Construimos un barco con botellas plásticas recicladas, para mostrar al mundo que el límite es la imaginación y en nuestra travesía ir enseñando sobre basura cero, permacultura y diversión y arte. Partimos en Juniohasta llegar a cumbre de la ONU, en Rio de Janeiro, durante
la conferencia del Rio+20, cruzando por Ecuador, Perú y Colombia.
Este documento describe una marcha senderista que llevará a cabo el Centro de Educación Primaria Ambroz. Los alumnos recorrerán el Camino de Santiago entre Puerto de Bejar y Montemayor del Río, participando en actividades educativas y lúdicas relacionadas con la naturaleza, la historia medieval y el romance del Conde Olinos. Al llegar a Montemayor del Río, los alumnos competirán en juegos de caballería y serán nombrados peregrinos tras completar su carnet. El objetivo es
El documento habla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Explica que todos generamos residuos y que estos pueden clasificarse en sólidos, líquidos y gaseosos. Se enfoca en los residuos sólidos urbanos y cómo estos pueden recuperarse y aprovecharse en lugar de ser desechados. Propone aplicar las tres erres: reducir, reusar y reciclar para disminuir la cantidad de desechos.
Presentación programa nacional de actividad fisica colombia activa y saludableJOSELUVENEGAS
El documento describe el Programa Nacional de Actividad Física "Colombia Activa y Saludable" del Instituto Colombiano del Deporte, cuyo objetivo es reducir el sedentarismo en Colombia mediante la promoción de la actividad física a través de estrategias intersectoriales e implementación en departamentos, municipios y sectores asociados. El programa recomienda actividades físicas para diferentes grupos y busca mejorar la calidad de vida y salud de los colombianos.
El documento describe el marco legal del deporte y la recreación en Colombia. Establece que el Ministerio de Cultura y Coldeportes son las entidades responsables de fomentar el deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre como un derecho de todos los colombianos. También crea el Sistema Nacional del Deporte para coordinar estas actividades a nivel nacional a través de diferentes modalidades como el deporte formativo, social, universitario, competitivo y de alto rendimiento.
Este documento describe una videoinstalación que busca mostrar la cultura del pueblo Shipibo-Konibo a través de la historia de Olivia Arévalo y las tradiciones culturales como la artesanía, los rituales y el trabajo de una onanya. La instalación se dividirá en 5 espacios y se proyectará en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú para promover la preservación de las culturas indígenas.
2. acción, reacción, repercusión (guión de escenas)jmarussy
Este documento presenta un guión para un cortometraje sobre un viaje a Asturias y Cantabria, con nueve escenas que incluyen visitas a una sidrería, un pueblo pesquero, un museo de dinosaurios, un paseo marítimo, un camping, una playa, un zoológico y un taller de caza prehistórica. Cada escena incluye breves detalles de lo que se muestra y una reflexión de un personaje sobre un tema relacionado con el medio ambiente o la supervivencia humana.
Este documento presenta la programación cultural y actividades educativas del Museo Arqueológico La Merced para el mes de marzo de 2012, incluyendo una exposición de obras de arte, proyecciones de documentales, piezas arqueológicas destacadas, talleres educativos, conversatorios y actividades recreativas los fines de semana.
El documento describe un plan de aprendizaje de 5 semanas para que los estudiantes de un colegio en Perú participen en la escenificación del Qorimach'aqway 2023, un festival que celebra la identidad cultural andina. Los estudiantes explorarán el significado cultural de la serpiente Mach'aqway y practicarán danzas andinas para las diferentes escenas de la obra, mientras desarrollan competencias como el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC.
Este documento describe una marcha senderista que llevará a cabo el Centro de Educación Primaria Ambroz. Los alumnos recorrerán el Camino de Santiago entre Puerto de Bejar y Montemayor del Río, participando en actividades educativas y lúdicas relacionadas con la naturaleza, la historia medieval y el romance del Conde Olinos. Al llegar a Montemayor del Río, los alumnos competirán en juegos de caballería y serán nombrados peregrinos tras completar su carnet. El objetivo es
El documento habla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Explica que todos generamos residuos y que estos pueden clasificarse en sólidos, líquidos y gaseosos. Se enfoca en los residuos sólidos urbanos y cómo estos pueden recuperarse y aprovecharse en lugar de ser desechados. Propone aplicar las tres erres: reducir, reusar y reciclar para disminuir la cantidad de desechos.
