O documento discute a relação entre direitos humanos e direitos autorais. Afirma que esses dois campos do direito cresceram separadamente, mas agora devem ser ligados para garantir que os direitos autorais não violem direitos humanos essenciais. Propõe que o direito autoral deve ser esclarecido de acordo com os princípios dos direitos humanos para proteger tanto os interesses dos autores quanto outros direitos fundamentais.
JORNAL CORTA PRA MIM EDIÇÃO 2. SEXTA-FEIRA. UMA VISÃO SOBRE OS JOVENS E OS EV...Antônio Fernandes
O documento é um jornal produzido por alunos da Escola Cornélia Ferreira Ladeira que relata as medalhas conquistadas por uma aluna nos Jogos Escolares e apresenta artigos sobre a importância do esporte na adolescência e a abertura dos Jogos do ponto de vista das alunas.
O documento analisa o conhecimento de estudantes de agronomia e engenharia florestal sobre a legislação e política ambiental brasileira. A maioria dos estudantes teve conhecimentos superficiais, adquiridos principalmente pela mídia. Eles reconhecem a importância do tema para a formação profissional, mas participam pouco de eventos relacionados. Há necessidade de abordagens que promovam uma participação cidadã mais efetiva.
El documento habla sobre los posibles efectos negativos del uso prolongado de brasieres apretados y sugiere que esto puede estar relacionado con un mayor riesgo de cáncer de mama. Explica que estudios han encontrado que mujeres con cáncer de mama usaban brasieres más apretados y por más tiempo que mujeres sin la enfermedad, y que el uso de brasieres apretados por más de 12 horas al día puede obstruir las vías linfáticas y conducir a la acumulación de toxinas en los senos. Recomienda no usar brasier
O documento discute a relação entre direitos humanos e direitos autorais. Afirma que esses dois campos do direito cresceram separadamente, mas agora devem ser ligados para garantir que os direitos autorais não violem direitos humanos essenciais. Propõe que o direito autoral deve ser esclarecido de acordo com os princípios dos direitos humanos para proteger tanto os interesses dos autores quanto outros direitos fundamentais.
JORNAL CORTA PRA MIM EDIÇÃO 2. SEXTA-FEIRA. UMA VISÃO SOBRE OS JOVENS E OS EV...Antônio Fernandes
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Lista de fornecedores atacadista, tudo no atacado para lojistas, sacoleiraslistass
Este documento oferece roupas no atacado diretamente de fábricas brasileiras com preços baixos e frete grátis para compras em grande quantidade, permitindo que o comprador revenda os produtos e obtenha lucro. Detalha alguns preços de exemplo e como fazer pedidos online ou por telefone de forma cômoda e econômica.
O documento lista 38 programas de incentivo à pesca e aquicultura financiados por diferentes órgãos do governo federal. Os programas fornecem apoio financeiro para melhoria da infraestrutura, logística, comercialização e produção pesqueira em vários estados brasileiros.
O documento descreve o mico leão de cara preta, um primata ameaçado de extinção que vive nos estratos médios e superiores das árvores da Mata Atlântica, se alimenta de frutas, insetos e pequenos animais, e se comunica através de sons agudos para se proteger.
A lista divulgada pela Revista Forbes apresenta os 10 rappers mais ricos do mundo no período de 2013 a 2014, liderada por 50 Cent com ganhos de US$ 250 milhões e incluindo nomes como Diddy, Kanye West, Snoop Dogg e Dr. Dre entre os que faturaram milhões.
Estudo de Caso Curso de Gestão e Inovação em EAD - USPCristina Moreira
O curso de pós-graduação em gestão e inovação em EAD da USP capacitou profissionais para administrar disciplinas em EAD, teve comunicação satisfatória entre alunos, professores e tutores, e contou com aulas em ambiente virtual, apostilas, atividades como estudos de caso e avaliações à distância e presenciais.
Este documento fornece informações sobre merchandising e o comportamento do consumidor. Ele discute conceitos como tipos de consumidores, necessidades e motivações de compra, critérios de seleção de lojas, e como organizar e otimizar o espaço de vendas para influenciar os consumidores. Ele também cobre tópicos como layout, gestão de linhas de produtos, equipamentos, reposição de itens e política de sortimento.
O documento descreve as propriedades e usos do material dentário Godiva. A Godiva é ideal para moldagens de pacientes desdentados e restaurações temporárias, mas não deve ser usada quando houver feridas ou ausência de rebordos retentivos. Sua presa é química e independe da temperatura.
O documento descreve os descontos oferecidos pelo cartão "Amigo do Patronato" em vários estabelecimentos comerciais, incluindo 10-25% de desconto em serviços como transporte, óculos, veterinários e livros. Os descontos não são acumuláveis com outras ofertas e o cartão precisa ser validado anualmente com uma contribuição mínima de 10€.
O documento apresenta as opções e preços de anúncios em uma tabela especial no jornal Folha do Estado BA para o Dia da Indústria em 25 de maio, com prazos de reserva até 20 de maio e entrega de material até 21 de maio, destacando a importância do setor industrial na geração de empregos e renda para o desenvolvimento regional.
