El documento presenta una tabla con porcentajes y cantidades totales. Explica que la incógnita se representa con la letra X y puede ser la cantidad total, un porcentaje o una cantidad específica. A continuación, ofrece un ejemplo de cómo resolver un problema usando una proporción para determinar la cantidad de estudiantes que eligieron alemán como segunda lengua extranjera.

1. % Niños rubios Cantidad de Niños rubios
% Aumento Cantidad de Aumento
% Descuento Cantidad de Descuento
100 TOTALES
Porcentaje Total Cantidad Total
PORCENTAJES CANTIDADES
La incógnita, lo que se desconoce, se nombra con la letra “X” y puede 100
X
ser:
- La cantidad total X
- El % de descuento, el % de aumento, el % de niños rubios … 100
- La cantidad de descuento, la cantidad de aumento, la cantidad
de niños rubios … X
100

2. PROBLEMAS
Para resolver los problemas es fundamental leer muy bien el enunciado para
saber dónde colocar los datos en la proporción (expresión aprendida)
En una clase de 6º de Primaria hay 30 alumnos. El 20% de los mismos han elegido
Alemán como 2ª lengua extranjera. ¿Cuántos tienen alemán como segundo idioma
extranjero?
a)¿Qué datos conocemos?
Cantidad 30 100
Total?
% eligen alemán? 20 20 . 30 600
Cantidad de niños con alemán? X
X = =
100 100
b)Colocamos los datos en la proporción
X = 6 niños con alemán como 2ª lengua extranjera