Presentación programa nacional de actividad fisica colombia activa y saludableJOSELUVENEGAS
El documento describe el Programa Nacional de Actividad Física "Colombia Activa y Saludable" del Instituto Colombiano del Deporte, cuyo objetivo es reducir el sedentarismo en Colombia mediante la promoción de la actividad física a través de estrategias intersectoriales e implementación en departamentos, municipios y sectores asociados. El programa recomienda actividades físicas para diferentes grupos y busca mejorar la calidad de vida y salud de los colombianos.
El documento describe el marco legal del deporte y la recreación en Colombia. Establece que el Ministerio de Cultura y Coldeportes son las entidades responsables de fomentar el deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre como un derecho de todos los colombianos. También crea el Sistema Nacional del Deporte para coordinar estas actividades a nivel nacional a través de diferentes modalidades como el deporte formativo, social, universitario, competitivo y de alto rendimiento.
Este documento describe una videoinstalación que busca mostrar la cultura del pueblo Shipibo-Konibo a través de la historia de Olivia Arévalo y las tradiciones culturales como la artesanía, los rituales y el trabajo de una onanya. La instalación se dividirá en 5 espacios y se proyectará en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú para promover la preservación de las culturas indígenas.
2. acción, reacción, repercusión (guión de escenas)jmarussy
Este documento presenta un guión para un cortometraje sobre un viaje a Asturias y Cantabria, con nueve escenas que incluyen visitas a una sidrería, un pueblo pesquero, un museo de dinosaurios, un paseo marítimo, un camping, una playa, un zoológico y un taller de caza prehistórica. Cada escena incluye breves detalles de lo que se muestra y una reflexión de un personaje sobre un tema relacionado con el medio ambiente o la supervivencia humana.
Este documento presenta la programación cultural y actividades educativas del Museo Arqueológico La Merced para el mes de marzo de 2012, incluyendo una exposición de obras de arte, proyecciones de documentales, piezas arqueológicas destacadas, talleres educativos, conversatorios y actividades recreativas los fines de semana.
El documento describe un plan de aprendizaje de 5 semanas para que los estudiantes de un colegio en Perú participen en la escenificación del Qorimach'aqway 2023, un festival que celebra la identidad cultural andina. Los estudiantes explorarán el significado cultural de la serpiente Mach'aqway y practicarán danzas andinas para las diferentes escenas de la obra, mientras desarrollan competencias como el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC.
Este documento presenta la programación cultural del Museo Arqueológico La Merced para el mes de enero de 2012, incluyendo exposiciones temporales sobre cerámica precolombina, proyecciones de documentales sobre artesanías tradicionales, talleres para niños, y visitas guiadas al museo.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de la Institución Educativa "Santa Rosa" para diseñar y elaborar trajes típicos utilizando materiales reciclados. El proyecto busca enseñar a los estudiantes formas de reducir, reutilizar y reciclar los desechos sólidos mientras desarrollan habilidades creativas. Los estudiantes diseñaron varios trajes inspirados en la flor del toé, líderes awajún y la garza blanca peruana utilizando materiales como silicona,
Este documento presenta el proyecto de titulación "Fábrica Cultural del Bajo Aconcagua", el cual propone la creación de un centro cultural en el valle del río Aconcagua para preservar el patrimonio natural y cultural local. El proyecto se organiza en cuatro terrazas que se extienden paralelas al río, y contiene espacios para exposiciones, talleres, biblioteca, auditorio y restaurantes, entre otros. El objetivo es integrar las culturas ancestrales de la región con la cultura contemporánea a través de activ
Acciones realizadas por el club ecológicoEdwin Paguay
El Club Ecológico "El Paraíso" tiene como objetivo concientizar a la ciudadanía sobre la importancia del medio ambiente a través de acciones en escuelas y comunidades. Algunas de sus actividades incluyen participar en jornadas ecológicas sobre aves y plantas, realizar comparsas sobre el cuidado del planeta, y campañas de recolección de desechos y protección de la flora y fauna. El club también trabaja para mejorar los sitios arqueológicos y senderos ecoturísticos en la comunidad.
La Corporación Patrimonio Sur tiene como objetivo recuperar el patrimonio cultural e histórico de la provincia de Arauco en Chile para fortalecer la identidad local. El documento describe los proyectos de la organización para valorizar sitios históricos, recuperar edificios patrimoniales y mejorar la imagen urbana de las ciudades de la región.
Este documental de 10 minutos describe el proyecto "Capilla Jardín" en la Universidad Nacional de Colombia, un espacio creado por estudiantes para integrar la naturaleza y el arte. El video muestra de manera placentera la diversidad de plantas, animales e insectos que conviven en el jardín rodeado de murales coloridos. El mensaje es promover el cuidado del medio ambiente y la creación de lugares de encuentro que compartan el bienestar.