El cuadrado misterioso cuenta la historia de Java y Compac, dos hermanos que trabajaban en una mina de plata en el año 300 d.C. Un día descubrieron un extraño objeto cuadrado que empezó a brillar y temblar. Llamaron al sabio Charles para que lo examinara, quien determinó que el objeto provenía de una pirámide egipcia y contenía un polvo misterioso. Java y Compac decidieron escapar con el cuadrado pero este explotó, matándolos.
Este documento describe los proyectos de emprendimiento y sus componentes clave. Explica que un proyecto de emprendimiento busca solucionar problemas mediante nuevas ideas que benefician a la sociedad y al emprendedor. Detalla que los proyectos requieren un proceso que incluye el análisis del problema, objetivos, metodología y evaluación. También menciona criterios como la motivación, impacto, replicabilidad y participación. Concluye que es fundamental entender la estructura de los proyectos para que tengan éxito y beneficien a la
La evaluación educativa se define como un proceso sistemático para determinar en qué medida se han logrado los objetivos de aprendizaje establecidos mediante la recolección y análisis de información sobre el desempeño de estudiantes y docentes, y para tomar decisiones sobre cómo mejorar los resultados educativos. La evaluación incluye la autoevaluación de docentes, la evaluación de estudiantes a través de pruebas estandarizadas y la evaluación del desempeño docente con fines de mejora continua.
El Ministerio de Educación de Ecuador inició en 2009 un proceso de evaluación docente para medir la calidad educativa. En 2012, la evaluación identificó comportamientos anormales en 6 instituciones, donde los promedios de calificaciones eran significativamente más altos que el promedio nacional. Como resultado, el Ministerio programó una nueva evaluación para 2,700 docentes de estas instituciones para salvaguardar la integridad del proceso.
El documento presenta una versión preliminar de un modelo de evaluación del entorno de aprendizaje de la carrera de Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo en Quito, Ecuador.
Este documento resume las actividades de aprendizaje de la Unidad III. Cubrió temas como técnicas e instrumentos de evaluación como observación, entrevista y encuesta, así como instrumentos como registro anecdótico, lista de corroboración, resolución de problemas, pruebas escritas y objetivas, cuestionarios, portafolios y rúbricas. El autor considera que estas temáticas son importantes para su formación como psicólogo educativo y serán útiles en su futuro trabajo.
La unidad de aprendizaje fue satisfactoria y agradable, cubriendo las etapas de planificación de la evaluación según su finalidad, función, agentes evaluadores y momento de aplicación. Estos temas son importantes porque permiten un mejor desarrollo profesional como psicólogos educativos y serán útiles en el futuro laboral.
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El cuadrado misterioso cuenta la historia de Java y Compac, dos hermanos que trabajaban en una mina de plata en el año 300 d.C. Un día descubrieron un extraño objeto cuadrado que empezó a brillar y temblar. Llamaron al sabio Charles para que lo examinara, quien determinó que el objeto provenía de una pirámide egipcia y contenía un polvo misterioso. Java y Compac decidieron escapar con el cuadrado pero este explotó, matándolos.
Este documento describe los proyectos de emprendimiento y sus componentes clave. Explica que un proyecto de emprendimiento busca solucionar problemas mediante nuevas ideas que benefician a la sociedad y al emprendedor. Detalla que los proyectos requieren un proceso que incluye el análisis del problema, objetivos, metodología y evaluación. También menciona criterios como la motivación, impacto, replicabilidad y participación. Concluye que es fundamental entender la estructura de los proyectos para que tengan éxito y beneficien a la
La evaluación educativa se define como un proceso sistemático para determinar en qué medida se han logrado los objetivos de aprendizaje establecidos mediante la recolección y análisis de información sobre el desempeño de estudiantes y docentes, y para tomar decisiones sobre cómo mejorar los resultados educativos. La evaluación incluye la autoevaluación de docentes, la evaluación de estudiantes a través de pruebas estandarizadas y la evaluación del desempeño docente con fines de mejora continua.
El Ministerio de Educación de Ecuador inició en 2009 un proceso de evaluación docente para medir la calidad educativa. En 2012, la evaluación identificó comportamientos anormales en 6 instituciones, donde los promedios de calificaciones eran significativamente más altos que el promedio nacional. Como resultado, el Ministerio programó una nueva evaluación para 2,700 docentes de estas instituciones para salvaguardar la integridad del proceso.
El documento presenta una versión preliminar de un modelo de evaluación del entorno de aprendizaje de la carrera de Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo en Quito, Ecuador.
Este documento resume las actividades de aprendizaje de la Unidad III. Cubrió temas como técnicas e instrumentos de evaluación como observación, entrevista y encuesta, así como instrumentos como registro anecdótico, lista de corroboración, resolución de problemas, pruebas escritas y objetivas, cuestionarios, portafolios y rúbricas. El autor considera que estas temáticas son importantes para su formación como psicólogo educativo y serán útiles en su futuro trabajo.
