El documento discute el valor de los libros de texto en comparación con una variedad de materiales. Señala que los libros de texto ofrecen una organización de los contenidos que puede ser útil para los docentes, pero que es mejor utilizarlos como una referencia entre otras fuentes de información. El valor real de cualquier recurso didáctico depende de la capacidad del docente para remitir a otros materiales y plantear preguntas en lugar de sólo dar respuestas. Lo que puede transformar el aprendizaje es el trabajo del docente y cómo usa toda la variedad de materiales a

1. Basado en el texto de “Celia Díaz Argüero, Libros de texto y biblioteca :
un libro o muchos materiales”
Lic. Ivana Carla Munini

4. ★ porque mantiene la ilusión
del control sobre lo que se
aprende, mientras que la
multiplicidad de textos
genera incertidumbre.
¿Qué nos ofrecen, entonces,
los libros de texto?

5. ❖ ofrece al docente una organización
de los contenidos, por eso resulta
más sencillo seguir la propuesta,
❖ que se lo reconozca como un punto
de partida y utilizarlos como una
referencia más entre otras
posibilidades.
❖ EL VALOR DE LOS LIBROS COMO RECURSO
DIDÁCTICO DEPENDERÁ DE LA CAPACIDAD QUE
TENGAN DE REMITIR A OTROS MATERIALES Y
FUENTES DE INFORMACIÓN Y DEL POTENCIAL
QUE TENGAN DE ABRIR PREGUNTAS EN LUGAR
DE PRETENDER DAR TODAS LAS RESPUESTAS.

6. “Lo que realmente puede transformar
lo que ocurre en el aula es el trabajo
del docente y lo que hagan con todos
los materiales que tienen a su
alcance”.
transitar del trabajo centrado en un libro al
trabajo que puede desarrollarse con una
multiplicidad de materiales impresos y
electrónicos.