Portafoliodekattyaherramientas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
PRIMER SEMESTRE 2019
PORTAFOLIO
ESTUDIANTE:
KATTYA MISHEL YÉPEZ RÍOS
DOCENTE:
ING. MIRIAM FÁREZ
NIVEL:
PRIMERO
PARALELO:
“A”
SECCIÓN:
DIURNA
EL ORO - MACHALA
2019

 MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una institución de
educación superior orientada a la docencia, a la investigación
y a la vinculación con la sociedad, que forma y perfecciona
profesionales en diversas áreas del conocimiento,
competentes, emprendedores y comprometidos con el
desarrollo en sus dimensiones económico, humano,
sustentable y científico-tecnológico para mejorar la
producción, competitividad y calidad de vida de la población
en su área de influencia.
 VISIÓN
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-
económico, en la región y el país.

HORARIO MARTES JUEVES
9:15 a 11:30 Herramientas Informáticas I Herramientas Informáticas I
11:30 a 13:30 Herramientas Informáticas I Herramientas Informáticas I

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura:
ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura:
UNIDAD BÁSICA
Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
 Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el
profesor:
32
 Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico: 2019-
1
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo:
32
Total de Horas de la Asignatura:
160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿La asignatura tiene Prácticas
preprofesionales o Prácticas preprofesionales
de servicio a la comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: 2019-05-
06
Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Epístemologia , Fundamentos de la Administración, Contabilidad I
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica de las aplicaciones ofimáticas y de la WEB
2.0 para su desenvolvimiento en su vida académica y profesional
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo profesional y personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las empresas
Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas

1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Herramientas Multimedia y Utilitarios
Herramientas web 2.0 I
Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I . H e r r a m i e n t a s
Multimedia y Utilitarios
Desarrollar técnicas en el
uso de equipos y sistemas
multimedia, para el
proceso de enseñanza
aprendizaje
Video PAD Editor.
Camtasia Studio.
Screencast-O-Matic.
WinCmapTools. Xmind.
Microsoft Project.
Aplica herramientas
informáticas que permita
optimizar los procesos del
trabajo profesional y personal.
II. Herramientas web 2.0 I Dominar herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones
de programas interactivos,
para facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de gestión
administrativa.
Google Drive. Dropbox.
Google Docs. Google
Calc. Google
Presentaciones. Google
Form. Google Calendar.
Google Sites.
Gestiona herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientas web 2.0
II
Utilizar las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare Issuu,
Kanbanflow, App TodoIs.
MeuScrum,
Gestiona las herramientas Web
2.0 para una comunicación
eficiente en las empresas
IV. Elaboración de
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos necesarios
en el manejo de
presentaciones mediante
la utilización de
programas informáticos
para facilitar la gestión
eficaz en la empresa
Power Point Prezi
Powtoon Piktochart.
Elabora presentaciones por
medio de herramientas
informáticas

NOMBRE DE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE
APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia y Utilitarios 8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I 8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II 8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones 8 8 16 8 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios
Tema: Video PAD Editor.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Entorno de Video Pad. Creación de un
proyecto. Insertar texto. Transiciones.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Básico.
Planteamiento del problema. Planteamiento de la
pregunta problémica. Exploración de las ideas
previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
02
Efectos de video. Fondos. Crear video.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Completo.
del nuevo concepto.
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funcionalidades de Camtasia. Captura de
video/audio. Edición. Producción. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto

02
Funcionalidades de Screencast-O-Matic.
Interfaz del Programa. Características
Generales. Aplicación de la Herramienta.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto.
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear un Cmap. Adicionar un Concepto. Crear
Proposición desde un Concepto. Crear
Proposición con Conceptos Existentes.
Guardar un Cmap. Exportar un Cmap como
Imagen. Exportar un Cmap como Página Web.
Actividad Colaborativa. CAE: Diseñar
esquema conceptual.
del nuevo concepto.
02
Organizador gráfico con Xmind. Agregar
asuntos y subtemas. Agregar elementos
flotantes. Grabar mapa. Formateo de mapa.
Insertar imágenes. Propiedades generales.
Insertar recursos. Exportar mapa. Actividad
Colaborativa. CAE:Mapa mental.
del nuevo concepto.
Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción a MS Proyect. Tareas,
vinculación. Inserción de recursos al proyecto.
Actividad Colaborativa. CAE: Proyecto
Ambiental Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Asignación de recursos. Costos. Seguimiento
del proyecto. Actividad Colaborativa. CAE:
Proyecto Ambiental Fase 2.
del nuevo concepto.
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I

Tema: Google Drive, Google Docs
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Google Drive: Características. Configuración
en escritorio. Nombres de archivos y carpetas.
Crear carpetas. Subir archivos y carpetas.
Compartir archivos y carpetas. Actividad
Colaborativa. CAE: Drive organizado
del nuevo concepto.
02
La interfaz de Google Docs. Redacción de
documentos. Portapapeles web. Traducción
de idiomas. Explorar y Definir. Dictar por voz.
Formatos. Listas. Plantillas. Insertar imágenes,
tablas. Actividad Colaborativa. CAE:
Elaboración de documentos elegantes.
del nuevo concepto.
Tema: Google Calc.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Trabajar con celdas. Formato de celdas.
Funciones: Texto, matemáticas, fecha y hora.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
básica.
del nuevo concepto.
02
Funciones: Lógicas, búsqueda. Gráficos.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
completa.
del nuevo concepto.
Tema: Google Forms, Google Sites.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Forms: Crear formularios. Preguntas del
formulario. Enviar el formulario. Analizar los
resultados. Actividad Colaborativa. CAE:
Encuesta.
del nuevo concepto.
02
Sites: Crear un sitio. Generar una página.
Editar una página. Barra de edición.
Configuración de página. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: Google Sites, Google Calendar.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Sites: Administrar sitio. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 2.
del nuevo concepto.
02
Calendar: Características. Crear eventos.
Adjuntar documentos al evento. Configurar
calendario. Actividad Colaborativa. CAE:
Eventos académicos. EVALUACIÓN PARCIAL
I
del nuevo concepto
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funciones básicas. Crear un blog. Diseño de
blog. Actividad Colaborativa. CAE: Creación
de blog Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Plantillas de blog. Crear una entrada nueva.
Agregar Gadget. Actividad Colaborativa. CAE:
Creación de blog Fase 2.
del nuevo concepto.

Tema: Slideshare, Issuu
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Subir presentaciones.
Incrustar SlideShare en un blog. Actividad
Colaborativa. CAE: Publicar Mapas mentales.
del nuevo concepto.
02
Crear una cuenta en ISSUU. Subir un
documento. Compartir el documento.
Actividad Colaborativa. CAE: Publicar Mapas
mentales.
del nuevo concepto.
Tema: Kanbanflow. MeuScrum.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Que es KANKAN. Elementos clave para
empezar con kanban. Lista de tareas.
Identifica las fases del trabajo a seguir.
Actividad Colaborativa. CAE: Tablero de
actividades.
del nuevo concepto.
02
Que es y para qué sirve MeuScrum.
Funcionamiento de la metodología. Los roles
del equipo. Actividad Colaborativa. CAE:
Planificación ágil Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: MeuScrum. App TodoIs.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
MeuScrum: Planificación ágil de scrum. Crear
spint. Crear historias. Crear tareas. Informes.
Actividad Colaborativa. CAE: Planificación ágil
Fase 2.
del nuevo concepto.