Hugo Zapata_ 2001, colaboración Carlos H Jaramillo Arquitectos.
_Recuperación de Bahía de Cartagena.
_Centro Investigación Energías del Futuro.
_Galería de Arte, mirador, centro de transporte fluvial energías limpias, teatro, muelle.
Este documento habla sobre la ciudad de Acacias en Colombia y sus características culturales. Acacias es conocida por su rica cultura llanera y por ser el destino turístico joven del departamento del Meta. Celebra anualmente el Festival del Retorno en octubre, donde se muestran bailes, música y comida típicos del llano colombiano. La ciudad también cuenta con una biblioteca pública, hoteles y restaurantes para promover el turismo cultural.
Este documento describe varias actividades educativas relacionadas con el tema del agua que realizaron estudiantes de 4o curso de ESO en Sevilla. Los estudiantes aprendieron sobre ecosistemas acuáticos locales como Doñana y el río Tinto, y crearon obras de arte inspiradas en formas geométricas encontradas en la naturaleza como erizos de mar y anémonas. También estudiaron la historia del agua en la región y su importancia cultural.
La resurrección del humedal la conejera método iplerhaymex
El humedal La Conejera en Suba, Bogotá, estaba muy deteriorado en los años 90 debido a la basura y contaminación. Gracias a los esfuerzos de la Fundación Humedal La Conejera y voluntarios locales, el humedal se recuperó a través de la siembra de árboles, educación ambiental y gestión legal. Ahora el humedal alberga diversas especies de aves y plantas y ha recibido reconocimientos nacionales e internacionales por su biodiversidad y turismo sostenible.
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
El documento presenta información sobre varios eventos culturales que tendrán lugar en Quito durante el mes de junio, incluyendo exposiciones fotográficas, conciertos musicales, festivales de poesía, y recorridos teatralizados en museos.
Este documental de 10 minutos presenta "Capilla Jardín", un espacio mágico creado por estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia que integra un ecosistema con cientos de especies de plantas y animales. El video muestra detalladamente la diversidad de seres que conviven en este jardín mediante planos detalle y primer plano, acompañados por música. El mensaje principal es promover el respeto por la naturaleza y crear espacios de convivencia que aportan cultural y ambientalmente.
Este proyecto propone actividades didácticas y lúdicas para acompañar una exposición sobre el agua. Incluye talleres, juegos y representaciones teatralizadas dentro y fuera de una carpa central para explicar el valor del agua y promover su cuidado, apuntando a diferentes públicos como escuelas y familias.
Este documento propone un proyecto de soporte pedagógico y didáctico para una exposición sobre el agua. El proyecto incluye diversas actividades interactivas, juegos y talleres dentro y fuera de una carpa central para enseñar a los visitantes sobre el valor del agua y la necesidad de proteger este recurso.
El documento habla sobre las celebraciones del Día Mundial del Medio Ambiente y los 481 años de la fundación de Cartagena de Indias en la Escuela Ecológica Barbacoas. Los estudiantes participaron en actividades como la exhibición de arte sobre la naturaleza y la limpieza de playas. Sin embargo, algunos cuestionan la importancia real de celebrar la fundación de Cartagena para sus residentes nativos debido a que trajo esclavitud y saqueo.
Este documento habla sobre la educación en la naturaleza y la creación de un museo arquitectónico en la reserva natural de Termas de Chillán. Define conceptos clave como naturaleza, biosfera y biodiversidad. Explora diferentes tipos de museos como museos de sitio y museos en la montaña. Propone que el museo integre lo cultural, social, educacional y natural para mostrar la riqueza de la biodiversidad de la zona a través de la arquitectura.
El documento habla sobre la importancia del Día Mundial del Agua y la necesidad de conservar este recurso. En primer lugar, explica que las Naciones Unidas declararon el 22 de marzo como el Día Mundial del Agua. Luego, destaca que a pesar de los esfuerzos, aún se desperdicia mucha agua y es necesario crear una cultura de responsabilidad en torno a este recurso. Finalmente, invita a los profesores y estudiantes a participar en actividades para crear conciencia sobre la protección y conservación del agua.
El documento describe la programación de la Semana Cultural de una escuela. Se llevarán a cabo diversas actividades por niveles educativos con temas como el sistema solar, los viajes a través del espacio y el tiempo, la historia de los descubrimientos y los piratas. Habrá talleres, películas, visitas a museos y observatorios. El objetivo es que los estudiantes descubran otros mundos de una manera creativa.
