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LIMON SIL ARTURO
    DAMIAN




                   INSTITUTO ECNOLOGICO DE
                            TIJUANA

                       CARRERA: TICS
                    CURSO PROPEDEUTICO
DATOS PERSONALES
  NOMBRE: Limón Sil Arturo Damián
 EDAD: 18 Años

 DIRECCION: Calle 22. Col. Libertad P/b.

 TELEFONO(S): 683-5240 Cel:664-263-8727

 CORREOS ELECTRONICOS:

 limon123arturo@hotmail.com
damianlimonsil@gmail.com
 REDES SOCIALES: Facebook/Damian Sil

 PREPARATORIA DE EGRESO: CBTIS 155

 ESPECIALIDAD CURSADA: Informática.
INTERESES PERSONALES


   Yo estoy muy interesado en terminar este
    curso para poder entrar en la ingeniería en
    tecnologías de la información y las
    comunicaciones.
PROYECTOS DE VIDA

       PROFESIONAL                 PERSONAL



   Terminar mi carrera.
   Encontrar un buen         Ser mejor cada día.
    trabajo donde me
    pueda sostener
    económicamente.
EXPECTATIVAS
     QUE ESPERAS DEL CURSO             QUE ESPERAS DEL DOCENTE




De este curso espero desarrollar   Que el docente tenga todo el
las capacidades que aun no e       conocimiento sobre los temas
desarrollado que me puedan         para que los alumnos comprendan
servir en un fututo.               y desarrollen la competencia de
                                   cada unidad.
A QUE TE COMPROMETES


   Me comprometo a poner todo de mi parte
    para poder lograr aprobar este curso
    propedéutico.
METACOGNICION:


                          METACOGNICION


   1.      Desarrolla la meta
    cognición como centro de la
    autonomía en el aprendizaje
   2.     Análisis de las variables
    que influyen en la meta
    cognición
   3.      Reflexión sobre los
    procesos metacognitivos:
    metamemoria, metaatención, me
    talectura, metaescritura, metac
    omprensión.
   4.      Desarrollo del portafolio
    digital.
SINTESIS DE LA UNIDAD

 Metacognición: capacidad de un individuo para reflexionar, comprender y
  controlar su aprendizaje

 La formación específica sobre estrategias metacognitivas en entornos
  hipermedia mejora:
        el conocimiento de la materia objeto del aprendizaje
        la exactitud de la monitorización del conocimiento
        la aplicación de estrategias de aprendizaje
Pedro y el lobo

 Este cuento me hizo pensar muchas
  cosas como por que le pasaba esto a
  Pedro, por que mintió de esa manera y
  muchas cosas mas.
 También reflexione que no debemos de

  mentir por que las mentiras son
  malas, por que una mentira saca otra
  mentira y así se va, de mentira en mentira
  hasta llegar a un punto donde ya no
  sabes que decir y con el paso del tiempo
Preguntas:
                  (Pedro y el lobo)

1.- ¿Por qué crees que Pedro mintió?
Por que se le hizo fácil mentir para que lo tomaran en cuenta.
2.- ¿Tu crees que Pedro mentaría otra vez a pesar de lo que le
    paso?
No yo creo que Pedro ya aprendió la lección de no mentir.
3.- ¿Que mensaje te dejo este cuento?
Que no debemos de mentir.
4.- Si tu estuvieras en lugar de Pedro mentirías?
No, yo hablaría con mis familiares para saber lo que esta
    pasando.
5.-Tu crees que los vecinos de Pedro no le hacían caso por
    que no querían o porque estaban ocupados:
Estaban ocupados y no le contestaban.
METACOGNICION

UNIDAD Y        ACTIVIDADES   PROBLEMAS        COMENTARIO      APRENDIZAJ
COMPETENCIA     QUE           QUE ENCONTRE     CRITICO SOBRE
A               DESARROLLE    Y COMO LOS       EL
                                                               E
DESARROLLAR                   RESOLVI          DESARROLLO      SIGNIFICATI
                                               DE MIS          VO
                                               PROPIAS
                                               COMPETENCIAS
•Metalectura.   •Preguntas.   •Se me           •El texto era   •Entender lo
•Metacompre     •Lectura y    dificulto        sencillo pero   que el escrito
ncion.          comprensión   entender lo      un poco         quería dar a
                              que el escrito   confuso.        entender con
                              quería dar                       este
                              entender con                     texto.(metalec
                              este texto.                      tura).
APORTACIONES

        Link del sitio:



   https://sites.google.c
    om/site/copetencias
    damianlimon/4ta-
    unidad
GLOSARIO

•Relevante:
Sobresaliente, destacado.
•Aprobar:
Declarar hábil y competente.