02
App TodoIs: Instalación y registro. Crear
proyectos y añadir tareas. Ver Tareas.
Completar tareas. La bandeja de entrada.
Entorno web. Actividad Colaborativa. CAE:
Gestionar Proyectos en SmartPhone.
del nuevo concepto.
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones
Tema: Power Point
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Presentación en blanco. Diseño. Vistas.
Insertar texto. Insertar objetos. Animación.
Actividad Colaborativa. CAE: Presentación
corporativa Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Transición. Insertar películas. Herramientas de
dibujo. Imprimir. Actividad Colaborativa. CAE:
Presentación corporativa Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Prezi
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Crear una presentación. Agregar
texto, marcos. Diseños predefinidos. Actividad
Colaborativa. CAE: Presentación Académica
Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Insertar imágenes. Insertar símbolos y formas.
Insertar videos. Descargar presentación.
Presentación offline. Actividad Colaborativa.
CAE: Presentación Académica Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Crear una cuenta. Crear un presentación.
Agregar texto, imagen. Mover o copiar un
objeto. Guardar presentación. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online
Fase 1
del nuevo concepto.
02
Pre-visualizar presentación. Incorporar video.
Agregar audio. Publicar presentación.
Actividad Colaborativa. CAE: Video
Corporativo Online Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Piktochart.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Registrar un cuenta. Plantillas.
Crear y diseñar. Agregar Visuales. Actividad
Colaborativa. CAE: Infografía de temas de la
carrera.
pregunta problémica. Exploración de las ideas previas.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación del nuevo
concepto.
02
Crear tablas, gráficos, y mapas. Compartir
infografìa. Actividad Colaborativa. CAE:
Infografía de asignaturas de la carrera.
EVALUACION PARCIAL II
pregunta problémica. Exploración de las ideas previas.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación del nuevo
concepto.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
El método que se utilizará para enseñar los componentes de aprendizaje planificados en la asignatura es el
Problémico, sus categorías son: La exposición problémica, la búsqueda parcial, la conversación heurística, el
método investigativo y estrategias desestabilizadoras.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, clases prácticas, talleres.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza Computadora, proyector,
teléfono celular, plataforma virtual.
3.4 Escenarios de aprendizaje Real, aúlico y
virtual.

4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con
video y audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y complementarlos con formularios,
calendarios y trabajar en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n
d e P r e s e n t a c i o n
e s
Los alumnos podrán realizar presentaciones con diversas animaciones en distintos
programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y Trabajo práctico de laboratorio 20,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L. (BCE02030)

5.2 Bibliografía Complementaria
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y el idioma inglés en el
proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Sist. Chimarro Chipantiza Victor Lewis, Mgs.
Teléfonos:0988624767
Correo Institucional:vchimarro@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala Ingeniero En Sistemas 16/11/2005
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Maestria En Ingeniería En Software 17/08/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
25 junio 2019
Fecha de Creación: 09 abril 2019 Fecha de Finalización: 01 mayo 2019

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD
ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CLASE No: 1 FECHA: 09 de mayo del 2019
TEMA: Video Pad Editor, Entorno de video Pad, Creación de un proyecto, Insertar texto
transacciones, Actividad colaborativa.
OBJETIVO: Caracterizar los elementos de las herramientas de Video Pad mediante opciones.
VideoPad Editor
VideoPad es un programa editor de vídeo para Windows que permite editar vídeos y películas. Este
editor de vídeo permite importar varios formatos de archivo como avi, .wmv, .3gp, .wmv, .divx y entre
otros. VideoPad es una aplicación profesional para editar vídeo y crear proyectos de películas usando
varios clips de vídeo o un archivo de vídeo.
 Menú superior, se usa para
acceder a todas las funciones
principales del programa.
 Botones centrales, se usa
para acceder de manera
rápida a las funciones básicas
del programa, tal como el
tratamiento de archivos y
proyectos.
 Área de archivos y efectos,
muestra los archivos media
importada, transiciones y
efectos disponibles, permite
realizar la grabación de voz y
crear capítulos.
 Área de vista previa, se usa
para visualizar los archivos
importados, transiciones y
efectos disponibles, así como
los resultados de edición.
 Área Timeline/Storyboard, se
usa para añadir y administrar
vídeos, efectos y transiciones.

