente me interesa presentar en este plan son los aspectos importantes que se deben tener en cuenta en el momento de elaborar una planificación y como evaluar nuestra labor y el desempeño del estudiante
1. C.P.E.M. Nº 21 - NEUQUEN - Distrito Educativo 1
DURAN 1460 – Tel: 4432025
Período de Orientación y Evaluación Complementaria
POEC - 2014
Institución: CPEM N° 21 Materia:
Profesor/a: Curso y división:
El periodo de orientación y evaluación complementaria (POEC) es una instancia en la
cual el/la estudiante tendrá la posibilidad de aprobar la materia en el mes de Nov/diciembre.
El POEC abarca 3 semanas, desde el día……..de …………………
al…......de……………………………….
Deben asistir todos/as los/las estudiantes regulares que obtuvieron una calificación menor a 7
y mayor o igual a 4 en el horario habitual de la materia.
Esta Instancia se aprueba con 7 conjuntamente con el requisito de asistencia. En caso de no
aprobar la materia deberá rendirla en las mesas de exámenes de febrero.
Las evaluaciones escritas (desaprobadas) quedaran archivadas en el establecimiento.
Contenidos Conceptuales Especificar contenidos
Metodología: (Debe reflejar la forma de
trabajo áulico que se llevo a cabo durante todo
el año)
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
Criterios de evaluación: (Son las
ideas reguladoras que permiten justificar las
decisiones que los y las docentes consideran
para la aprobación de las producciones escritas
u orales de sus estudiantes, vinculadas a los
propósitos que se pretenden lograr.)
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
PRIMERA SEMANA: “Orientación y acompañamiento”: en esta semana los docentes orientan
a los/as estudiantes en aspectos metodológicos, conceptuales y procedimentales para aprobar la
materia. Se explicara además las modalidades y metodologías que se utilizarán para la
evaluación de los contenidos.
Fecha: Modalidad y Metodología Observaciones
(Introducción….)
(Explicación de asistencia 80%....)
(Finalidad….)
SEGUNDA-TERCERA SEMANA: “Evaluación” se evaluara a través de instancias (según se
informe a los/as estudiantes) escritas, orales, prácticas, teóricas o combinadas, que aborden los
contenidos de la asignatura.
Fecha: Contenido a Evaluar Modalidad de Evaluación
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Fecha: Contenido a Evaluar Modalidad de Evaluación
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
……………………………………….
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
2. C.P.E.M. Nº 21 - NEUQUEN - Distrito Educativo 1
DURAN 1460 – Tel: 4432025
TERCERA SEMANA: “Evaluación”.
Fecha Contenido a Evaluar Modalidad de Evaluación
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Fecha Contenido a Evaluar Modalidad de Evaluación
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
……………………………………….
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..