Innovatic

1. INTRODUCCION
El concepto de "dignidad", y más específicamente el de "dignidad humana" es uno de los más empleados en
nuestra época. Se lo encuentra en textos académicos y científicos, pero también en leyes, constituciones
políticas y acuerdos internacionales. Luce además en artículos periodísticos, discursos de campaña y hasta
en el habla cotidiana. Sin embargo, lejos estamos de tener un consenso, siquiera mínimo, alrededor de
varios de los aspectos que le conciernen.
Los relatos bíblicos de la creación proclaman la dignidad del hombre, la dignidad es parte esencial del ser
humano ella empieza a partir del conocimiento de sí mismo y del compromiso adquirido a partir de dicho
conocimiento y llegara a ser consciente de sus inmensas potencialidades y sus limitaciones, reconociendo e
interiorizando que todo ser humano ha sido hecho a imagen y semejanza de Dios. Esto hace que toda vida
humana posea un valor infinito y un carácter sagrado.
PROBLEMA
Una de las dificultades del educando es interiorizar que cada ser humano es único e irrepetible, que todos
los seres humanos tenemos un compromiso que adquirimos a partir del ser único e irrepetible y que
debemos ser auténticos. Con esta propuesta se pretende formar jóvenes con un alto grado de autoestima.

2. INSTITUCION DUCATIVA
GABRIEL GARCIA TABOADA
Plan de periodo
Periodo: 4 AREA (Asignatura): Religion Grado 6° IHS. 1 Horas Año 2016
Objetivo: Reconocer que La dignidad del hombre nace del hecho de haber sido creado por Dios a su imagen y semejanza
Docente: Ruth Monsalve Buelvas Valores a promover: Solidaridad, amor, autoestima y honestidad. Fecha: Nov 16
SEMANAS INDICADOR ENSEÑANZA SABERES PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION
3 Semanas
Enseñarde manera
creativaa partir de
la creacióndel
hombre a los
estudiantes la
dignidadconel fin
de mostrar que
Diosnos hizo
superiores
La dignidadde la
persona
Reconocera un Dios
creador yamante
Biblia,Videos,
internet,
Computador,
cuaderno,lápiz,
paginaweb,etc.
-Ejerciciosde
reflexiónsobre
la lectura
presentada
acerca de la
dignidad
humana.
-Trabajo
engrupoa
travésde mesas
redondas,
dramatizados.
-Exploraciónde
conceptos
adquiridosenel
quehacerdiario.
-Análisis
comparativode
opiniones.
-Exploraciónde
imágenes
(Internet)
-Presentación
de resultadosa
travésde
periódicos
murales
EVENTOS EVALUATIVOS FECHAS
Observaciónsistemática
del procesode
aprendizaje atravésde
seguimientodirectode
lasactividades(guíasy
fichasde observación).
Durante todo el proceso
educativose debe ir
evaluandoorientandoy
reflexionando.Estole
permite al docente auto
evaluarse yevaluarsu
práctica y al estudiante
identificarsusfortalezas
y habilidades para
hacer unseguimiento
de sus propioscambios
y progresos.
Diariode campo,
permite detectar
algunassituacionesque
da informaciónútil
sobre lasreaccionesde
estudiantes.
Pruebasoralesy
escritas.