Características
 Posee tutoriales propios.
 Compatible con la mayoría de formatos.
 Divide un fichero por escenas.
 Ofrece varias opciones de guardado.
 Soporte de grabado para Bluray.
Conclusión
Caracterizamos los elementos de las herramientas de VideoPad a través de opciones, para luego poner
en práctica su uso mediante la realización de un vídeo.

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CLASE No: 2 FECHA: Martes, 14 de mayo de 2019
TEMA: Video Pad, Entorno de video pad, Fondos, Actividad Colaborativo, Actividad CAE.
OBJETIVO: Aplicar la herramienta Video Pad empleando todas las opciones que permite la
herramienta para generar videos.
Para editar los efectos de vídeo aplicados a un clip, abra Efectos de vídeo seleccionando el clip y
haciendo una de las siguientes acciones:
 Seleccionar Efectos de vídeo. Propiedades del efecto actual desde el menú principal.
 Oprima el botón Efectos de vídeo en la barra de herramientas.
Añadir un efecto nuevo
Para añadir un nuevo efecto a un clip, haga una de
las siguientes acciones:
 Seleccione el clip y seleccione uno de los efectos
en el menú Efectos de vídeo.
 Seleccione el clip y haga clic en el lado derecho
de Efectos de vídeo en la barra de herramientas y
seleccione uno de los efectos.
 Abrir la ventana Efectos usando uno de los
métodos arriba mencionados, haga clic en la
ventana Añadir efecto en la barra de herramientas
del diálogo Efectos y seleccione el efecto deseado.
Para poder insertas
efectos y
transiciones
debemos colocar las
imágenes de manera
diferente.

Añadir fundido de entrada y
salida a la música del video.
Ya concluido el video con
todas herramientas utilizadas,
procedemos a exportarlo.
Conclusión
Con la ayuda de las transacciones y los efectos podemos lograr que las imágenes se tornen más
divertidas y animadas, es un programa muy útil para aquellos que se dedican a realizar videos.

CLASE No: 3 FECHA: Jueves, 16 de mayo de 2019
TEMA: Camtasia, funcionalidades de camtasia, captura de video/audio, edición, producción,
Actividad colaborativa, CAE video tutorial.
OBJETIVO: Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de videos.
Camtasia
Camtasia Studio es un conjunto de aplicaciones que permite la grabación y edición de vídeo para la
publicación de video tutoriales web con una gran calidad y de una forma sencilla. Su utilización no
requiere un gran dominio técnico ni tampoco son necesarias cualidades tecnológicas lejos de nuestro
alcance.
 Reproducción de archivos en cualquier tamaño
 Sencillo, fácil de utiliza y compartir los videos creados en casa o en el lugar de estudio.
 Posee una Buena precisión para la captura del movimiento en pantalla.
 Contenido profesional en poco tiempo de producción.
Características

 Permite editar audio y video.
 Las aplicaciones creadas con este programa se pueden integrar con otros programas como
PowerPoint, Movie Maker, Audacity, Front page.
 Gabe videos más suaves
 Grabación de pantalla de Clase-mundial
 Mire cómo la pantalla completamente reconstruida captura videos de alta calidad de una forma
más suave que nunca.
 Construya videos atractivos de una forma más rápida
 Línea de Tiempo Multi-pistas
 Aprenda cómo ahorrar tiempo con la nueva línea de tiempo de Camtasia
 Studio 8. Asimismo, ahórrese la frustración con pistas de audio y video ilimitadas.
 Parezca un genio del diseño
 Biblioteca de activos de media
 La biblioteca renovada de Camtasia 8 le ayuda a crear fácilmente videos que tienen un aire más
profesional.
 Captive a su audiencia con el movimiento
 Anime el contenido
 Mire cómo llamar la atención de su audiencia y posteriormente mantenerla al animar videos,
imágenes y mucho más.
 Cree videos intrigantes
 Efectos visuales
 Descubra cómo los nuevos e incitantes efectos visuales de Camtasia 8 ayudarán a resaltar sus
videos.
 Interactúe con los espectadores
 TechSmith Smart Player ™
 Aprenda cómo el nuevo reproductor soporta la interactividad como hacer quizas y reproducir en
casi cualquier dispositivo.
 Produzca exactamente el video que usted quiere
Características del nuevas de Camtasia 8

 Wizard de producción
 Esté seguro de que está escogiendo los ajustes de producción correctos con el nuevo y mejorado
Wizard de Producción de Camtasia Studio 8.
Conclusión
Analizamos la definición de camtasia y sus características, para luego proceder a la práctica de
esta herramienta.

