Poster festival Innova Multimedia
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Este documento anuncia un curso de introducción al lenguaje audiovisual que se llevará a cabo en Santiago de Cali, Colombia entre marzo y junio de 2012. El curso será impartido por la Escuela de Cine Digital de Cali y los interesados pueden contactar al festivalmultimedia@gmail.com o a los teléfonos 300 652 - 36 24 / 485 66 09 para obtener más información.
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Cursor
Cursors in SQL procedures allow defining a result set that can be iterated through row by row. A cursor acts as a pointer to each row in the result set. To use a cursor, it must be declared to define the result set, opened to establish the result set, rows must be fetched from the cursor one at a time into variables, and the cursor closed once complete. The example demonstrates declaring a cursor for a SELECT statement, fetching rows and summing a value, and closing the cursor to return the result.
Ej. 5. pron. ii. futuro
Este documento presenta una lección sobre pronombres en griego antiguo. Explica los pronombres anafóricos "αὐτός, αὐτή, αὐτό", que pueden usarse para referirse a la misma persona o cosa de manera enfática. También explica el pronombre-adjetivo indefinido "ἄλλος, ἄλλη, ἄλλο", que significa "otro" u "otra cosa". Finalmente, proporciona ejemplos para anal
Explorations difference powers
1) The document explores difference patterns for squares, cubes, and 4th powers in tables ranging from 0 to 102, 0 to 103, and 0 to 104 respectively.
2) It notes that extending the tables to -10, the patterns continue to hold and asks what pattern could be used to predict the differences in a 5th power table without directly calculating it.
3) It has the reader look back at the exploration from a teacher's perspective regarding lower level skills involved, appropriateness for students just beginning exponents, and gains/losses of using calculators versus doing calculations by hand.
Origen de una investigación
Para resumir, primero se debe familiarizarse con el área de conocimiento mediante el estudio de investigaciones y trabajos previos sobre el tema, entrevistar expertos y leer literatura relevante para comprender los antecedentes y conocimientos existentes.
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Formato actividadaprendizaje2018 maritzac2
La experiencia de aprendizaje busca desarrollar competencias de ciudadanía digital en estudiantes de 10° grado a través de 3 sesiones donde evalúan cómo influye el clima en la convivencia usando TIC. Los estudiantes aprenden a buscar información en internet de manera efectiva, evaluar fuentes digitales con criterios de confiabilidad y crear un cómic representando la importancia de verificar la información encontrada en la web.
Formato actividadaprendizaje2018 maritzac2
La experiencia de aprendizaje busca que estudiantes de décimo grado desarrollen competencias ciudadanas digitales evaluando cómo influye el clima en la convivencia. A lo largo de tres sesiones, los estudiantes aprenderán a buscar información en internet de manera efectiva, evaluar la confiabilidad de las fuentes digitales y crear un microrrelato representando la importancia de la veracidad de la información.
Plandearea1 p 11
Este documento presenta los lineamientos para la enseñanza de la naturaleza y evolución de la tecnología en el once grado. Cubre estándares, contenidos, actividades e instrumentos de evaluación organizados en cinco bloques sobre los datos generados por dispositivos, aplicaciones, redes sociales, datos a nivel global y la cuarta revolución industrial. El objetivo es que los estudiantes analicen críticamente los sistemas tecnológicos y desarrollen una actitud responsable hacia el uso de la tecnología.
Hacemos3
App Inventor is a web-based tool that allows anyone to build mobile apps for Android devices. It uses a simple block-based programming language that snaps together like puzzle pieces so that users can focus on the app's functionality rather than complex code. Users design app screens and interfaces, then add features like buttons, sensors, and data storage without having to know Java or other traditional programming languages.
Material de apoyo seguridad en el laboratorio
Este documento proporciona información sobre procedimientos de seguridad en el laboratorio, incluyendo principios básicos de seguridad en el laboratorio, identificación de posibles peligros, pautas de seguridad contra incendios, y prácticas para reducir el riesgo de descargas electrostáticas. Se describen clases de extintores, el uso de equipos de protección contra ESD como muñequeras y alfombrillas, y la configuración de un banco de trabajo seguro.
Guia aprendizaje no.1 seguridad en el laboratorio
Este documento proporciona una guía de aprendizaje sobre procedimientos de laboratorio seguros y el uso de herramientas. La guía cubre temas como el espacio de trabajo seguro, iluminación adecuada, variaciones de temperatura y humedad, y el uso correcto de herramientas. Además, incluye preguntas para completar sobre estas áreas y un glosario de términos relacionados con la seguridad en el trabajo.