Colection of pictures from the internet and remarkable permaculture projects.
Colección de imágenes de internet y destacadas experiencias de permacultura.
El documento describe una variedad de talleres educativos sobre tecnologías sustentables y apropiadas como reciclaje, compostaje, permacultura, bioconstrucción, captación de agua de lluvia, jardinería alimenticia, apicultura urbana y más. Los talleres tienen diferentes duraciones y costos, oscilando entre $10.000 a $30.000 por persona. Todos son impartidos por Felipe Guerra Vélez, experto en reciclaje y diseñador de sistemas permaculturales y acuapónicos.
Este documento presenta la programación cultural del Museo Arqueológico La Merced para el mes de enero de 2012, incluyendo exposiciones temporales sobre cerámica precolombina, proyecciones de documentales sobre artesanías tradicionales, talleres para niños, y visitas guiadas al museo.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de la Institución Educativa "Santa Rosa" para diseñar y elaborar trajes típicos utilizando materiales reciclados. El proyecto busca enseñar a los estudiantes formas de reducir, reutilizar y reciclar los desechos sólidos mientras desarrollan habilidades creativas. Los estudiantes diseñaron varios trajes inspirados en la flor del toé, líderes awajún y la garza blanca peruana utilizando materiales como silicona,
Este documento presenta el proyecto de titulación "Fábrica Cultural del Bajo Aconcagua", el cual propone la creación de un centro cultural en el valle del río Aconcagua para preservar el patrimonio natural y cultural local. El proyecto se organiza en cuatro terrazas que se extienden paralelas al río, y contiene espacios para exposiciones, talleres, biblioteca, auditorio y restaurantes, entre otros. El objetivo es integrar las culturas ancestrales de la región con la cultura contemporánea a través de activ
Acciones realizadas por el club ecológicoEdwin Paguay
El Club Ecológico "El Paraíso" tiene como objetivo concientizar a la ciudadanía sobre la importancia del medio ambiente a través de acciones en escuelas y comunidades. Algunas de sus actividades incluyen participar en jornadas ecológicas sobre aves y plantas, realizar comparsas sobre el cuidado del planeta, y campañas de recolección de desechos y protección de la flora y fauna. El club también trabaja para mejorar los sitios arqueológicos y senderos ecoturísticos en la comunidad.
La Corporación Patrimonio Sur tiene como objetivo recuperar el patrimonio cultural e histórico de la provincia de Arauco en Chile para fortalecer la identidad local. El documento describe los proyectos de la organización para valorizar sitios históricos, recuperar edificios patrimoniales y mejorar la imagen urbana de las ciudades de la región.
Este documental de 10 minutos describe el proyecto "Capilla Jardín" en la Universidad Nacional de Colombia, un espacio creado por estudiantes para integrar la naturaleza y el arte. El video muestra de manera placentera la diversidad de plantas, animales e insectos que conviven en el jardín rodeado de murales coloridos. El mensaje es promover el cuidado del medio ambiente y la creación de lugares de encuentro que compartan el bienestar.
Hugo Zapata_ 2001, colaboración Carlos H Jaramillo Arquitectos.
_Recuperación de Bahía de Cartagena.
_Centro Investigación Energías del Futuro.
_Galería de Arte, mirador, centro de transporte fluvial energías limpias, teatro, muelle.
Este documento habla sobre la ciudad de Acacias en Colombia y sus características culturales. Acacias es conocida por su rica cultura llanera y por ser el destino turístico joven del departamento del Meta. Celebra anualmente el Festival del Retorno en octubre, donde se muestran bailes, música y comida típicos del llano colombiano. La ciudad también cuenta con una biblioteca pública, hoteles y restaurantes para promover el turismo cultural.
Este documento describe varias actividades educativas relacionadas con el tema del agua que realizaron estudiantes de 4o curso de ESO en Sevilla. Los estudiantes aprendieron sobre ecosistemas acuáticos locales como Doñana y el río Tinto, y crearon obras de arte inspiradas en formas geométricas encontradas en la naturaleza como erizos de mar y anémonas. También estudiaron la historia del agua en la región y su importancia cultural.
La resurrección del humedal la conejera método iplerhaymex
El humedal La Conejera en Suba, Bogotá, estaba muy deteriorado en los años 90 debido a la basura y contaminación. Gracias a los esfuerzos de la Fundación Humedal La Conejera y voluntarios locales, el humedal se recuperó a través de la siembra de árboles, educación ambiental y gestión legal. Ahora el humedal alberga diversas especies de aves y plantas y ha recibido reconocimientos nacionales e internacionales por su biodiversidad y turismo sostenible.
