El documento presenta información sobre la misión y visión de la Universidad Técnica de Machala y de la carrera de Administración de Empresas. También incluye detalles sobre las expectativas y objetivos de aprendizaje del curso de Herramientas Informáticas impartido en la universidad.
Este documento describe un programa de formación técnica en preprensa digital para medios impresos. El objetivo del programa es capacitar a personas en el procesamiento de imágenes, diseño y armado de piezas gráficas, filmación de imágenes y obtención de productos de salida para impresión. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica, para un total de 12 meses. El documento explica los contenidos, competencias, perfiles requeridos y estrategias metodológicas del programa.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Windows XP, incluyendo copiar los drivers, aceptar el contrato de licencia, particionar y formatear el disco duro si está vacío, e instalar Windows XP reconociendo automáticamente la mayoría de los dispositivos.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses, incluyendo 3 meses de práctica, y capacita a los estudiantes para ensamblar, instalar, configurar y dar soporte a equipos de cómputo, impresoras y redes pequeñas. El programa busca proveer personal calificado para apoyar la adopción de tecnologías de la información en el sector productivo colombiano.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. El programa dura 12 meses y capacita a los aprendices en el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cómputo y redes. El programa busca proveer personal calificado que contribuya al desarrollo tecnológico del país.
Este documento describe un programa de formación técnica en Instalación de Redes de Computadores. El programa tiene una duración de 12 meses y busca brindar formación en tecnologías de cableado estructurado, centros de datos, redes alámbricas e inalámbricas y certificación de redes. El programa apunta a satisfacer la demanda de personal calificado en instalación de redes a nivel nacional para apoyar el desarrollo económico y social del país.
Programa de diseño e integracion de multimediaingeniocreativo
Este documento resume una línea tecnológica relacionada con las tecnologías de la información y la comunicación. El programa se enfoca en el diseño e integración de multimedia, y describe las competencias a desarrollar como comprender textos en inglés y diseñar soluciones multimedia. También presenta resultados de aprendizaje para cada competencia.
El documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado" ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca brindar formación en mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e instalación de redes para aumentar la competitividad del sector productivo. El documento incluye detalles sobre los requisitos, competencias, estrategias metodológicas y contenidos del currículo del programa.
Este documento describe un programa de formación técnica en preprensa digital para medios impresos. El objetivo del programa es capacitar a personas en el procesamiento de imágenes, diseño y armado de piezas gráficas, filmación de imágenes y obtención de productos de salida para impresión. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica, para un total de 12 meses. El documento explica los contenidos, competencias, perfiles requeridos y estrategias metodológicas del programa.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Windows XP, incluyendo copiar los drivers, aceptar el contrato de licencia, particionar y formatear el disco duro si está vacío, e instalar Windows XP reconociendo automáticamente la mayoría de los dispositivos.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses, incluyendo 3 meses de práctica, y capacita a los estudiantes para ensamblar, instalar, configurar y dar soporte a equipos de cómputo, impresoras y redes pequeñas. El programa busca proveer personal calificado para apoyar la adopción de tecnologías de la información en el sector productivo colombiano.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. El programa dura 12 meses y capacita a los aprendices en el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cómputo y redes. El programa busca proveer personal calificado que contribuya al desarrollo tecnológico del país.
Este documento describe un programa de formación técnica en Instalación de Redes de Computadores. El programa tiene una duración de 12 meses y busca brindar formación en tecnologías de cableado estructurado, centros de datos, redes alámbricas e inalámbricas y certificación de redes. El programa apunta a satisfacer la demanda de personal calificado en instalación de redes a nivel nacional para apoyar el desarrollo económico y social del país.
Programa de diseño e integracion de multimediaingeniocreativo
Este documento resume una línea tecnológica relacionada con las tecnologías de la información y la comunicación. El programa se enfoca en el diseño e integración de multimedia, y describe las competencias a desarrollar como comprender textos en inglés y diseñar soluciones multimedia. También presenta resultados de aprendizaje para cada competencia.
El documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado" ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca brindar formación en mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e instalación de redes para aumentar la competitividad del sector productivo. El documento incluye detalles sobre los requisitos, competencias, estrategias metodológicas y contenidos del currículo del programa.
El documento presenta el Modelo PES, un modelo de producción de contenidos digitales para la Universidad Tecnológica de Bolívar. El modelo consta de cinco etapas: preproducción, producción, postproducción, publicación y evaluación. La preproducción incluye la selección de plataforma, investigación temática y creación de guiones. La producción genera contenidos de forma audiovisual, de audio, fotografía y textual.
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Mantenimiento de equipos de computo, diseño e instalación de cableado estructurado". El programa tiene una duración máxima estimada de 18 meses y busca desarrollar competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos de computo y diseño e instalación de redes. El documento describe los contenidos curriculares, competencias, perfil del instructor y estrategia metodológica del programa.