Manual de-mantenimiento-del-computador-1parteguia
Este documento describe los tipos de mantenimiento preventivo y correctivo para computadoras. El mantenimiento preventivo incluye limpiar periódicamente la computadora para prevenir fallas causadas por el polvo y otros contaminantes, mientras que el mantenimiento correctivo involucra reparar componentes dañados. También recomienda realizar mantenimiento cada seis meses y proporciona una lista de herramientas necesarias como destornilladores y sopladores para limpiar el interior de la computadora.
Pensamiento computacional gUIA2
Tomás está atrapado en el último piso de un centro comercial y quiere enviarle un mensaje a una persona que está trabajando cruzando la calle para pedirle ayuda. Él enciende y apaga las luces de un árbol de Navidad usando un código binario para enviar el mensaje. La persona usa módems y códigos binarios para enviar correos electrónicos y mensajes de fax entre computadoras. Las imágenes se almacenan en computadoras representando cada pixel como un número binario.
Gestión innovación (1)
Este documento habla sobre conceptos de innovación como su enfoque, clases y tipos. Explica que la innovación involucra identificar problemas e investigar soluciones nuevas que generen valor económico o social. Describe los procesos de innovación incremental e disruptiva, e innovaciones en productos, procesos, mercados, modelos de negocio e innovación social. Incluye ejemplos de innovaciones en diferentes áreas.
784 tpackenriquecido
FORMACIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DIGITALES E INFORMACIONALES A
TRAVÉS DEL MODELO ENRIQUECIDO
TPACK*CTS*ABP
MANUAL PARA CREAR Y GESTIONAR COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Este manual proporciona una guía para crear y gestionar comunidades de práctica (CoP) en entornos educativos. Explica el concepto de CoP y cómo difieren de otros grupos similares. Detalla los pasos para diseñar una CoP, incluida la definición del alcance y las características clave. También cubre cómo dinamizar una CoP a través de la participación activa de los miembros y el uso de tecnologías colaborativas. Como ejemplo, describe la experiencia de crear una CoP
Aspectos tecnologicos del ava (1)
Este documento describe los principales componentes y características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Explica que un AVA incluye componentes tecnológicos, características y clasificaciones. Las características más importantes son la confianza, accesibilidad y motivación, para crear un clima adecuado para los estudiantes e instructores. También destaca la importancia de considerar las condiciones tecnológicas, culturales y económicas de los usuarios para garantizar la accesibilidad.
Diseño de recursos digitales educativos
El documento describe los principios de diseño de recursos digitales educativos. Explica que estos recursos deben basarse en el currículo oficial y tener objetivos, contenidos y competencias específicos. También deben ser multimedia, interactivos, accesibles, flexibles y modulares para facilitar el aprendizaje. El documento recomienda crear Objetos de Aprendizaje y Secuencias Didácticas siguiendo el modelo de Objeto Digital Educativo.
Tpack (2)
Este documento describe el marco TPACK*CTS, el cual proporciona un modelo para integrar la educación y la tecnología tomando en cuenta el aprendizaje basado en problemas y el enfoque de Ciencia-Tecnología-Sociedad, con el objetivo de desarrollar competencias del siglo XXI. El marco integra el conocimiento tecnológico, disciplinar y pedagógico, así como las competencias del siglo XXI. El uso de este marco puede proveer una terminología estándar, reducir el tiempo de diseño de material
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Cartilla tita sep8 (1)
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
Plantilla unidaddidactica final teorema de pitagoras con wiki y facebook
Este documento presenta un plan de una unidad didáctica sobre el Teorema de Pitágoras para estudiantes de octavo grado. La unidad utilizará métodos como la motivación, investigación, verificación y aplicación para que los estudiantes aprendan a definir, relacionar y aplicar el Teorema de Pitágoras utilizando herramientas tecnológicas como GeoGebra.
Plantilla unidaddidactica final teorema de pitagoras con wiki y facebook
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el teorema de Pitágoras para estudiantes de octavo grado. La unidad busca que los estudiantes aprendan y apliquen el teorema a través de actividades prácticas utilizando herramientas tecnológicas como GeoGebra. La metodología incluye motivación, investigación, verificación, formalización y aplicación del teorema para resolver problemas geométricos y de la vida real.
Presentación final unidad didactica grupal cier sur
Este documento presenta un modelo para enseñar el Teorema de Pitágoras a estudiantes de grado noveno. El modelo consta de cinco fases: introducción, investigación y conjeturas, verificación, generalización y formalización, y aplicación. El documento también describe los recursos que se utilizarán, como videos y herramientas interactivas en línea, y los métodos de evaluación antes, durante y después de la unidad sobre el Teorema de Pitágoras.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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