El documento discute el papel de la enseñanza de la historia en la formación de comunicadores. Actualmente, la historia se enseña de forma desvirtuada, con énfasis en la memorización y sin contexto o investigación. Sin embargo, enseñar la historia de forma virtuosa puede construir la memoria colectiva de los estudiantes y permitirles desarrollar su identidad cultural. Los periodistas necesitan conciencia histórica para contribuir a la formación ciudadana y la democracia.

1. La Historia como experiencia
educativa estratégica en la
formación del comunicador
Dra. Guadalupe H. Mar Vazquez
Dr. Carlos Enrique Villarreal Morales

2. La enseñanza de la Historia
Estrategia de
legitimación del
Estado
Ha pasado a
ser
Asignatura no
estratégica para
la OCDE
Historia Oficial
-Menos horas
-Menos historia
universal
- Dudosa vocación
ciudadana y
democrática
De ser

3. La
enseñanza
desvirtuada
de la
Historia
1. Memorización
2. Irrelevancia
3. Desvinculación del
contexto
inmediato
4. Ausencia de
sustento
metodológico
5. Ausencia de la
investigación

4. La
enseñanza
virtuosa de
la Historia
1. Contextualiza
2. Construye cimientos de memoria
colectiva y visión social de los niños
sobre su mundo
3. Despierta curiosidad
4. Permite apropiar conocimiento para
constituir patrimonio cultural del
ciudadano
5. Permite constituir identidad, evitando
que este proceso sea hegemonizado por
los medios masivos de comunicación

5. Ni Habermas (con su obra Historia y
Crítica de la Opinión Pública) ni Foucault
(con categorías como Genealogía,
Dispositivos, Juegos de verdad) son
utilizados para un análisis histórico de los
medios de comunicación, que sería muy
oportuno en nuestras circunstancias

6. La historia como competencia
narrativa
La historia como historia de la
construcción de sentidos
Construir una nueva historia a
partir de la transformación del
presente
Registrar experiencias anteriores para frenar o impulsar acciones presentes

7. El periodismo es parte fundamental de
la narrativa que va tejiendo la historia.
El periodista necesita conciencia
histórica si quiere contribuir a la
formación ciudadana y a la
construcción de la democracia
participativa.