Este documento presenta la estrategia didáctica sugerida para el Submódulo 1 del Módulo II "Mantiene el equipo de cómputo y software" de la carrera Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. El submódulo se enfoca en realizar mantenimiento preventivo del equipo de cómputo durante 96 horas. La estrategia incluye actividades formativas y evaluativas centradas en el aprendizaje, que permiten a los estudiantes desarrollar las competencias a través de prá
Este documento proporciona pautas para el diseño de entornos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Incluye recomendaciones sobre la programación de aplicaciones informáticas dirigidas y no dirigidas, el diseño de interfaces, contenidos y criterios pedagógicos. El objetivo es garantizar que los estudiantes con discapacidad visual puedan utilizar y aprovechar estos entornos de forma autónoma y análoga al resto de estudiantes.
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar personal calificado en el mantenimiento de equipos de cómputo y redes, a fin de contribuir al desarrollo tecnológico del país. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que se espera desarrollen los estudiantes durante el programa.
Este documento propone la creación de una unidad educativa de producción informática llamada "SERVINFORTIC" en la Unidad Educativa "Gral. Eloy Alfaro Delgado" en Rocafuerte, Manabí. El proyecto ofrecería servicios informáticos como diseño de páginas web, logos, redes, instalación de software y más. El objetivo es vincular el aprendizaje con la práctica productiva y ofrecer estos servicios a la comunidad. El proyecto se implementaría durante 3 años con estudiantes de
Este documento presenta la especialidad de Técnico en Sistemas de la Institución Educativa Rufino José Cuervo Sur. La especialidad se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con el hardware, software, redes y mantenimiento de computadores. El plan de estudios incluye asignaturas comunes y de la especialidad distribuidas en bloques únicos para desarrollar habilidades técnicas y preparar a los estudiantes para el trabajo o la educación superior relacionada con sistemas.
Parte 2 submodulo ii. producción de animaciones con elementos multimediaCobaej Basilio Vadillo
Este documento presenta una secuencia didáctica para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares a través de diferentes bloques y sesiones. En la primera parte se enumeran las competencias genéricas y disciplinares básicas y extendidas que se trabajarán. Luego, la secuencia didáctica describe el propósito, contenidos, unidades de competencia, duración y tipos de saberes para cada bloque. Cada sesión detalla las actividades de apertura, desarrollo y cierre, así como los recursos, evidencias de aprend
Este documento define la profesión de productor digital y describe sus responsabilidades principales, que incluyen coordinar estrategias digitales, consolidar el trabajo creativo, de diseño y tecnológico de un proyecto, y elegir las mejores soluciones tecnológicas basadas en las necesidades del cliente. También explica las habilidades y herramientas necesarias para un productor digital como la comunicación efectiva, el uso de plataformas de gestión de proyectos en la nube, y la capacidad de guiar a un equipo a través de
Este documento presenta información sobre el portafolio de un estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, datos personales del estudiante, la asignatura de Herramientas Informáticas I y su estructura dividida en unidades didácticas y temas.
Este documento presenta el plan de sesión para un programa técnico de Sistemas en el SENA Regional Huila. El objetivo es que los aprendices demuestren los conocimientos adquiridos en competencias técnicas y de política institucional a través de la planificación y sustentación de unidades productivas. Se describen las actividades que incluyen evaluar conocimientos previos, desarrollar proyectos usando herramientas digitales, y prepararse para la certificación del programa.
Este documento presenta un taller de programación web que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a construir aplicaciones web usando ASP.NET con C#. El taller introduce conceptos clave del desarrollo web como planificación, diseño, desarrollo e implementación de sitios y aplicaciones web. El contenido incluye módulos sobre planificación del desarrollo web con ASP.NET y C# y construcción de sitios web ASP.NET.
Guia para la capacitación de informática 6o. semestre (COBACH)cromagnon01
Este documento presenta los contenidos y competencias de dos submódulos de informática del sexto semestre: Producción de animaciones con elementos multimedia y Elaboración de páginas web. Incluye las competencias genéricas y profesionales, los resultados de aprendizaje de cada submódulo con sus dimensiones de conocimientos, habilidades y actitudes, y los temas y contenidos que se abordarán.
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se identifican problemas como falta de conocimiento sobre el Proyecto Canaima Educativo y capacitación insuficiente, así como potencialidades como equipos reutilizables. Los objetivos incluyen analizar datos, identificar problemas, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela.
