Las estaciones del año 97 2003

L A S E S T A C I O N E S D E L A Ñ O

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INTRODUCCIÓN Si pinchas en la imagen podrás ver un video para conocer más sobre las estaciones del año. ¡Es una canción muy divertida! RECURSOS TAREA EVALUACIÓN CONCLUSIONES PROCESO CRÉDITOS GUÍA PARA EL PROFESOR

I N T R O D U C C I Ó N ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TAREA: ¡Construyamos un libro! INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

PROCESO PASOS A SEGUIR PARA CONSTRUIR CADA ESTACIÓN DEL AÑO. (grupos de 4/5 alumnos estudiará una estación) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Una vez que todos los niños hayáis realizado vuestra página de una estación, pasaremos a la construcción del libro. Las estaciones serán ordenadas según su orden natural de sucesión durante el año (invierno-primavera-verano-otoño) y juntaremos, en cada estación, las distintas páginas que hayáis creado. ¿Qué hacer con las páginas que elaboréis? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Fundamentación de la tarea ,[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

RECURSOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES ÁMBITOS DE EVALUACIÓN Contenidos : tipo de información (adecuación de la misma). Presentación : nivel de elaboración, materiales empleados, limpieza. Creatividad : originalidad en la composición del trabajo. Valoración del dibujo. Actitudes : valoración de la exposición del trabajo individual al grupo-clase.

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS GUÍA PARA EL PROFESOR

CRÉDITOS WEBQUEST ELABORADA POR: Nuria Jiménez María José García Maravillas Hernández GUÍA PARA EL PROFESOR

GUÍA PARA EL PROFESOR CURSO, CICLO Y NIVEL EDUCATIVO. 2º Ciclo de Educación Infantil. Nivel: 5 años. ÁREA/S CURRICULARES. Con este trabajo es posible una globalización de las tres áreas establecidas en el currículo para el segundo ciclo de Educación Infantil. SECUENCIACIÓN DEL TRABAJO. 1º Explicación de la tarea a los alumnos. 2º Trabajo individual en casa. 3º Construcción del libro. 4º Exposición de los trabajos individualmente. 5º Evaluación (individual) /votación (grupal).

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