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
El documento presenta información sobre varios eventos culturales que tendrán lugar en Quito durante el mes de junio, incluyendo exposiciones fotográficas, conciertos musicales, festivales de poesía, y recorridos teatralizados en museos.
Este documental de 10 minutos presenta "Capilla Jardín", un espacio mágico creado por estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia que integra un ecosistema con cientos de especies de plantas y animales. El video muestra detalladamente la diversidad de seres que conviven en este jardín mediante planos detalle y primer plano, acompañados por música. El mensaje principal es promover el respeto por la naturaleza y crear espacios de convivencia que aportan cultural y ambientalmente.
Este proyecto propone actividades didácticas y lúdicas para acompañar una exposición sobre el agua. Incluye talleres, juegos y representaciones teatralizadas dentro y fuera de una carpa central para explicar el valor del agua y promover su cuidado, apuntando a diferentes públicos como escuelas y familias.
Este documento propone un proyecto de soporte pedagógico y didáctico para una exposición sobre el agua. El proyecto incluye diversas actividades interactivas, juegos y talleres dentro y fuera de una carpa central para enseñar a los visitantes sobre el valor del agua y la necesidad de proteger este recurso.
El documento habla sobre las celebraciones del Día Mundial del Medio Ambiente y los 481 años de la fundación de Cartagena de Indias en la Escuela Ecológica Barbacoas. Los estudiantes participaron en actividades como la exhibición de arte sobre la naturaleza y la limpieza de playas. Sin embargo, algunos cuestionan la importancia real de celebrar la fundación de Cartagena para sus residentes nativos debido a que trajo esclavitud y saqueo.
Este documento habla sobre la educación en la naturaleza y la creación de un museo arquitectónico en la reserva natural de Termas de Chillán. Define conceptos clave como naturaleza, biosfera y biodiversidad. Explora diferentes tipos de museos como museos de sitio y museos en la montaña. Propone que el museo integre lo cultural, social, educacional y natural para mostrar la riqueza de la biodiversidad de la zona a través de la arquitectura.
El documento habla sobre la importancia del Día Mundial del Agua y la necesidad de conservar este recurso. En primer lugar, explica que las Naciones Unidas declararon el 22 de marzo como el Día Mundial del Agua. Luego, destaca que a pesar de los esfuerzos, aún se desperdicia mucha agua y es necesario crear una cultura de responsabilidad en torno a este recurso. Finalmente, invita a los profesores y estudiantes a participar en actividades para crear conciencia sobre la protección y conservación del agua.
El documento describe la programación de la Semana Cultural de una escuela. Se llevarán a cabo diversas actividades por niveles educativos con temas como el sistema solar, los viajes a través del espacio y el tiempo, la historia de los descubrimientos y los piratas. Habrá talleres, películas, visitas a museos y observatorios. El objetivo es que los estudiantes descubran otros mundos de una manera creativa.
Colection of pictures from the internet and remarkable permaculture projects.
Colección de imágenes de internet y destacadas experiencias de permacultura.
El documento describe una variedad de talleres educativos sobre tecnologías sustentables y apropiadas como reciclaje, compostaje, permacultura, bioconstrucción, captación de agua de lluvia, jardinería alimenticia, apicultura urbana y más. Los talleres tienen diferentes duraciones y costos, oscilando entre $10.000 a $30.000 por persona. Todos son impartidos por Felipe Guerra Vélez, experto en reciclaje y diseñador de sistemas permaculturales y acuapónicos.
El documento describe el origen y desarrollo de eRECICLAJE, una iniciativa creada por los hermanos Felipe y María Luisa Guerra en Colombia para promover el reciclaje. Comenzó en el 2000 como una página web educativa y luego lanzó operaciones en 2003 en Medellín, trabajando con recicladores locales para recuperar materiales y reducir la basura. Aunque tuvo éxito inicial con varios clientes, muchos no renovaron los contratos y la competencia de otras empresas hizo difícil la sostenibilidad del modelo.
Este documento presenta una encuesta sobre los servicios de aseo y reciclaje ofrecidos por una empresa colombiana. La empresa ha acumulado experiencia desde 2003 y ha demostrado resultados de disminución de basura por encima del 90%. La encuesta busca determinar qué tipo de servicio de aseo preferiría el cliente y ofrecer una solución. La encuesta incluye preguntas sobre mejorar el estado planetario, reducir la generación de basura, recolección selectiva de reciclaje y residuos orgánicos, entre otros.
