1. REFORMA EDUCATIVA
EN NEUQUÉN

2. LEN (2006) continuación LFE(1993)
Sistema descentralizado
marco legal de los
PROYECTOS DE LEY
MPN-UDN-CANINI

3. BASE IDEOLÓGICA:
ORGANISMOS
INTERNACIONALES
FMI-BMI
Educación para Todos (EPT)

4. FINALIDADES
REDUCCIÓN DEL GASTO PÚBLICO
DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
Transferencia de escuelas a las provincias y municipios
CENTRALIZACIÓN DE CONTENIDOS. Control de lo que
se enseña.

5. LA REFORMA
EDUCATIVA
ES PARTE DE UNA
POLÍTICA ECONÓMICA
DE SOMETIMIENTO.
NO VA A
MEJORAR LA
EDUCACIÓN.

6. CONSECUENCIAS

7. AUMENTA LA EDUCACIÓN PRIVADA POR EL
VACIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

8. RETENCIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS SIN
APRENDIZAJE DE CALIDAD
REDUCCIÓN DE CONTENIDOS PEDAGÓGICOS

9. PRESUPUESTO INSUFICIENTE NO RESPONDE A
LAS NECESIDADES DE LAS ESCUELAS.

10. PRECARIZACIÓN LABORAL
CAI
PLAN MEJORAS
FINNES
CAJ
TRABAJO POR
PROYECTO
JORNADA
EXTENDIDA

11. RELACIÓN TRABAJO –ESCUELA LIGADA A LOS
INTERESES DE EMPRESAS

12. CONCRETAMENTE
PROPONEMOS.

13. • Que el presupuesto sea acorde a las
necesidades, respondiendo a todos los
problemas edilicios.
• Que todas las horas precarizadas sean
pasadas a las condiciones del Estatuto del
docente –Plan Finnes, Mejora-.
• Ningún cierre de cursos por baja matrícula.
• Parejas pedagógicas para las escuelas que lo
soliciten.
• Preceptoras y gabinetes pedagógicos para
primaria.

14. • Presupuesto para materiales y viajes de
estudio.
• Horas para planificación y coordinación
para docentes.
• Que se cumpla con la planta de
auxiliares, basta de sobrecargarlos.
• Sistema único nacional de educación
público gratuito y laico.