Este documento resume los resultados de la prueba PAES en los años 2011 y 2012. Se comparan los promedios generales y por asignatura, encontrando pocas diferencias entre años. También analiza los resultados por género, sector, departamento y tipo de sistema educativo. Concluye que los promedios departamentales son bajos y requieren mejorar la enseñanza y el esfuerzo de los estudiantes para obtener mejores resultados en la prueba.
El documento resume los resultados de la Prueba PAES de 2012. Evaluó competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales de estudiantes de bachillerato. Los resultados muestran que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, con una nota promedio de 5.9, en comparación con matemáticas, que obtuvo una nota de 4.5. El documento también analiza los resultados por género, sector educativo, departamento y tipo de sistema educativo.
Este documento presenta información sobre la Prueba de Selección Universitaria (PSU) en Chile, incluyendo fechas importantes del proceso de admisión, detalles sobre las pruebas obligatorias y electivas, cómo se calculan los puntajes PSU y ponderados, y fórmulas para estimar puntajes en ensayos.
Este documento presenta los resultados obtenidos en la Prueba de Aptitud Académica para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en los años 2011 y 2012. Incluye estadísticas sobre el rendimiento académico de los estudiantes por departamento, sector educativo, modalidad, tipo de sistema educativo, género y asignatura evaluada. En general, los resultados mostraron un ligero aumento en el rendimiento promedio de los estudiantes entre 2011 y 2012.
La temperatura final de la mezcla será de 75°C.
El calor total del sistema se conserva. Si sumamos el calor de cada recipiente:
Q1 = m1 * c * ΔT1
Q2 = m2 * c * ΔT2
Q3 = m3 * c * ΔT3
Donde m1 = m2 = m3 (misma masa en cada recipiente)
Al sumar los calores y dividir entre la masa total se obtiene:
(Q1 + Q2 + Q3) / (m1 + m2 + m3) = c * ΔT
Sust
El documento proporciona información sobre la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador. Explica que la PAES evalúa los logros de aprendizaje de los estudiantes de segundo año de bachillerato y que en 2012 incorporará nuevos ítems y preguntas de respuesta abierta. También resume los resultados clave de una encuesta aplicada a maestros y directores sobre sus percepciones y conocimientos de la PAES.
Este documento describe los objetivos y estructura de la Prueba de Aprendizaje y Evaluación Educativa (PAES), la cual mide el rendimiento y eficacia de estudiantes de bachillerato en asignaturas básicas. La PAES busca valorar los niveles alcanzados por los estudiantes, obtener una visión de su aprendizaje, y conocer su rendimiento. La prueba evalúa competencias establecidas en los programas de estudio de asignaturas como matemáticas, ciencias sociales y lengu
El documento resume la finalidad, enfoque y estructura de la PAES (Prueba de Aptitud para Educación Superior), así como las competencias evaluadas en cada asignatura. Explica que la PAES evalúa el nivel de logro de competencias en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Describe que la prueba incluye ítems abiertos y de selección múltiple para evaluar habilidades como la resolución de problemas y actitudes.
El documento resume la finalidad, enfoque y estructura de la Prueba de Aptitud para la Educación Superior (PAES), así como las competencias evaluadas en cada asignatura. Explica que la PAES evalúa el nivel de logro de competencias en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Describe que la prueba contiene ítems abiertos y de selección múltiple para evaluar habilidades como la resolución de problemas y el desarrollo de actitudes.
El documento resume los resultados de la Prueba PAES de 2012. Evaluó competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales de estudiantes de bachillerato. Los resultados muestran que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, con una nota promedio de 5.9, en comparación con matemáticas, que obtuvo una nota de 4.5. El documento también analiza los resultados por género, sector educativo, departamento y tipo de sistema educativo.
Este documento presenta información sobre la Prueba de Selección Universitaria (PSU) en Chile, incluyendo fechas importantes del proceso de admisión, detalles sobre las pruebas obligatorias y electivas, cómo se calculan los puntajes PSU y ponderados, y fórmulas para estimar puntajes en ensayos.