Este proyecto busca desarrollar una plataforma MOOC para el INFOTEP en San Juan del Cesar, La Guajira, con el fin de que los docentes puedan publicar cursos virtuales y ofrecer formación permanente a estudiantes y egresados. El proyecto se desarrollará en 5 meses utilizando la metodología Scrum, con 4 sprints que incluyen las fases de planeación, diseño, desarrollo y pruebas. La plataforma MOOC permitirá que el INFOTEP aproveche el conocimiento de sus doc
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la educación y la investigación. También presenta datos personales de un estudiante de esta carrera y detalles sobre una asignatura de Herramientas Informáticas I.
The document outlines the mission, vision, schedule, and syllabus for a course on computer tools offered by the Technical University of Machala in Ecuador. It provides details on the course objectives, content, structure, and assessment methods for students to develop skills in multimedia tools, web 2.0 applications, and presentation software.
Este documento presenta la información de un portafolio de una estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la universidad, el horario de la asignatura Herramientas Informáticas I, y los detalles del syllabus como objetivos, unidades didácticas, temas y contenidos a cubrir.
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la investigación. También incluye el currículum vitae de un estudiante y detalles sobre el horario de clases.
Este documento presenta la información sobre un curso de Herramientas Informáticas I que se imparte en la Universidad Técnica de Machala. El documento incluye la misión y visión de la universidad, el horario de clases, el syllabus del curso que detalla los objetivos, contenidos y resultados de aprendizaje, y la estructura de la asignatura por unidades y temas.
El documento presenta el Modelo PES, un modelo de producción de contenidos digitales para la Universidad Tecnológica de Bolívar. El modelo consta de cinco etapas: preproducción, producción, postproducción, publicación y evaluación. La preproducción incluye la selección de plataforma, investigación temática y creación de guiones. La producción genera contenidos de forma audiovisual, de audio, fotografía y textual.
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Mantenimiento de equipos de computo, diseño e instalación de cableado estructurado". El programa tiene una duración máxima estimada de 18 meses y busca desarrollar competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos de computo y diseño e instalación de redes. El documento describe los contenidos curriculares, competencias, perfil del instructor y estrategia metodológica del programa.
Este documento presenta la estrategia didáctica sugerida para el Submódulo 1 del Módulo II "Mantiene el equipo de cómputo y software" de la carrera Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. El submódulo se enfoca en realizar mantenimiento preventivo del equipo de cómputo durante 96 horas. La estrategia incluye actividades formativas y evaluativas centradas en el aprendizaje, que permiten a los estudiantes desarrollar las competencias a través de prá
Este documento proporciona pautas para el diseño de entornos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Incluye recomendaciones sobre la programación de aplicaciones informáticas dirigidas y no dirigidas, el diseño de interfaces, contenidos y criterios pedagógicos. El objetivo es garantizar que los estudiantes con discapacidad visual puedan utilizar y aprovechar estos entornos de forma autónoma y análoga al resto de estudiantes.
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar personal calificado en el mantenimiento de equipos de cómputo y redes, a fin de contribuir al desarrollo tecnológico del país. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que se espera desarrollen los estudiantes durante el programa.
Este documento propone la creación de una unidad educativa de producción informática llamada "SERVINFORTIC" en la Unidad Educativa "Gral. Eloy Alfaro Delgado" en Rocafuerte, Manabí. El proyecto ofrecería servicios informáticos como diseño de páginas web, logos, redes, instalación de software y más. El objetivo es vincular el aprendizaje con la práctica productiva y ofrecer estos servicios a la comunidad. El proyecto se implementaría durante 3 años con estudiantes de
Este documento presenta la especialidad de Técnico en Sistemas de la Institución Educativa Rufino José Cuervo Sur. La especialidad se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con el hardware, software, redes y mantenimiento de computadores. El plan de estudios incluye asignaturas comunes y de la especialidad distribuidas en bloques únicos para desarrollar habilidades técnicas y preparar a los estudiantes para el trabajo o la educación superior relacionada con sistemas.
Parte 2 submodulo ii. producción de animaciones con elementos multimediaCobaej Basilio Vadillo
Este documento presenta una secuencia didáctica para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares a través de diferentes bloques y sesiones. En la primera parte se enumeran las competencias genéricas y disciplinares básicas y extendidas que se trabajarán. Luego, la secuencia didáctica describe el propósito, contenidos, unidades de competencia, duración y tipos de saberes para cada bloque. Cada sesión detalla las actividades de apertura, desarrollo y cierre, así como los recursos, evidencias de aprend
Este documento define la profesión de productor digital y describe sus responsabilidades principales, que incluyen coordinar estrategias digitales, consolidar el trabajo creativo, de diseño y tecnológico de un proyecto, y elegir las mejores soluciones tecnológicas basadas en las necesidades del cliente. También explica las habilidades y herramientas necesarias para un productor digital como la comunicación efectiva, el uso de plataformas de gestión de proyectos en la nube, y la capacidad de guiar a un equipo a través de
Este documento presenta información sobre el portafolio de un estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, datos personales del estudiante, la asignatura de Herramientas Informáticas I y su estructura dividida en unidades didácticas y temas.