•Propedéutico:
Enseñanza preparatoria para el estudio

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  • 1. LIMON SIL ARTURO DAMIAN INSTITUTO ECNOLOGICO DE TIJUANA CARRERA: TICS CURSO PROPEDEUTICO
  • 2. DATOS PERSONALES  NOMBRE: Limón Sil Arturo Damián  EDAD: 18 Años  DIRECCION: Calle 22. Col. Libertad P/b.  TELEFONO(S): 683-5240 Cel:664-263-8727  CORREOS ELECTRONICOS: limon123arturo@hotmail.com damianlimonsil@gmail.com  REDES SOCIALES: Facebook/Damian Sil  PREPARATORIA DE EGRESO: CBTIS 155  ESPECIALIDAD CURSADA: Informática.
  • 3. INTERESES PERSONALES  Yo estoy muy interesado en terminar este curso para poder entrar en la ingeniería en tecnologías de la información y las comunicaciones.
  • 4. PROYECTOS DE VIDA PROFESIONAL PERSONAL  Terminar mi carrera.  Encontrar un buen  Ser mejor cada día. trabajo donde me pueda sostener económicamente.
  • 5. EXPECTATIVAS QUE ESPERAS DEL CURSO QUE ESPERAS DEL DOCENTE De este curso espero desarrollar Que el docente tenga todo el las capacidades que aun no e conocimiento sobre los temas desarrollado que me puedan para que los alumnos comprendan servir en un fututo. y desarrollen la competencia de cada unidad.
  • 6. A QUE TE COMPROMETES  Me comprometo a poner todo de mi parte para poder lograr aprobar este curso propedéutico.
  • 7. METACOGNICION: METACOGNICION  1. Desarrolla la meta cognición como centro de la autonomía en el aprendizaje  2. Análisis de las variables que influyen en la meta cognición  3. Reflexión sobre los procesos metacognitivos: metamemoria, metaatención, me talectura, metaescritura, metac omprensión.  4. Desarrollo del portafolio digital.
  • 8. SINTESIS DE LA UNIDAD  Metacognición: capacidad de un individuo para reflexionar, comprender y controlar su aprendizaje  La formación específica sobre estrategias metacognitivas en entornos hipermedia mejora: el conocimiento de la materia objeto del aprendizaje la exactitud de la monitorización del conocimiento la aplicación de estrategias de aprendizaje
  • 9. Pedro y el lobo  Este cuento me hizo pensar muchas cosas como por que le pasaba esto a Pedro, por que mintió de esa manera y muchas cosas mas.  También reflexione que no debemos de mentir por que las mentiras son malas, por que una mentira saca otra mentira y así se va, de mentira en mentira hasta llegar a un punto donde ya no sabes que decir y con el paso del tiempo
  • 10. Preguntas: (Pedro y el lobo) 1.- ¿Por qué crees que Pedro mintió? Por que se le hizo fácil mentir para que lo tomaran en cuenta. 2.- ¿Tu crees que Pedro mentaría otra vez a pesar de lo que le paso? No yo creo que Pedro ya aprendió la lección de no mentir. 3.- ¿Que mensaje te dejo este cuento? Que no debemos de mentir. 4.- Si tu estuvieras en lugar de Pedro mentirías? No, yo hablaría con mis familiares para saber lo que esta pasando. 5.-Tu crees que los vecinos de Pedro no le hacían caso por que no querían o porque estaban ocupados: Estaban ocupados y no le contestaban.
  • 11. METACOGNICION UNIDAD Y ACTIVIDADES PROBLEMAS COMENTARIO APRENDIZAJ COMPETENCIA QUE QUE ENCONTRE CRITICO SOBRE A DESARROLLE Y COMO LOS EL E DESARROLLAR RESOLVI DESARROLLO SIGNIFICATI DE MIS VO PROPIAS COMPETENCIAS •Metalectura. •Preguntas. •Se me •El texto era •Entender lo •Metacompre •Lectura y dificulto sencillo pero que el escrito ncion. comprensión entender lo un poco quería dar a que el escrito confuso. entender con quería dar este entender con texto.(metalec este texto. tura).
  • 12. APORTACIONES Link del sitio:  https://sites.google.c om/site/copetencias damianlimon/4ta- unidad
  • 13. GLOSARIO •Relevante: Sobresaliente, destacado. •Aprobar: Declarar hábil y competente. •Propedéutico: Enseñanza preparatoria para el estudio