Este documento presenta los resultados obtenidos en la Prueba de Aptitud Académica para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en los años 2011 y 2012. Incluye estadísticas sobre el rendimiento académico de los estudiantes por departamento, sector educativo, modalidad, tipo de sistema educativo, género y asignatura evaluada. En general, los resultados mostraron un ligero aumento en el rendimiento promedio de los estudiantes entre 2011 y 2012.
La temperatura final de la mezcla será de 75°C.
El calor total del sistema se conserva. Si sumamos el calor de cada recipiente:
Q1 = m1 * c * ΔT1
Q2 = m2 * c * ΔT2
Q3 = m3 * c * ΔT3
Donde m1 = m2 = m3 (misma masa en cada recipiente)
Al sumar los calores y dividir entre la masa total se obtiene:
(Q1 + Q2 + Q3) / (m1 + m2 + m3) = c * ΔT
Sust
El documento proporciona información sobre la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador. Explica que la PAES evalúa los logros de aprendizaje de los estudiantes de segundo año de bachillerato y que en 2012 incorporará nuevos ítems y preguntas de respuesta abierta. También resume los resultados clave de una encuesta aplicada a maestros y directores sobre sus percepciones y conocimientos de la PAES.
Este documento describe los objetivos y estructura de la Prueba de Aprendizaje y Evaluación Educativa (PAES), la cual mide el rendimiento y eficacia de estudiantes de bachillerato en asignaturas básicas. La PAES busca valorar los niveles alcanzados por los estudiantes, obtener una visión de su aprendizaje, y conocer su rendimiento. La prueba evalúa competencias establecidas en los programas de estudio de asignaturas como matemáticas, ciencias sociales y lengu
El documento resume la finalidad, enfoque y estructura de la PAES (Prueba de Aptitud para Educación Superior), así como las competencias evaluadas en cada asignatura. Explica que la PAES evalúa el nivel de logro de competencias en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Describe que la prueba incluye ítems abiertos y de selección múltiple para evaluar habilidades como la resolución de problemas y actitudes.
El documento resume la finalidad, enfoque y estructura de la Prueba de Aptitud para la Educación Superior (PAES), así como las competencias evaluadas en cada asignatura. Explica que la PAES evalúa el nivel de logro de competencias en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Describe que la prueba contiene ítems abiertos y de selección múltiple para evaluar habilidades como la resolución de problemas y el desarrollo de actitudes.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue mayor en 2012 que en 2011. Muestra gráficos comparando los resultados por género, sector educativo, tipo de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, como que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de la PAES.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, incluyendo que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) para los años 2011-2012 en El Salvador. Incluye tablas y gráficos que comparan los resultados totales de examinados, la distribución por género y sector educativo, y el rendimiento por departamento y asignatura. El objetivo es analizar los datos de la PAES para informar a los estudiantes sobre sus aprendizajes mediante documentos digitales y publicaciones en internet.
La prueba PAES evalúa los conocimientos de los estudiantes de segundo año de bachillerato en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Los resultados de la prueba han variado entre 2011-2012 debido a cambios en la metodología de enseñanza. La preparación de los estudiantes depende principalmente del proceso pedagógico en el aula.