Este documento presenta el plan de sesión para un programa técnico de Sistemas en el SENA Regional Huila. El objetivo es que los aprendices demuestren los conocimientos adquiridos en competencias técnicas y de política institucional a través de la planificación y sustentación de unidades productivas. Se describen las actividades que incluyen evaluar conocimientos previos, desarrollar proyectos usando herramientas digitales, y prepararse para la certificación del programa.
Este documento presenta un taller de programación web que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a construir aplicaciones web usando ASP.NET con C#. El taller introduce conceptos clave del desarrollo web como planificación, diseño, desarrollo e implementación de sitios y aplicaciones web. El contenido incluye módulos sobre planificación del desarrollo web con ASP.NET y C# y construcción de sitios web ASP.NET.
Guia para la capacitación de informática 6o. semestre (COBACH)cromagnon01
Este documento presenta los contenidos y competencias de dos submódulos de informática del sexto semestre: Producción de animaciones con elementos multimedia y Elaboración de páginas web. Incluye las competencias genéricas y profesionales, los resultados de aprendizaje de cada submódulo con sus dimensiones de conocimientos, habilidades y actitudes, y los temas y contenidos que se abordarán.
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se identifican problemas como falta de conocimiento sobre el Proyecto Canaima Educativo y capacitación insuficiente, así como potencialidades como equipos reutilizables. Los objetivos incluyen analizar datos, identificar problemas, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela.
Este proyecto busca desarrollar una plataforma MOOC para el INFOTEP en San Juan del Cesar, La Guajira, con el fin de que los docentes puedan publicar cursos virtuales y ofrecer formación permanente a estudiantes y egresados. El proyecto se desarrollará en 5 meses utilizando la metodología Scrum, con 4 sprints que incluyen las fases de planeación, diseño, desarrollo y pruebas. La plataforma MOOC permitirá que el INFOTEP aproveche el conocimiento de sus doc
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la educación y la investigación. También presenta datos personales de un estudiante de esta carrera y detalles sobre una asignatura de Herramientas Informáticas I.
The document outlines the mission, vision, schedule, and syllabus for a course on computer tools offered by the Technical University of Machala in Ecuador. It provides details on the course objectives, content, structure, and assessment methods for students to develop skills in multimedia tools, web 2.0 applications, and presentation software.
Este documento presenta la información de un portafolio de una estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la universidad, el horario de la asignatura Herramientas Informáticas I, y los detalles del syllabus como objetivos, unidades didácticas, temas y contenidos a cubrir.
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la investigación. También incluye el currículum vitae de un estudiante y detalles sobre el horario de clases.
Este documento presenta la información sobre un curso de Herramientas Informáticas I que se imparte en la Universidad Técnica de Machala. El documento incluye la misión y visión de la universidad, el horario de clases, el syllabus del curso que detalla los objetivos, contenidos y resultados de aprendizaje, y la estructura de la asignatura por unidades y temas.
Este documento presenta un trabajo final para un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación. El trabajo consiste en elaborar una presentación sobre un tema de elección considerando principios de comunicación visual. El documento incluye instrucciones para la elaboración de la presentación, recomendaciones y criterios de evaluación. También contiene una introducción al tema de la computación y sistemas operativos, así como información sobre el desarrollo e historia de los sistemas operativos.
A continuación se presenta un archivo el cual detalla todas las actividades realizadas en función a los conocimientos adquiridos en la asignatura de Herramientas Informáticas.
El documento describe diferentes tipologías de multimedia, incluyendo multimedia educativa, comercial, publicitaria e informativa. Define cada una y discute ejemplos de medios y plataformas que se pueden usar, así como ventajas y desventajas. También cubre tipos de hardware y software utilizados y campos de aplicación de cada tipología.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales características, ventajas y desventajas de varios sistemas y herramientas de autor como Adobe Premiere Pro, Camtasia, JClic, Educaplay y Moodle. Todas estas herramientas permiten crear material didáctico multimedia de manera sencilla, aunque algunas son de pago mientras que otras como JClic y Moodle son software libre. Algunas ventajas incluyen facilidad de uso, compatibilidad con otros programas y posibilidad de crear diferentes tip
Este documento presenta un proyecto de informática que resume los temas vistos en el segundo semestre. El autor aplicará herramientas informáticas como procesador de texto, hoja de cálculo y presentaciones multimedia para diseñar la casa interior y exterior, mostrando los conocimientos adquiridos. El objetivo es impartir de forma atractiva los conceptos de informática aprendidos como procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones y herramientas de diseño arquitectónico.