TEMA: Screncast-O-Matic, Funcionalidades Screncast-O-Matic, Interfaz del programa,
Características generales, Aplicación de la herramienta, Actividad colaborativa, Actividad CAE.
OBJETIVO: Aplicar la herramienta multimedia para generar videos.
Screencast-o-Matic
La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible trabajar sin necesidad de instalar
nada en el ordenador ya que se puede acceder a ésta usando el navegador web.
Es posible ejecutar la aplicación desde cualquier sistema operativo compatible con Java (en
el caso de Windows puede generar problemas en versiones anteriores a Windows Vista).
Interfaz del programa:
 En este caso estamos grabando toda la pantalla del escritorio (Full Screen), nos da la
posibilidad de realizar una pause o reanudar la grabación pulsando el atajo ALT+P.
 Si pinchamos en “FullScreen” podremos elegir otras resoluciones estándar de pantalla, pero
podremos personalizarlo con estirar de las esquinas o laterales. Nosotros hemos elegido
una resolución 800×600 para mostrar dicho recuadro que es donde se grabará todo el
contenido del escritorio.
 En la siguiente pantalla se puede ver la grabación que hemos realizado y que actualmente
hemos pausado, si queremos terminar la grabación bastaría con pinchar en “DONE” para
pasar a la edición del vídeo y su posterior exportación o subida a YouTube. Si no nos ha
gustado lo que hemos grabado podemos pinchar en “RESTART” para volver a empezar:
 En la siguiente pantalla podremos publicar el vídeo en el propio servicio de Screencast-o-
matic, en YouTube o exportar un archivo de vídeo, nosotros hemos seleccionado “Publish
to Video File”:
 Otras opciones que nos permite es quitar el movimiento de los cursos, quitar los clicks e
incluso quitar el audio si no nos ha gustado lo que hemos grabado. Una vez que lo hemos
configurado todo, pinchamos en “Save Video” para guardarlo en el equipo.

Características
 Realizar grabaciones del escritorio o de la Webcam ejecutando la aplicación en línea.
 Grabar hasta 15 minutos cada vez.
 Alojamiento hasta un máximo de 15 minutos para cada grabación o la posibilidad de alojar las
grabaciones en nuestro propio canal de YouTube e HD.
 Guardar localmente las grabaciones en forma: mp4, avi, fiv o como gif animado.
Conclusión
Nos beneficia para el uso de trabajos en base a grabar la pantalla en donde podremos guiarnos
para algún tipo de proyecto en donde se necesite los pasos o alguna tarea para grabar el proceso.

TEMA: Mapas conceptuales Xmind6, Organizador gráfico con Xmind6, Agrega elementos flotantes,
Grabar map formato de mapa, Insertar imágenes, Propiedades generales, Insertar recursos exportar
mapas, Actividad colaborativa, CAE mapa conceptual.
OBJETIVO: Crear mapas conceptuales mediante Xmind para simplificar información.
Xmind6
Es un programa open source para realizar mapas conceptuales, desarrollado por XMind Ltd. Ayuda a
la gente a anotar ideas, organizar diversos gráficos, y compartirlos para colaborar online. Soporta
mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de árbol, charts organizacionales, charts lógicos, e
incluso hojas de cálculo.
CARACTERÍSTICAS
 Permite crear mapas conceptuales, diagramas de árbol, diagramas de flujo, etc.
 Permite compartir on-line los mapas conceptuales y desarrollar estrategias de colaboración.
 Tiene integrado un navegador web que permite mezclar cómodamente la información contenida en
los mapas conceptuales con la información en red.
 Ofrece una web social donde los usuarios pueden comentar y valorar los trabajos de otras personas.

