El documento discute si el recreo en la escuela es una pérdida de tiempo o tiempo ganado. Argumenta que el recreo es muy beneficioso para que los estudiantes se integren y desarrollen habilidades sociales observadas por los maestros. También destaca que las leyes escolares establecen períodos de recreo y que los expertos ven los beneficios del juego libre y la necesidad de que los maestros intervengan durante el recreo.