Este documento presenta la información de una estudiante de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, y resume 9 clases sobre diferentes herramientas informáticas como VideoPad, Camtasia, Screen Cast-o-Matic, Cmaptools, Xmind, Microsoft Project, Google Docs, Google Sheets y sus funciones y aplicaciones.
Este documento presenta la información sobre diversas herramientas informáticas como AVS Video Editor, Camtasia Studio, OpenProj, Gmail, Google Drive, Dropbox y WinCmaptools. Incluye los pasos para instalar y usar cada herramienta, así como sus características principales. Los objetivos son aplicar estas herramientas para editar videos, crear presentaciones visuales, planificar proyectos, compartir archivos en la nube y generar mapas conceptuales.
Este documento describe las diferentes etapas y componentes de un proyecto multimedia. Explica que un proyecto multimedia implica la creación de una aplicación digital interactiva que incorpora diferentes medios como video, texto y gráficos. Luego detalla las fases de desarrollo de un proyecto multimedia, incluyendo la concepción, diseño, producción, pruebas e implementación. También cubre los tipos comunes de proyectos multimedia como presentaciones, educación, entretenimiento y referencia.
Este documento describe las diferentes fases y tipos de proyectos multimedia. Explica que un proyecto multimedia implica integrar diferentes medios como video, texto e imágenes de forma interactiva. Luego detalla las fases de desarrollo de un proyecto multimedia, incluyendo el concepto inicial, diseño, producción, pruebas e implementación. Finalmente, menciona algunos tipos de proyectos multimedia como presentaciones, educación, entretenimiento y referencia.
Este documento presenta el portafolio de un estudiante de primer año de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, el horario de clases del estudiante, y el syllabus detallado de la asignatura Herramientas Informáticas I. El syllabus describe los objetivos, contenidos, y metodología de enseñanza-aprendizaje para cuatro unidades temáticas relacionadas con herramientas informáticas y de
La carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala forma profesionales competentes con sentido de pertinencia para contribuir al desarrollo empresarial. Su misión es formar profesionales a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas, mientras que su visión es ser reconocida por la formación de profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio e investigación. El documento también proporciona información sobre una asignatura, docente e información personal de un estudian
The document discusses different classes held at the Technical University of Machala for the Administration of Businesses career. The classes covered topics such as video editing software, screen recording tools, conceptual maps, project management software, cloud storage, and multimedia tools. The objective of the classes was to teach students how to use various computer tools and software that are relevant to their field of study.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
3. MISIÓN Y VISIÓN
• MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior
orientada a la docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad, que
forma y perfecciona profesionales en diversas áreas del conocimiento,
competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en sus
dimensiones económico, humano, sustentable y científico-tecnológico para mejorar
la producción, competitividad y calidad de vida de la población en su área de
influencia.
• VISIÓN
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la
región y el país.
4. MISION Y VISION
MISIÓN
La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes con
sentido de pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las
organizaciones a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas.
VISIÓN
La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de
profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de
prestigio con iniciativa de investigación para mejorar las condiciones de vida con
responsabilidad social.
8. Desde el momento que inicie con la carreara de administración de
empresa no sabia mucho sobre la materia de herramientas
informática por lo que se me dio una curiosidad de saber mas
sobre las bases informáticas y del uso del uso de las herramientas
de trabajo que se están usando en la actualidad para que puede
contribuir en el desarrollo de la actividad universitaria
22. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 1 FECHA: 14 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: Video editor
OBJETIVO: caracterizar los elementos de video editor mediante las opciones
CONTENIDO DE LA CLASE
VIDEO EDITOR
Es un programa que permite editar y crear videos , de
cualquier tipo de forma ya sea de imágenes musicales , hasta
la unión de videos ,con imágenes , música y videos
CACTERISTICAS
Videos pad vincula múltiples formatos de uso, permite
modificar y corta fragmentos de videos , útil para personas
novatas.
23. ELEMENTOS
1.-Barra de herramientas de acceso rápido:
permite un fácil uso de las acciones más
comunes: nuevo proyecto, guardar proyecto ,
hacer y deshacer
2.-Barra de menú: ayuda como atajo de
funciones más rápida “ahorra tiempo de uso
3.-Barra de herramientas: da funciones de
suma importancia en la creación de nuestro
video
4.-Cubos: su función es mostrar el contenido
enlasado don los videos usados
5.-Vista previa o de secuencia : se puede ver
el progreso del videos
6.-ista de tiempo de gráfico: parte donde se
enlasan los videos , imágenes y música
24.
25. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 2 FECHA: 16 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: videos pad
OBJETIVO: aplicar las herramientas de video pad empleado todas las funciones que
permita generar videos
CONTENIDO DE LA CLASE
Corte de secciones : esta función es de
importancia ya que se puede controlar el
inicio fin del video.