La unidad de aprendizaje fue satisfactoria y agradable, cubriendo las etapas de planificación de la evaluación según su finalidad, función, agentes evaluadores y momento de aplicación. Estos temas son importantes porque permiten un mejor desarrollo profesional como psicólogos educativos y serán útiles en el futuro laboral.
El estudiante elogia al profesor por haber planeado y manejado todas las actividades del semestre con orden y responsabilidad. También alaba al profesor por demostrar calidad como persona al brindar su confianza y comprensión a los estudiantes, lo que es valioso para desempeñarse bien durante el período. Además, el estudiante destaca que el profesor los invita constantemente a la reflexión y les recuerda la importancia de la preparación y el esfuerzo para alcanzar sus metas, así como también poner en prá
La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que permite identificar comportamientos o características específicas a través de una lista de palabras, frases u oraciones. El docente debe verificar si las características están presentes o no de forma imparcial, clara y objetiva. La lista de cotejo se utiliza para evaluar actitudes, habilidades y destrezas de los estudiantes.
La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que consiste en una lista de criterios o aspectos que permiten establecer la presencia o ausencia de logros en los estudiantes. Se usa para verificar si los estudiantes demuestran comportamientos, habilidades o características específicas. Para construir una lista de cotejo se enumeran los comportamientos clave y errores comunes y se organiza un formato para registrar su presencia o ausencia durante la observación.
Este documento describe los tipos y características de las encuestas como técnica de investigación. Explica que una encuesta es un procedimiento mediante el cual los sujetos brindan información directamente al investigador a través de un cuestionario. Luego clasifica las encuestas en exhaustivas/parciales, directas/indirectas, de hechos/de opinión. También describe cómo se clasifican las encuestas según su administración como personal, telefónica, por correo o grupal. Finalmente, explica los pasos para preparar un cuestionario
Este documento describe los diferentes tipos y métodos de encuestas cuantitativas. Explica que las encuestas se utilizan para recopilar datos de muestras representativas de sujetos mediante respuestas orales o escritas. Además, detalla los tipos de preguntas, reglas para formular preguntas, pasos para construir una encuesta y tipos de encuestas según el medio de administración.
El documento presenta diferentes definiciones de evaluación educativa dadas por varios autores. La evaluación se entiende como un proceso sistemático para determinar en qué medida se han logrado los objetivos educativos previamente establecidos, que implica emitir un juicio sobre la información recogida y los criterios objetivos. La evaluación busca proporcionar información sobre el progreso del estudiante y el proceso educativo en general para mejorar de manera continua la enseñanza y el aprendizaje.
El documento resume las actividades de aprendizaje de la Unidad I. Cubrió temas como el aprendizaje, la evaluación educativa, la historia de la evaluación educativa, la escuela tradicional vs la escuela activa, el constructivismo y sus representantes, los modelos educativos, y el currículo. El autor considera que estas temáticas son importantes porque permiten un mejor desarrollo como psicólogos educativos y serán útiles en su futuro trabajo.
Este documento presenta información sobre conceptos y modelos de evaluación educativa según diferentes autores. Resume los conceptos clave de evaluación propuestos por Jean Marie Barbier, y describe brevemente las características, funciones, objetos, instrumentos y sujetos involucrados en el proceso de evaluación educativa.
Este documento presenta un método para describir las prácticas y modelos educativos mediante preguntas. Discute cómo las prácticas educativas han cambiado a través del tiempo y contextos. También describe elementos clave para diseñar un sistema curricular como propósitos, contenidos, métodos, secuencia y evaluación. Finalmente, presenta ejemplos de cómo aplicar este método para describir modelos pedagógicos específicos.
Este documento describe las teorías constructivistas de aprendizaje de Piaget, Ausubel y Vigotsky. Piaget propuso que el conocimiento se construye a través de etapas de desarrollo basadas en la interacción con el entorno. Ausubel desarrolló la teoría del aprendizaje significativo mediante la relación de nuevos conocimientos con conceptos previamente adquiridos. Vigotsky argumentó que el aprendizaje ocurre a través de la interacción social y la guía de maestros u otros que conocen más.
El documento compara la escuela tradicional y la escuela nueva o activa. La escuela tradicional se enfoca en la disciplina, la memorización y el mismo método de enseñanza para todos, mientras que la escuela nueva promueve la libertad del estudiante, el aprendizaje basado en la investigación y experiencia, y un enfoque centrado en el niño.
El documento compara la escuela tradicional y la escuela nueva o activa. La escuela tradicional se basa en la transmisión de conocimientos del profesor a los estudiantes de forma homogénea a través de la memorización, la disciplina y los castigos. La escuela nueva promueve que los estudiantes aprendan de forma activa a través de la experiencia y la investigación, concibe al niño como el centro del proceso educativo y al profesor como un guía que respeta la individualidad de cada estudiante.
El documento trata sobre el aprendizaje y la evaluación desde diferentes perspectivas. Define el aprendizaje como un proceso de adquisición de conocimientos a través de la experiencia que produce un cambio de conducta. Explora definiciones de autores sobre el aprendizaje y la evaluación, distinguiendo entre evaluación formal e informal, y examinando los efectos de la subjetividad del evaluador.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .