El documento resume las lecturas de Jakeline Duarte y John D. Bransford sobre la creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. Argumenta que tales ambientes deben ir más allá del espacio físico para tomar en cuenta factores como el tiempo, estado de ánimo de los estudiantes y sus conocimientos y creencias previas. También enfatiza la importancia de que los maestros generen el deseo de aprender en los estudiantes a través de nuevas estrategias pedagógicas y buenos ambientes de aprendizaje.
Este documento contiene una conclusión muy personal referente a los Ambientes de Aprendizaje apegado a las lecturas de Jakeline Duarte Duarte y John D. Bransford espero que sea de su mayor agrado y que mi postura incite a todo maestro a ser mejor cada día.
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Reportaje de www.sergioacevedovalencia.com La televisión local y comunitaria es un fenómeno nuevo en Chile. Los contenidos que se ven en las parrillas de programación son temas barriales, con un gran auge de crecimiento en tan sólo una década, cuando inició operaciones el primer canal de este tipo en el país. Con la nueva Televisión Digital Terrestre se espera que la oferta crezca ante la posibilidad de tener seis canales en la misma frecuencia en la que hoy funciona uno. El 40% del espectro de transmisión está reservado por ley para estos canales.
Reportaje de www.sergioacevedovalencia.com La televisión local y comunitaria es un fenómeno nuevo en Chile. Los contenidos que se ven en las parrillas de programación son temas barriales, con un gran auge de crecimiento en tan sólo una década, cuando inició operaciones el primer canal de este tipo en el país. Con la nueva Televisión Digital Terrestre se espera que la oferta crezca ante la posibilidad de tener seis canales en la misma frecuencia en la que hoy funciona uno. El 40% del espectro de transmisión está reservado por ley para estos canales.
Este documento contiene una conclusión muy personal referente a los Ambientes de Aprendizaje apegado a las lecturas de Jakeline Duarte Duarte y John D. Bransford espero que sea de su mayor agrado y que mi postura incite a todo maestro a ser mejor cada día.
Este documento PDF contiene información sumamente relevante de la temática "Investigación Educativa" extraído de varias fuentes fiables donde se rescatan los propósitos, características y vinculación con la práctica docente espero que les guste.
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Este documento PDF contiene información sumamente relevante de la temática Investigación Educativa extraído de varias fuentes fiables espero que les guste.
Este PDF contiene todas las evidencias referententes a mis dos semanas de prácticas intensivas en la Escuela Primaria Emperador Cuauhtémoc de la Comunidad de Tatzecuala Zacapoaxtla Puebla .
Este PDF contiene todas las evidencias de mis dos semanas de Prácticas Intensivas en la Escuela Primaria "Emperador Cuauhtémoc" de la localidad de Tatzecuala Zacapoaxtla Puebla.
Este trabajo esta hecho con el fin de establecer una estrategia didáctica para impartir el tema de Bullying con los alumnos de 5° espero sea de tu total agrado.
Esta diapositiva contiene imágenes de los materiales que realizamos en el Curso de Procesos de Alfabetización Inicial esto con la finalidad de presentar materiales que propicien un buen ambiente aúlico y de aprendizaje, esperamos que les agraden.
Este documento PDF contiene la explicación precisa de la imagen que se subió con anterioridad que muestra un mapa conceptual de los saberes conceptuales.
Este documento contiene una conclusión muy personal referente a los Ambientes de Aprendizaje apegado a las lecturas de Jakeline Duarte Duarte y John D. Bransford espero que sea de su mayor agrado y que mi postura incite a todo maestro a ser mejor cada día.
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Concepto de ambientes de aprendizaje , ambiente aúlico y adecuación curricular.Guadalupe Carreon Bonilla
Este documento contiene información referente a los conceptos de ambiente de aprendizaje, ambiente áulico y adecuación curricular extraído de diferentes fuentes, con la finalidad de detectar las similitudes o diferencias entre dichos terminos.
El proposito de este documento es proporcionar la información de donde se extrajo el objetivo de cada enfoque situación que permitio que cada uno de los maestros normalistas del trercer semestre determinara con sus propias palabras cada enfoque.
1. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALUMNA: GUADALUPE DEL SOCORRO CARREÓN BONILLA
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ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MAESTRA: CECILIA RODRIGUEZ BAEZ
ALUMNAS: GUADALUPE DEL SOCORRO CARREÓN BONILLA
“Conclusión de la lectura de Jakeline Duarte Duarte y John D. Bransford”
3° SEMESTRE
CICLO ESCOLAR
2013-2014
2. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALUMNA: GUADALUPE DEL SOCORRO CARREÓN BONILLA
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¿Qué me dejan las lecturas sobre la creación de ambientes de aprendizaje en la escuela?
Primero que nada sería importante resaltar aquel apartado de Jakeline Duarte en la que menciona que el ambiente debe trascender a la noción simplista de espacio físico, situación que me orilla a deducir que el papel de todo profesor en el diseño de ambientes de aprendizaje en el marco de la escuela y el aula es generar espacios que no solo se enfoquen en la estabilidad y arreglo físico de los mismos, sino también saber cuál es el tiempo preciso para tratar de lograr aprendizajes verdaderamente significativos y así mismo tomar en cuenta el estado de ánimo del educando. Según Vygotsky en su teoría Socio-Cultural en la zona de desarrollo próximo se requiere de un mediador para que se logre llegar al conocimiento, en este caso el mediador debe ser el maestro, solo que para ello debe saber generar un buen ambiente lúdico sin perder el objetivo de educabilidad puesto que si se hace de esta manera tengamos por seguro que en lo que respecta al salón tendrá orden, participación de los educandos y un buen aprendizaje. Cuando se habla de ambientes de aprendizaje en la escuela según la Lectura “La Creación de Ambientes de Aprendizaje en la Escuela” se refiere a que se tiene que poner mucha atención a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar puesto que deben ser
3. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALUMNA: GUADALUPE DEL SOCORRO CARREÓN BONILLA
3
empleados para que se le dé forma a todos estos aspectos para un aprendizaje tenaz y eficiente para toda la vida.
Es evidente en la lectura de “Jakeline Duarte Duarte y en la lectura de John D. Bransford” que todo ambiente de aprendizaje debe facilitar la adquisición y construcción de conocimiento a todo ser pensante apegada a la metacognición del mismo, para ello se le debe facilitar en este caso al alumno los materiales para que se pueda desenvolver plenamente en las actividades a las que se les enfrente dentro del aula ya que esto les permitirá familiarizarse más con el problema planteado. El tener un aula con escenario apto para la comodidad del alumno permite que tenga un espacio que le genere seguridad no solo para poder aprender sino también para poder convivir con sus compañeros sanamente, ante esto y los 5 principios que menciona Duarte para generar un buen ambiente de aprendizaje me siento con el mayor compromiso de no ser la simple maestra que enseñe de forma tradicional a pesar de conocer términos que te especifiquen la manera más sensata de educar, es por esta razón que tratare de construir ambientes de aprendizajes apegada a las necesidades de los alumnos.
Una frase que podría rescatar y que se relaciona con el objetivo de las lecturas es la siguiente: “Es responsabilidad del educador provocar el deseo por aprender” Philippe Meirieu , este autor nos dice que todo educador no solo puede enfocarse en aquellos pocos alumnos que tienen la intención por aprender , sino también como educadores está bajo nuestra responsabilidad despertar en aquellos alumnos el deseo por el saber, es decir se
4. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALUMNA: GUADALUPE DEL SOCORRO CARREÓN BONILLA
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deben buscar nuevas formas de enseñanza y estrategias pedagógicas basadas en el propósito que tiene la escuela ,para que de alguna manera el alumno aprenda y no vea la educación como algo tedioso, además como maestros, debemos de estar seguros que están aprendiendo de forma correcta y que la labor docente está dando frutos. Tú profesor debes aclarar y hacer énfasis de cuál debe ser tu labor exacta dentro del salón de clases.
Finalmente el papel más importante de todo profesor es generar el deseo por el saber a través de buenos ambientes de aprendizajes. “Ama tu carrera de docencia ” , recuerda que tienes en tus manos a unos niños que tendrás que educar para hacerlos competentes, además son seres pequeñitos que siempre te regalaran una sonrisa y una palabra que parece que se llena de magia cuando ellos la pronuncian esta es la palabra MAESTRO.