Estabilización del video : su función es muy
sencilla controla la nitidez de movimiento del
video.
26. Velocidad de reproducción del video: se
puede controlar la velocidad de reproducción
del video.
Nitidez del video: se visualiza y mejora la
tonalidad del video a gusto deseado.
Croma: también conocida como pantalla
verde , le da efectos adicionales al video.
28. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 3 FECHA: 21 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: cantasia
OBJETIVO: determinar las definicon y proceso de cantasia
CONTENIDO DE LA CLASE
CANTASIA
El programa de cantasia es una aplicación similar a
videos editor pero promete mayores herramientas
de uso y mejor desempeño de funciones.
29. 1.-Reproduccion de archivos de cualquier tamaño.
2.-sencillo y fácil de usar para compartir videos.
3.-precison en desarrollo del video.
4.-Contenido más profesional.
5.-Permite editar audio y video.
6.-Integra programas de Microsoft.
CARACTERÍSTICAS
VENTAJAS
• Grava todo lo que el monitor
muestra.
• Línea de tiempo por pistas.
• Herramientas profesionales.
• Panel de visualización.
• Variedad de efectos .
30. DESVENTAJAS
• Panel poco funcional.
• El idioma no opcional.
• El audio de micrófono pierde
calidad.
31. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 4 FECHA: 23 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: screencats-o-MATIC
OBJETIVO: aplicar la herramienta multimedia para generar videos
CONTENIDO DE LA CLASE
SCREENCAST
Es una grabación digital de la salida
de la pantalla de la computadora,
también se incorpora desde un audio
de origen, se creó en el 2004.
CARACTERÍSTICAS
• Grabación desde escritorio.
• Determina un tamaño de uso.
• Selecciona la salida de audio.
• Permite modificar la salida del
audio.
32. • Múltiple factibilidad de fuentes.
• Control del tamaño de la captura de
video.
• Facilidad de uso
• Opciones de uso factibles.
• Tiene limitaciones de grabación.
• No se sistematiza cuando el archivo
es muy elevado.
• El audio puede distorsionarse
POSITIVO
NEGATIVO
33. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 5 FECHA: 28 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: mapas conceptuales WNCMAPTOOLS
OBJETIVO: establecer la estructura de herramientas para la creación de mapas
conceptuales mediante Cmaptools
CONTENIDO DE LA CLASE
CMAPTOOLS
Es una herramienta que permite crear mapas
conceptuales de manera muy creativa, con
diferentes formas de desarrollo y de interacción.
• Los mecanismos de elaboración de
mapa conceptuales son fáciles.
• Interfaz comunicativa con las
funciones dadas.
• Conceptos interactúan con imagen.
• Vincula recursos con conceptos.
34. • Sistema básico y común.
• No se controla el tamaño de salida,
de un trabajo.
• Carece de sistemas más
estructurados.
• Fácil uso de efectos para
desarrollo.
• Elabora mapas e menor tiempo
posible.
• Herramienta de uso fácil.
VENTAJAS
NEGATIVO
35. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 6 FECHA: 30 de mayo del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: mapas conceptuales
OBJETIVO: crear mapas conceptuales mediante XMIND para simplificar la información.
CONTENIDO DE LA CLASE
36. XMIND
Es un software libre para la creación de mapas
conceptuales desarrollados con un método más
profesional, se puede descargar de manera gratuita.
CARACTERISTICAS
• Sistema básico y común.
• No se controla el tamaño de salida,
de un trabajo.
• Carece de sistemas más
estructurados.
37. • Facilidad de desarrollo.
• Variedad de estructuras de trabajo.
• Tiempo mínimo de uso.
• Adaptabilidad de exportación de
archivo.
• Dificultad para personas no
familiarizadas.
• Escasa sistematización con
herramientas.
• Salida de contenido no controlada.
POSITIVO
NEGATIVO
38. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 7 FECHA: 4 de junio del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
TEMA: MICROSOFT PROYECT U OPEN PROYECT
OBJETIVO: Establecer el uso de microsotf proyect para la elaboración de proyectos
CONTENIDO DE LA CLASE
MICROSOFT PROYECT
Es una de las herramientas de las importantes para
el desarrollo, planeación y elaboración de proyectos
IMPORTANCIA
• Permite elaborar planes de trabajo
en forma muy profesional.
• Factibilidad con un tiempo ahorrado.
• Orden en los procesos
empresariales.
39. POSITIVO
NEGATIVO
• Genera complicación de
adaptabilidad del usuario con los
nuevos sistemas.
• Falta de conocimiento de todas las
funciones.
• Planificación eficaz de trabajo.
• Administración efectiva de recursos.
• Acceso rápido de la información.
• Aprovechamiento eficaz de datos
existentes.
CARACTERISTICA
• Factibilidad con Microsoft
• Estructura muy ordenada de
datos.
40. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 8 FECHA: 6 de junio del 2019
UNIDAD: 2 HERRAMIENTAS WEB 2.0
TEMA: Google drive
OBJETIVO: establecer el uso de Google drive con la finalidad de compartimiento de
archivos y carpetas
CONTENIDO DE LA CLASE
GOOGLE DRIVE
Es una útil herramienta que se enlaza con Gmail,
permite una serie de funciones, pero la primordial
es almacenar información de cualquier índole de
forma segura
HERRAMIENTAS
RELACIONADAS
GOOGLE DOCMENTO GOOGLE SITES GOOGLE CALCULO
GOOGLE PROYET GOOGLE SISTEN
41. VENTAJAS
• Funciones adicionales.
• Mayor integración en el área de
trabajo.
• Mejor desarrollo de actividades de
trabajo.
CARACTERISTICA
• Almacenamiento de información de
forma segura.
• Uso gratuito.
• Privacidad.
• Trabaja con documento, hojas de
cálculo y presentaciones.
42. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 9 FECHA: 11 de junio del 2019
UNIDAD: 2 HERRAMIENTAS WEB 2.0
TEMA: Google documentos
OBJETIVO: elaborar documentos de Google para compartir información
CONTENIDO DE LA CLASE
GOOGLE DOCUMENTO
Es el servicio olían que ofrece Google, ya sea un
sistema de Word, o de cálculo, lo que da un orden
de sistema grupal de enlace.
43. CARACTERISTICAS
• Disponibilidad de información.
• Menor recursos de ordenación.
• Actualizaciones frecuentes.
• Compatibilidad.
• Trabajos en grupo.
POSITIVO
NEGATIVO
• No requiere de una instalación.
• Herramientas de uso muy fácil.
• Organización de archivos.
• Mejor desarrollo.
• Tiene límites de almacenamiento.
• No da mayores funcionalidades.
• Carece de seguridad avanzada.
44. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 10 FECHA: 13 de junio del 2019
UNIDAD: 2 HERRAMIENTAS WEB 2.0
TEMA: Google calculo
• Funciones lógicas de búsqueda de gráficos
• Actividad colaborativa
• CAE hoja de calculo
OBJETIVO: determinar el uso de las hojas de cálculo mediante ejercicios planteados en clase
con el uso de distintas fórmulas.
CONTENIDO DE LA CLASE
GOOGLE CALCULO
Es una forma similar a la de excel que permite crear
hojas de cálculo con la finalidad de colaborar con
otros usuarios en un tiempo real.
En un contenido más a fondo permite realizar
formulas similares a las de Excel , como cálculos de
comparación de negación y de verdadero y falso.
45. FORMULAS BÁSICAS
DE SUMA Y RESTA
Suma : Si (
𝑙3
𝑐𝑜𝑛𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛
; "
𝑎𝑝𝑟𝑜𝑣𝑎𝑑𝑜"
𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜
;
"𝑟𝑒𝑝𝑟𝑜𝑣𝑎𝑑𝑜
𝑣.𝑓
"
: Si (
𝑙3
𝑐𝑜𝑛𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛
; "
𝑎𝑝𝑟𝑜𝑣𝑎𝑑𝑜"
𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜
;
"𝑟𝑒𝑝𝑟𝑜𝑣𝑎𝑑𝑜
𝑣.𝑓
" si el
promedio es 70= al promedio lo multiplica con
5% caso contrario al promedio por 3%.
CARACTERISTICAS
POSITIVO
• Funciones más fáciles
• Hojas más grandes y veloces
• Permite incrustar gráficos
• Fácil uso
• Es gratuita
• Permite mutua cooperación
• No requiere instalación
• Hasta a la puerta de uso
46. NEGATIVO
• No puede ser modificable por todos
• Existen limitaciones
• No permite uso completo
• Límite de procesamiento
• Información es insegura
47. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 11 FECHA: 18 de junio del 2019
UNIDAD: 1 HERRAMIENTAS WEB 2.0
TEMA: Google forma
• Formas crear formularios
• Preguntas de formularios
• Ensayo de formularios
OBJETIVO: Analizar los resultados determinados en el uso de los formularios para la
elaboración de encuestas en la resolución de trabajos .
CONTENIDO DE LA CLASE
GOOGLE FORMULARIOS
Google formulario es una herramienta de trabajo
perteneciente a la cuenta de Gmail con las
funciones de ella.
De tal forma permite elaborar encuestas y
formularios con funciones muy convenientes.
48. Es muy
conveniente
CARACTERÍSTICAS
• Permite crear formularios
• Recopila información
• Herramienta gratis
• Fácil de usar
• Es de uso gratuito
• Se puede editar documentos
• Multicompatibilidad
• Formularios útiles
• El internet es obligatorio
• Limitaciones de acciones
• Su seguridad es mínima
POSITIVO NEGATIVO
49. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DIARIO DE CAMPO
CLASE No: 12 FECHA: 20 de junio del 2019
UNIDAD: 2 HERRAMIENTAS WEB 2.0
TEMA: Google sites
• Crear un sitio
• Generar una pagina
• Barra de dirección
• Configuración de pagina
• 1.-actividad colaborativa
• 2.-sitio web corporativo
OBJETIVO: determinar el uso de Google sites en la extracción del servicio web para visualizar la
información
CONTENIDO DE LA CLASE
Google sites
Es un herramienta que permite crear sitios
web mediante el uso de Gmail, da
funcionalidades más rápidas y
comprensibles.
50. Characterist
ics
Da mejores pasos y comprensibles en el
desarrollo, comprende una herramienta
útil en la creación de los sitios web
Ventajas
Se entabla con otras herramientas de
micro sof Word.
Menor tiempo de dificultad en la
realización de trabajos.
Tiene múltiples funcionalidades de
desarrollo y trabajo.
Su funcionalidad es totalmente gratis
Desventajas
• la información subida es
pública.
• Tiene sus limitaciones.
51. Funcionalidades
Permite carga cualquier tipo de imagen, tanto
de ordenador o de forma onlain , permite un
enlace de múltiples paginas a la ves .
Permite que se enlace contenido de la página
del you tuve , con herramientas muy fáciles
de usar.
54. 1.-cae
Se creó un video con imágenes con la herramienta de video editor con
los pasos enseñados en clase.
55. 2.-cae
Se creó un video con imágenes y con una pista musical, con una
entrada, salida con cortinas musicales.
56. 3.-cae
En esa actividad se elaboró un video con los aspectos de un
empresario con un tiempo limite y máximo de imágenes de debe poseer
el video.
57. 4.-cae
Se elaboro un video tutorial sobre la forma de uso de la
herramienta de cantasia los aspectos más importantes que
intervienen y mas
58. 5.-cae
Se elaboro un mapa conceptual detallado con la pagina
denominada xmid con lo que contribuyó al desarrollo de las
actividades.
59. 6.-cae
Se elaboró unos mapas conceptuales con la pagina de xmind con la
finalidad de anexarlos a Microsoft Powers poin i Asia dar mejor
presentación.
60. 7.-cae fase
Se elaboro de forma ordenada un esquema de proyecto de trabajo
con proyecto.
61. 8.-cae fase 2
Se elaboro un esquema más detallado con proyecto para determinar
y entender mejor el uso de la página.
62. 9.- cae
Se creo y se enlazo un alista de evento con Google calendario
69. Actividad 1.-
En esta actividad se creó un videos con la herramienta denominada
video editor , la cual se aplicaron todos los procesos básicos vistos
en clase.
77. Trabajo colaborativo
Se dio una forma de trabajo colaborativo de tal forma se dio una
encuesta intercambiable.
78. Trabajo colaborativo
Se creo un sitio wed con la página proporcionada por Google sites
Actividad colaborativa
Se realizo un trabajo con la hojas de calculo para crear
diferentes comparaciones de formula
82. Actividad investigativa
Cuáles son las fases de un proyecto
• Inicio
Esta forma se define que rubo va a tomar nuestro proyecto se necesita de un buen equipo y un
objetivo definido se puede realizar un proyecto con precisión.
• Planificación
Este proceso es el mas difícil ya que de el se determina el rumbo que se va a tomar para, el tiempo
promedio que se va a dedicar para el trabajo.
• Ejecución
Este proceso se plantea todas las expectativas que se determinaron para la realización de nuestro
proyecto.
• Seguimiento y control
Analizar todos los aspectos del proyecto por área para evitar salirse del objetivo principal.
• Cierre
Determinan al terminar nuestro proyecto.
Para que sirve Microsoft Project
Es un software administrativo para desarrollar panes de proyectos como planes de asignación de
recursos a tareas , dar seguimiento del progreso , administrar el presupuesto y analizar cargas de
trabajo de proyectos, aplicando procedimientos descritos en el PMBoK del Project Management
Institute.
• Transformar ideas desordenadas en proyectos.
• Permitir la creación de proyectos con una mejor calidad.
• Reducir las horas de trabajo.
• Facilitar el uso de todos los detalles.
Ventajas al usar Microsoft Project
1. Facilita la gestión visual de documentos.
83. 2. Ahorrar tiempo.
3. Integración de las herramientas de Excel,Word,Acce, Power Poin.
4. Administrar eficientemente de los recursos.
5. Gestión del ciclo de vida del proyecto.
Mejorar constantemente los procesos