La lista enumera seis bebidas y alimentos comunes como Coca, Pepsi, Fanta, Mirinda, Peñafiel y agua, todos en envases de 600 ml bien lavados y secos para su venta. La lista está firmada por la Iglesia "Pan del Cielo" en Cd. Isla, Veracruz, México.
El documento describe los problemas ambientales y sociales causados por los métodos tradicionales de construcción con ladrillos y cemento, así como la contaminación causada por la producción y desecho de botellas de plástico. Luego presenta varias innovaciones ambientales y sociales desarrolladas por EcoTec que utilizan botellas PET recicladas como material de construcción, incluyendo casas, pilares, amarres biomiméticos, tanques de agua y techos. Estas innovaciones ofrecen alternativas más sostenibles a los métodos de construcción tradic
Brochure jornadas pedagogicas cer o basuraereciclaje
El documento describe las actividades de una organización llamada eReciclaje que promueve la construcción con botellas plásticas, la permacultura y prácticas ecológicas. La organización ofrece una semana de capacitación en escuelas para enseñar sobre reducción de basura, compostaje, reciclaje y bioconstrucción a través de charlas, talleres y la construcción de un proyecto con los estudiantes. El objetivo es enseñar cómo vivir sin producir basura y convertir a la escuela en un espacio más ecol
Presentation about
Permaculture projects in the tropics.
Presentacion de Proyectos de Permacultura Tropical.
Agradecimientos John Valenzuela y Living Mandala y todos los permacultores.
El documento proporciona instrucciones para el almacenamiento y reciclaje de diferentes materiales como plástico, metal, vidrio, cartón, papel y aluminio. Indica cómo empacar y almacenar limpiamente cada material para su posterior reciclaje y separación. También advierte no depositar elementos mojados que puedan generar malos olores.
Taller de 5 días a realizarse en Minca, Sierra Nevada de Santa Marta, para aprender técnicas de cuidado de la naturaleza y diseño de hábitat sostenible.
Tres tanques de agua construidos con diferentes técnicas no convencionales utilizando botellas PET. Una capacidad combinada de 2300 lts. El costo de los materiales de $200.000, $200.000 en herramientas, $200.000 en transporte, 960 horas humanas de trabajo, y un conocimiento aprendido de otro ser invaluable. El Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria pica en punta liderando a nivel nacional las iniciativas de basura cero. Aun lejos del objetivo, sin embargo con un camino ya recorrido habiendo participado en el primer Día Sin Basura durante el Día de la Tierra 22 de abril del 2010 y construyendo una banca, y, ahora, con el Curso de Bioconstrucción de Tanques de Almacenamiento de Agua Lluvia, durante el cual 38 personas se sumergieron durante una semana en el firme compromiso de aprender a no hacer basura y construir con sus desechos. La empresa privada a través de la Fundación Suramericana, también hace un importante aporte al becar 6 participantes del municipio de Fredonia, y 2 del municipio de La Ceja. Los ejecutivos de la empresa están en sus casas dejando de contaminar nuestra tierra y produciendo diariamente ladrillos, que estos campesinos usarán junto con los que ellos producen para construir diferentes obras de infraestructura en sus veredas financiados por la empresa. Es así pues como damos fin al curso del Bioconstrucción, agradeciendo a Andreas Froese, el haber compartido con nosotros los resultados de su trabajo durante los últimos nueves años y dándonos la esperanza y la confianza que si podemos construir obras hermosas y transformar este mundo decadente en un paraíso para todos. Agradecemos a la Academia por su interés y sus ganas de seguir investigando y promoviendo la cultura basura cero y la técnica de bioconstrucción ECO-TEC, y a la empresa privada agradecemos su confianza y capacidad de invertir en esta nueva alternativa de generar empleo y desarrollo en el sector de las soluciones ambientales. A todos los participantes gracias por soñar un mundo nuevo y por darse la oportunidad de aprender, practicar y promover la cultura basura cero y la bioconstrucción.
--
Felipe Rrague Vélez
Creador www.ereciclaje.com
Diseñador de Permacultura y Sistemas Aquapónicos
Director Técnico Corporación Nutriclaje
Miembro www.alimpiarelmundo.org
Resumen de los Pasos del Taller de Construcción de 3 tanques de agua construidos
con Botellas PET rellenas con empaques post-consumo.