PASOS:
1.Abrimos el programa
2. Realizamos un mapa conceptual con cada una de las herramientas correspondientes.
CONCLUSIÓN
Se crearon mapas conceptuales mediante Xmind para simplificar información. Se analizó las
características, ventajas, desventajas y los pasos a seguir del programa.

CLASE No: 6 FECHA: Martes, 28 de mayo de 2019
TEMA: Mapas conceptuales cmaptools, Crear un cmap, adicionar un concepto crear proposición de
un Concepto, Guardar un cmap, Exportar un cmap como imagen y pagina web, Actividad colaborativa,
Actividad CAE.
OBJETIVO: Establecer las estructuras de las herramientas para la creación de mapas conceptuales
mediante cmaptools.

TEMA: Microsoft proyect U, Open proyect, Introducción a Ns proyect, Tareas, vinculación insertar
recursos al proyecto, Acitivdad colaborativa, CAE proyecto Ambiental, Asignación de recursos,
Costos, seguimiento al proyecto actividad Colaborativa, CAE proyecto ambiental fase 2.
OBJETIVO: Establecen el uso de Microsoft proyect para la elaboración de proyectos.
Microsoft proyect
Es un software de administración de proyectos y programas de proyectos, diseñado, desarrollado y
comercializado por Microsoft para asistir a administradores de proyectos en el desarrollo de planes,
asignación de recursos a tareas, dar seguimiento al progreso, administrar presupuesto y analizar cargas
de trabajo.
CARACTERÍSTICAS
 Comprender y controlar los horarios y finanzas de los proyectos.
 Comunicar y presentar información del proyecto.
 Organice el trabajo y las personas para asegurarse de que los proyectos se completen a tiempo.

VENTAJAS DESVENTAJAS
 Mejorar la inteligencia
empresarial
 Colaborar y coordinar con
facilidad
 Administrar los recursos
eficazmente
 Administrar el ciclo de vida
del proyecto
 No se puede medir ni la
productividad
 No se trata de un programa
multiplataforma
 No cuenta tampoco con las
herramientas básicas
PASOS
1.Abrimos el programa
2.Se asignan tareas respectivamente, con el vínculo fin a comienzo.

3.Se procede con la vinculación respectiva para cada tarea y se colocaron fases, para diferenciar
las mismas.
4.Se designa la tarea resumen, para saber cuántos días durará todo el proyecto. También en cada
fase saldrá o aparecerá el total de días por fase.
5.Se añade recursos a cada tarea.

7. Para la configuración de encabezado, pie de página y número de página se procede a la opción
de imprimir en la configuración.
6. Se colocan hitos después de cada fase
Conclusión
Mediante el uso de Microsoft Proyect, logramos facilitar la elaboración de proyectos

CLASE No: 8 FECHA: Martes, 04 de junio del 2019
TEMA: Google drive, Características, Configuración de escritorio, Nombre de archivos y carpetas,
Crear carpetas, subir archivos y carpetas, Actividad Colaborativa, CAE drive organizando.
OBJETIVO: Establecer el uso de Google drive con la finalidad del comportamiento de archivos y
carpetas.
Google Drive
Es un producto totalmente nuevo que permitirá a los usuarios almacenar de forma centralizada todos
sus archivos de Google Docs y sincronizar estos archivos en todos sus dispositivos.
Los archivos serán accesibles desde el navegador web, el cliente de Google Drive y la Google Drive
mobileapp.
Google Drive y Google Docs son los componentes de un servicio integrado que proporciona un espacio
único para almacenar, crear, modificar, compartir y acceder a documentos, archivos y carpetas de todo
tipo.
Para ingresar a Drive

