La historia trata de una hoja que se moja cuando llueve. Cada vez que se moja, la hoja cambia de forma, convirtiéndose finalmente en un pez cuando se moja por última vez.
Según relatos orales del antiguo pueblo Sek´nam (también conocido como Ona), hubo un tiempo en que las hojas del bosque eran siempre verdes. Entonces el joven ...
http://sinalefa2.wordpress.com/2014/10/13/la-leyenda-de-kanshout-y-el-otono/
Posías infantiles y juveniles del otoño, para que jueguen los versos en el aula, con el viento y la lluvia que acompañan la palabra. Una selección de poemas otoñales para empezar las clases con poesía.
Se pueden leer muchos más poemas del otoño en el blog de "Poesia Infantil i Juvenil", cuyo enlace está en la portada de esta presentación y aquí mismo (pinchando sobre el "Sàlvia").
Según relatos orales del antiguo pueblo Sek´nam (también conocido como Ona), hubo un tiempo en que las hojas del bosque eran siempre verdes. Entonces el joven ...
http://sinalefa2.wordpress.com/2014/10/13/la-leyenda-de-kanshout-y-el-otono/
Posías infantiles y juveniles del otoño, para que jueguen los versos en el aula, con el viento y la lluvia que acompañan la palabra. Una selección de poemas otoñales para empezar las clases con poesía.
Se pueden leer muchos más poemas del otoño en el blog de "Poesia Infantil i Juvenil", cuyo enlace está en la portada de esta presentación y aquí mismo (pinchando sobre el "Sàlvia").
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
Libro lenguaje segundo año básico, diversas lecturas de cuentos, leyendas, poemas textos informativos, recetas y actividades de escritura, comprensión lectora y creación de historias, análisis a partir de un texto
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
Libro lenguaje segundo año básico, diversas lecturas de cuentos, leyendas, poemas textos informativos, recetas y actividades de escritura, comprensión lectora y creación de historias, análisis a partir de un texto
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.