1. Plancha
a. Preparar el terreno
b. El terreno se nivela con la ayuda de una manguerita transparente
llena de agua. Una vez se encuentra el nivel en las cuatro esquinas
del terreno, se pasan cuerdas en cruz como guía.
c. En el terreno plano se arman los surcos para poner la tubería de
desagüe y cosecha del tanque.
d. Se pone plástico grueso sobre el terreno para evitar el paso de
humedad.
e. Luego se funde la plancha de concreto reforzado sobre la tubería
procurando mantener el nivel.
f. Mezcla de Concreto reforzado: 1:3:3 (cemento, arena, grava) y una
rejilla de hierro.
2. Tanque de Cemento
a. Pega de relleno entre las botellas (mortero): 1:10 (cemento, arena)
b. 7 Hileras, cada una con 36 botellas de 2.5 litros. (252 Botellas en
total).
c. Amarre bio-mimético y cada cuatro botellas se amarra a la boca una
pita que va hacia el interior para amarrar una malla que se pone más
adelante para darle firmeza al revoque.
d. Revoque interno:
i. Primero se aplica una primera capa líquida delgada de mezcla
1:1
ii.Se cubre el interior del tanque con una malla plástica
de gallinero que es amarrada con las pitas previamente
dispuestas
Se aplica mezcla 1:4 de 2 centímetros de grosor
iii.
Para darle un acabado fino a la pared interna, se
iv.
termina de revocar con una mezcla ¼:1:2 (cemento, tierra
cernida y arena cernida)
e. Revoque externo:
i. Se aplica mezcla de barro con escombros hasta llegar a la
base de la tapa
ii.Para darle un acabado fino a la pared interna, se termina
Produccion de alimento techos verdes y compostajeereciclaje
El documento describe varios proyectos de jardinería sostenible como techos vivientes, jardinería vertical, mini-invernaderos, compostaje, acuapónicos y galli-tractores. También lista plantas anuales, perennes e hierbas aromáticas y flores comestibles para cultivar, así como materiales y costos a considerar para estos proyectos. Finalmente, incluye enlaces a recursos en línea sobre compostaje y vermicompostaje.
Uso de la botellas plásticas para empacar basura plástica inservible, aislarla del medio ambiente usando la tapa y luego darle un uso a manera de eco ladrillos en diferentes obra de construcción ecológica.
El documento proporciona instrucciones para compactar basura en botellas plásticas vacías para su reciclaje. Sugiere usar empaques, etiquetas, bolsas limpias y papel de aluminio. Instruye lavar los materiales, apretar la basura en la botella con un palo para que quede dura y llena, y practicar el proceso en la casa y la oficina para multiplicar la idea de reciclaje.
3. ¿q
¿qu
uiie
Somos Iris ne
ne
e
teatro-escuela
itinerante ss ss
descubriendo los colores
de la Amazonia om
om
sobre botellas de plástico
llenas de mensajes. os?
os?
Podemos ser vistos
como unos ¿artistas
delirantes? llamando
la atención del mundo
a través de la sustentabi-
lidad, que atraviesa el río
más caudaloso del mundo
para llevar y traer mensajes.
Somos tripulantes a bordo de una
misión multicultural que utiliza las herra-
mientas del arte para construir un barco de
desechos plásticos transportándolo como
teatro a las comunidades de las riberas del río
Amazonas.
También somos aprendices de una escuela flotante, cuyos objeti-
vos son apreciar la naturaleza como obra de arte y (re)descubrir
una interacción saludable entre el ser humano y el ser naturaleza.
3
4. n
m i si ó Construir un
teatro flotante
demostrativo para navegar
por las venas del rio más largo del
mundo, compartiendo a través del arte men-
sajes conscientes a los habitantes de las riberas del
Amazonas.
v isi ón “Iris” es la
visión holística
tanto práctica como
simbólica que deseamos de
un futuro intencionalmente sus-
tentable.
4
5. Se impartirán
os
talleres en las
áreas de bio-
tiv
construcción,
je
tecnologías apropia-
das, reutilización de
o b desechos así como la
reducción de basura y una
filosofía aplicada a la sanación a
través del arte.
Aprovecharemos de forma sinérgica la fuerza de las aguas para
llevar y traer los mensajes de las comunidades de las riberas del
Amazonas hacia la cumbre de la ONU, en Rio de Janeiro, durante
la conferencia del Rio+20, en junio del 2012.
La exposición de la “Expedición Barco Iris”como una herramienta
motivadora de sueños sustentables está confirmada durante la
Cumbre de los Pueblos, una comunidad experimental en Rio+20.
A la vez, Barco Iris se presentara en el
“Pacto Mundial Consciente”.
5
6. ¿A
¿A
DÓ
DÓ
ND
ND
VA
E
E
Salimos M
desde el Coca a OS?
través del río Napo, situado a
los pies de Los Andes.Y deseamos
llegar al Atlántico pasando por Ecuador, Perú y
Colombia antes de arribar a Brasil.