Mi unidad y compartido conmigo
Para crear la carpeta

Carpeta creada
Cambiar color de la carpeta

Compartir los archivos de esa carpeta con otros
Personas con las que comparto la carpeta

Agregar opción de observar o editar
Subir archivos

Archivo subido
Personas que compartieron conmigo sus carpetas

CLASE No: 9 FECHA: Jueves, 06 de junio del 2019
TEMA: Google drive, Características, Configuración de escritorio, Nombe de archivos y carpetas,
Creae carpetas, subir archivos y carpetas, Actividad Colaborativa, CAE drive organizado.
OBJETIVO: Elaborar documentos de Google para compartir información.
PASOS
1.Entramos al drive, ingresamos a unidad y compartidos conmigo.

Creamos carpeta, subimos archivo, configuramos para compartir y configuración de uso compartido

4.Cambiamos el color y click en compartir conmigo.

TEMA: Google Calc, Trabajar en celdas formatos de celdas, Funciones de texto matemáticas fecha,
hora, Actividad colaborativa, CAE hoja d cálculo básica.
OBJETIVO: Determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones en línea para la
aplicación de formas y funciones.
Google Calc
La hoja de cálculo es una aplicación de los paquetes de informática tradicionales que está programada
para el manejo de datos numéricos y alfanuméricos con el propósito de obtener conclusiones informes
de contabilidad. Las posibilidades de este tipo de aplicaciones son inmensas, ya que permite operar
con cálculos complejos, fórmulas, funciones y elaborar gráficos de todo tipo.
1. Vistas de filtros (Filter views)
El objetivo de las vistas de filtro es poder crear, nombrar y guardar filtros que podemos utilizar sin
cambiar el modo en que otros ven la hoja de cálculo, ayudando así a trabajar de forma independiente
viendo lo que más nos interesa, sin afectar al resto de personas que usen la misma hoja.
2. Puedes trabajar sin conexión
Más protección aún con una posible solución al peor problema de trabajar con aplicaciones en la nube:
el quedarse varado cuando no hay conexión a Internet. Para que funcione hace falta instalar la web

App de Google Drive para Chrome, ejecutarla y habilitar los documentos sin conexión (en la parte
izquierda de Google Drive pulsar en Más >> Sin conexión >> Habilitar el acceso sin conexión).
Formulas
Suma
=SUMA (A2:D2)
=A2+C2+D2
Resta
=RESTA (A2-C2)
Mutilación
=PRODUCTO
(A2:D2)
=A2*C2*D2
División
=A2/C2
Promedio
=PROMEDIO
(A2:D2)
Conclusión
Logramos determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones en línea para la
aplicación de formas y funciones.

TEMA: Google Calc, Funciones lógicas, búsqueda y gráficos, Actividad colaborativa, CAE hoja de cálculo.
OBJETIVO: Aplicar las funciones lógicas mediante las hojas de cálculo.
Al ejercicio antes realizado se le añade funciones lógicas.

Se insertan graficos según las columnas o filas que se seleccionen

TEMA: Google forms, Forms: crear fundamentos, Preguntas del formulario, Enviar el formulario, Analizar los
resultados, Actividad colaborativa, Actividad CAE.
OBJETIVO: Aplicar los formularios de Google para la generación de cuestionarios en línea.
Google forms
Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus
estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Puedes crear un formulario
desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente. Una de las herramientas de Google Docs es su
formulario.

