Portafolio tics 1erparcial

Cetís no. 76. “Benito Juárez García”
Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación.
Sue Virginia Velázquez Castillo
Lic. Informática Administrativa
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CETIS NO. 76 “Benito Juárez García”
ASIGNATURA. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIÓN
DOCENTE. SUE VIRGINIA VELAZQUEZ CASTILLO
AGOSTO 2014 – ENERO 2015

Encuesta Diagnostica
Tecnologías de la información y Comunicación
EXAMEN DIAGNOSTICO de TICS Semestre. agosto 2014- enero 2015
Cetís no. 76 “Benito Juárez García” Asignatura. Tecnologías de la Información y Comunicación.
NOMBRE________________________________________________
GRUPO___________________ TURNO __________________
1.- Sabes manejar un equipo de cómputo.
A ) nada B) poco C) medio D)avanzado
2.- Cuentas con un teléfono SMARTPHONE.
SI NO
3.- Tienes Computadora en Casa
a) Escritorio v) laptop b) NO
4.- Saber utilizar el Internet Explorer
A ) nada B)poco C) medio D)avanzado
5.- Que nivel de Word manejas?
A ) nada B)poco C) medio D)avanzado
6.- Que nivel de Power point manejas?

A ) nada B )poco C) medio D)avanzado
7.- Que nivel de Excel Manejas?
A ) nada B )poco C) medio D)avanzado
8.-Tienes cuenta de Facebook.
SI NO
9.- Te interesa tener conocimientos sobre el uso te las Tics
SI NO
10.- Menciona porque estas en esta escuela y ¿cuál es tu meta?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
 Los Resultados de la encuesta aplicados al grupo: 1B, con 58 alumnos para conocer que tanto hacen uso de
Las tecnologías de comunicación; así como las herramientas necesarias para interactuar con ellas.
Hombres 26 Mujeres 32
Edades: 14 años a 32 años en general.
Origen: Delegaciones del Distrito Federal.

Lo obtenido de la encuesta Diagnostico:
Basado en la encuesta de entrada los alumnos en su mayoría consideran que aplican el uso correcto de las tecnologías de comunicación,
aclarando que solo en el ámbito que conocen, en donde se sugiere: chats, páginas web, buscar información, así como entrar en páginas
para comunicarse como Facebook.
Dentro del manejo de tecnologías el alumno en un 40% cuenta con computadora en casa, así como un teléfono Smartphone para hacer
el suyo de las tecnologías mencionadas.
En la pregunta final la mayoría de los alumnos mencionaron que un 48% que desean terminar sus estudios, tanto a nivel medio superior
como a nivel superior.
Respuesta A
Respuesta B
Respuesta C
Respuesta D
0
5
10
15
20
25
Pregunta 1 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7
Encuesta Diagnostico
Respuesta A Respuesta B Respuesta C Respuesta D

Evaluación del primer parcial
Participación 10%
Cuaderno 50%
 Actividades
 Ensayos
 Cuestionarios
Practicas 30%
 Producto
Noticias 10%

Unidad 1
Bibliografía
 Manual de Tecnologías de la información y la comunicación.
 Textos CECyTes Nacional. Aprendiendo las TICS. México, Sistema Operativo Windows XP.
 Aprendiendo Computación, Romero Gómez, Antonio. Grupo Editorial Éxodo. Pags. 117-213.
 Romero, Antonio (2006). Aprendiendo Computación I. México, editorial Éxodo. Pags. 28-29,56-
69,71, 158-167, 172-175.
 Secretaria de Educación Pública. Manual de procedimientos de la asignatura Tecnologías de la
Información y Comunicación p. 434
Vínculos de internet.
Manual de usuario competencias, el uso de las tics.
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&ved=0CBwQFjAA&url=h
ttp%3A%2F%2Fwww.enlaces.cl%2Ftp_enlaces%2Fportales%2Ftpe76eb4809f44%2Fdocumentos%2Fcurso%2
Fcontenidos%2Fmanual_de_usuario.pdf&ei=ONqiVafMJsivoQTPi6WACg&usg=AFQjCNG-
uJkyiDmZW1HfQDLRs352XxVCEw&sig2=pAw5DukhulIux90J5PvFiQ&bvm=bv.97653015,d.aWw
Los docentes y las tics.
https://docentesytic.wordpress.com/2012/04/24/manuales-sobre-tic-para-descargar/

UNIDAD 1. Introducción a la Informática
1.1 Hardware
1.1.1. Conceptos Básicos (Hardware, software y computadora)
PROPOSITO: El alumno identificara las características del Hardware, tipos y funciones principales.
El alumno analizara los componentes de un Sistema de Computo.
Competencias a Desarrollar.
Competencia Genérica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiadas.
Competencias Disciplinar. Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para investigar, resolver problemas,
reproducir materiales y transmitir información.
El alumno analiza el sistema que a continuación se muestra, el docente hace las aportaciones adecuadas y
da la explicación.