¿PARA Q UE
V A M OS?
La prioridad de establecer una
fundación de valores educativos Entre estas prácticas, se
–a través de un teatro consciente, promoverá la sustenta-
sistemas de diseño y construcción bilidad en las ramas de
sustentables, talleres y trabajos de la permacultura y de los
bio-mecánica corporal–, está enraizada sistemas integrados de
en ideas creativas que a su vez vida, la nutrición
permiten impactar la sociedad de una ayurvedica y el arte de
manera más positiva. sanar a través de la risa.
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7. La “Expedición Barco Iris” nos ofrece la oportunidad para el
pensamiento holístico, integrando así aspectos de la vida
sustentable en las áreas: educativa, socio-cultural y artística.
Navegar por el área de más grande biodiversidad por kilómetro
cuadrado del planeta, respirar y disfrutar de la abundancia de la
vida seguramente nos hará comprender la importancia de una
existencia sustentable en la Tierra.
os?
¿có mo v am El concepto de Barco
Iris como teatro-barco-
escuela fue inspirado en otras
expediciones conscientes: “Plastiki” y
“Andarele”. El Plastiki bajó el océano Pacifico
(desde San Francisco hacia Sydney) a bordo de un catamarán
parcialmente hecho de botellas de plástico. La Andarele hizo la
travesía desde los Andes con un equipo de aventureros en un
catamarán utilizando vela, energías renovables y tecnologías
apropiadas para llegar al océano Atlántico.
Con el apoyo de arquitectos, ingenieros e inventores, la estructura
del Barco Iris incorpora en su diseño el aprovechamiento de mate-
riales desechables, la utilización del bambú cultivado de manera
sustentable y tecnologías apropiadas para las condiciones de la
travesía.
Concepto de Diseño del Barco
Iris, un teatro flotante construido
parcialmente con botellas de
plástico
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8. ¡ Empezamos la
??
expedición !
oss
o
Después de una
am
‘minga’ de pensamien-
tos entre personas consci-
v entes, Barco Iris emprendió
án do su viaje hacia el interior de
cada uno de los tripulantes.
¿cu
Estamos organizando los trámites de
navegación al tiempo que los talleres y
piezas teatrales ya están siendo
desarrollados y realizados.
Otros tripulantes están ubicados en lugares estratégicos
dedicándose a contactar patrocinio, apoyo cultural y dona-
ciones para promover el concepto de la “Expedición Barco Iris”.
ne sy Buscamos la inte-
aci o io
gración entre misiones
y visiones de personas,
d on in instituciones, organizacio-
at ro c
nes y empresas interesadas en
p procesos educativos, ecológicos,
artísticos y sustentables. Invitamos estos
organismos a participar y apoyar la
“Expedición Barco Iris” de la manera que puedan
sea a través de donaciones monetarias, de productos y
servicios, publicidad o difusión en redes.
Para hacer su donación, ingrese a la página web:
www.earthcode.org/donations
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9. La “Expedición Barco Iris” será contada a través del concepto de un
video-blog utilizando la plataforma virtual de la Internet para compartir
propuestas y experiencias con todos aquellos que encontremos
en nuestro camino. Documentales conscientes también serán hechos al
final de esta expedición
.
Aquellas organizaciones que quieren aportar tendrán un espacio publici-
tario en la sección de agradecimientos de la
pelicula. Nuestra bitácora señala llevar y traer las voces nativas de la
amazonia hacia Rio+20 y el “Pacto Mundial Consciente”.
“EarthCode
o (CódigoTierra) – Aven-
ct tureros en busca de un
ye futuro intencionalmente
pro
re el
sustentable” es un proyecto
sob emprendedor dónde se inves-
tiga, documenta y disemina aspec-
tos de la vida sustentable a través del
mundo.
En 33 meses de peregrinaje, los aventureros del
‘EarthCode’ participaron y contribuyeron en las actividades
de más de 70 proyectos y comunidades intencionales étnicas,
alternativas y convencionales. Sus fotos y videos fueron exhibidos
en 8 países y parte del material difundido para el mundo a través
de la plataforma virtual www.earthcode.org.
Entre sus registros están los esfuerzos de individuos que contribuyen
a la concientización global de la vida sustentable, enfocándose en
que las áreas económica, ecológica, social, ética y espiritual se
encuentren equilibradas con el objetivo de dejar un legado sustent-
able en la Tierra – un nuevo Código para la vida.
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