Ventajas;
 Es una herramienta gratis, lo único que se tiene que hacer es crear una cuenta de Gmail.
 Se pueden Crear y editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones online.
 Se puede compartir y colaborar con otros usuarios en tiempo real. Así pueden estar trabajando
varios usuarios, al mismo tiempo, mientras que esta herramienta manejará los cambios y evitará
las colisiones. Igualmente, permite ver quién ha hecho qué cambios y poder revertirlos si fuera
necesario.
 Almacena el trabajo en los correos de Gmail de cada uno de los colaboradores para que esté a
disposición de todos.
 Podemos crear documentos de word, excel, power point y pdf.
 Ofrece posibilidades de crear formularios útiles para recopilar información, por ejemplo, en
encuestas o suscripciones y también gráficos personalizados.
Desventajas;
 Se tiene que tener internet para poder trabajar.
 Existen ciertas limitaciones relativas a las capacidades que la herramienta acepta según el
formato del documento: para textos, hasta 500 Kb; imágenes, hasta 2 Mb; y para hojas de cálculo
hasta 256 celdas o 40 hojas.
 Su manejo podría no ser seguro si el usuario no crea una buena contraseña y la protege, o si el
usuario se equivoca intentando compartir archivos con su grupo, y los hace accesible a todo
público.
Podemos realizar encuestas

Cuando ya se tenga todas las preguntas y respuestas listas se procede a enviar la encuesta a toda
una lista de personas a las cuales elegimos para que sea la encargada de responder cada una de las
respuestas.
Podemos observar gráficamente las respuestas.

TEMA: Google Sities, Sities crea un sitio, Genera una página, Barra de edición, Configuración de página,
Actividad colaborativa, CAE sitio web colaborativo fase I.
OBJETIVO: Determinar el uso de Google sities en la creación de sitios web para visualizar información.
Google sites
Google Sites es una aplicación en línea gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google como
parte de la suite de productividad de G Suite. Es una herramienta para la creación de páginas web.
Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un
documento.

Pasos
1.Se da nombre al título principal del sitio web en conjunto con los subtítulos que se van a ir explicando
cada uno. Se le añade color o fondo a cada título.
2.Se insertan páginas relacionadas con los subtítulos agregados principalmente y a cada uno se le
agregan el contenido necesario.

3.Cuando ya se tengan todos los contenidos listos procedemos a publicar nuestro nuevo sitio web.

TEMA: Google Sities, Google calendar, sites administrar sitio, calendar características, crear
eventos, adjuntar documentos al evento, configurar calendario, Actividad colaborativa, Actividad
CAE.
OBJETIVO: Aplicar herramientas en línea para crear enventos.
Google calendar
Google Calendar es una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google. Permite
sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir eventos. Está
disponible desde el 13 de abril de 2006. Aunque los usuarios no están obligados a tener una cuenta de
Gmail, sí deben disponer de un Google Account para poder usar el software.
Google Calendar junto con Gmail, Google Docs y Google Talk; el 7 de julio de 2009, dejaron su calidad
de Beta y pasaron a ser productos terminados.

Características
 Uso compartido del calendario: podríamos crear varios calendarios para, por ejemplo,
compartirlos con un grupo de alumnos o de amigos, con la familia, con compañeros de trabajo,
etc. Más información.
 Invitaciones: Crea invitaciones a eventos, envíaselas a tus amigos y lleva la cuenta de sus
respuestas y comentarios. Todo ello en un único lugar. Tus amigos recibirán tu invitación e
introducirán sus respuestas, aunque ellos no utilicen Google Calendar. Se pueden transferir
calendarios a otros usuarios de Google calendar.
 Suscribirnos a feeds de calendarios públicos
 Buscar: Realiza búsquedas en calendarios públicos para descubrir eventos que puedan
interesarte y añádirlos a tu propio calendario.
 Acceso móvil: Recibe notificaciones y recordatorios de eventos en tu teléfono móvil.
 Publicación de eventos: Comparte los eventos que te parezca oportuno con quien quieras. Al
hacer público tu calendario, todos tus eventos aparecerán en los resultados de búsqueda
públicos de Google Calendar y de Google. Además, otros usuarios podrán ver dicha información
en la dirección.
Pasos
1.Ingresamos al programa y nos ubicamos en la fecha donde deseamos crear el evento.

2.Agregamos un título al evento, la hora en la que deseemos que se realice y a cada uno de los
invitados. Al finalizar damos click en “guardar”.

UNIDAD I
ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD N°2

TAREA INVESTIGATIVA
CAE FASE 1

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