Modelo Básico de Funcionamiento de un Modelo de Computo.

Actividad 1. El alumno realiza un cuadro sinóptico para clasificar los dispositivos
periféricos.
1.2 Hardware
1.1.2 Dispositivos Periféricos.

Actividad 2. En equipos de tres integrantes, coloquen en la siguiente tabla los aspectos nombre y
función y clasificación a la que pertenecen los dispositivos periféricos.

1.1 Hardware
1.1.4 Uso de teclas especiales y sus combinaciones.
Actividad 3. El alumno identifica los componentes de teclado, para la reproducción
adecuada y uso de procesadores de texto y entorno de Windows o cualquier tipo de
interfaz.

PRACTICA 1. Entorno de Windows
Propósito. El alumno identifique los componentes del entorno Windows, así como la
administración adecuada de los recursos básicos del sistema operativo.
Manejo del panel de control y las herramientas del sistema.
1.1 Hardware
1.1.4 Uso de teclas especiales y sus combinaciones.
Actividad 4. Reafirma los conocimientos en la actividad 3. Componentes del teclado.
Competencia Genérica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
Competencias Disciplinar. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, reproducir materiales y transmitir información.
Reflexiona y Aprende
Realiza una reflexión en un procesador de textos en donde menciones la
clasificación de los componentes del teclado y explica las funciones
considerando cada criterio.
1) Extensión mínima de una cuartilla
2) Descripción detallada de las partes del teclado.
3) Entrega del enseño impreso.
Competencia Genérica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
Competencias Disciplinar. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, reproducir materiales y transmitir información.

1.1.3 Unidades de medida de almacenamiento y procesamiento.
Propósito. El alumno identificara los términos principales para el almacenamiento de la
información y procesamiento de la información.
Actividad 5. Analiza el siguiente texto en donde debes realizar un resumen del tema elaborando un cuadro o
un diagrama, identificando las ideas principales de “Los elementos de una computadora: procesado,
memoria principal, dispositivos de entrada, salida y almacenamiento y comunicación”. La actividad
la realizaras en una presentación de power Point.

Fuente.
Producto.
Actividad 5. Analiza el siguiente texto en donde debes realizar un resumen del tema, identificando las ideas
principales. La actividad la realizaras en una presentación de power Point.

Evidencia 1. Actividad 5.

Evidencia 2. Actividad 5.

1.2 Sistema Operativo.
1.2.1 Elementos del Escritorio.
Propósito. Identificar los comandos básicos del entorno de Windows.
Competencia Genérica. Maneja las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.
Asume la posición constructivista en actividades.
Competencias Disciplinar. Argumenta su punto de vista en público, preciso,
coherente y creativo.

Presentación: Entorno de Windows.
Propósito. EL alumno debe conocer los componentes de escritorio de Windows.
Así como a Crear, cortar y eliminar carpetas.
Características de los Iconos de Escritorio.
información.

Actividad 6. Contesta el siguiente cuestionario, apoyándote de la presentación anterior:
Entorno de Windows.
Propósito. Identificar los comandos básicos del entorno de Windows.
información.

1.2.3 Elementos básicos de las ventanas.
Propósito. EL alumno debe conocer los componentes de escritorio de Windows.
Así como a Crear, cortar y eliminar carpetas.
Características de los Iconos de Escritorio.
Practica 2. Explorador de Windows Ventanas y Archivos.
información.

1.2.3 Elementos básicos de las ventanas.
Propósito. El alumno investiga en fuentes, periódicos en línea, impresos, páginas de
información relacionada con El uso de las Tecnologías, innovaciones generando un
reporte y comentando en clase sus comentarios de la noticia elegida.
Reporte de noticias.
Reporte, ejemplo 1.
información.

Reporte, ejemplo 2.

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