La PAES mide el conocimiento adquirido en educación básica y media. Los resultados de la PAES 2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales y Ciencias Naturales que en Matemática y Lenguaje. Sin embargo, existen vacíos educativos que deben abordarse para mejorar los resultados y que los estudiantes egresen mejor preparados.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) para los años 2011-2012 en tres oraciones. Hubo un ligero aumento en el número de estudiantes evaluados en 2012 y las mujeres superaron ligeramente a los hombres. La calidad de educación en las escuelas públicas sigue siendo inferior a la de las privadas según los resultados de la PAES.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) para los años 2011-2012 en el país. Hubo un ligero aumento en el número de estudiantes evaluados en 2012 y las mujeres tuvieron un ligero mejor desempeño que los hombres. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público y se necesitan esfuerzos para mejorar la calidad en el sector público y reducir la brecha entre ambos sectores.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador en 2011-2012. Reporta las notas promedio obtenidas por departamento y asignatura, mostrando pequeños descensos en Lenguaje y Literatura y en la nota global para 2012. Ofrece recomendaciones como mejorar el aprendizaje en las asignaturas con menores resultados y extender el tiempo límite de la prueba.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011-2012. Reporta los resultados por asignatura a nivel nacional y por departamento, mostrando que las notas globales bajaron en 2012, especialmente en Lenguaje y Literatura. El documento concluye recomendando mejorar las asignaturas con bajos resultados y extender el tiempo límite de la prueba para analizar preguntas más a fondo.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) de 2011-2012, la cual mide los niveles de logro de aprendizaje de estudiantes de bachillerato. Los resultados mostraron una baja en la nota global en 2012, especialmente en lenguaje y literatura. Se recomienda mejorar la enseñanza en las materias con menores resultados y eliminar el límite de tiempo en la prueba para permitir una mejor evaluación.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. El documento resume los resultados de la PAES 2011-2012, mostrando que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se concluye que la PAES permite identificar áreas de mejora para los estudiantes.
Este documento resume los resultados de la prueba PAES (Prueba de Aprendizaje y Aptitudes de Educación Secundaria) en El Salvador en los años 2011-2012. Evaluó las competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y ciencias naturales de estudiantes de segundo año de bachillerato. Los resultados muestran que las calificaciones promedio fueron más altas en 2012 que en 2011, con mejor desempeño en estudios sociales. Se recomienda mejorar las calificaciones promedio por departamento para que los estudiantes sean
El resumen presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en 2012. La prueba fue tomada por 80,110 estudiantes, de los cuales el 52.3% fueron mujeres y el 47.7% hombres. El 76.03% de los estudiantes pertenecían al sector público y el 23.97% al privado. En general, los estudiantes obtuvieron una nota global promedio de 5.0. Los resultados mostraron mejoras con respecto al año anterior en algunas as
Nuevo presentación de microsoft office power pointMaricela8917-03
Este documento resume la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador. La PAES mide los logros de aprendizaje de estudiantes de bachillerato y provee información para mejorar el sistema educativo. En 2012, la PAES incluirá nuevos ítems para evaluar competencias actitudinales y procedimentales, además de conocimientos. Los resultados de la PAES pueden identificar fortalezas y debilidades para mejorar el aprendizaje estudiantil.
Este documento describe la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador. La PAES mide los logros de aprendizaje de estudiantes de bachillerato y provee información para mejorar el sistema educativo. En 2012, la PAES incluirá nuevos ítems para evaluar competencias actitudinales y procedimentales, además de conocimientos. Los resultados ayudarán a docentes, escuelas y autoridades a identificar áreas que necesitan fortalecerse.
La prueba PAES evalúa competencias en matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales y lenguaje en estudiantes de último año de secundaria. Los resultados de PAES 2011-2012 mostraron un leve aumento en el número de estudiantes evaluados y una mejora en la nota global, aunque persiste una brecha entre el sector público y privado. Se recomienda mejorar la calidad de la educación pública a través de nuevos métodos de enseñanza e integrar mejor a los estudiantes.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) en 2011 y 2012. Evaluó las competencias de estudiantes de educación media en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. En 2012, 80,110 estudiantes fueron examinados, más que en 2011. Los resultados fueron ligeramente mejores en 2012 que en 2011, especialmente en estudios sociales. El sector privado tuvo puntajes más altos que el público en ambos años.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en diferentes asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados de la PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, aunque empeoraron en lenguaje. Se recomienda que los centros educativos revisen los resultados para fortalecer las áreas débiles
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue mayor en 2012 que en 2011. Muestra gráficos comparando los resultados por género, sector educativo, tipo de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, como que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de la PAES.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, incluyendo que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) para los años 2011-2012 en El Salvador. Incluye tablas y gráficos que comparan los resultados totales de examinados, la distribución por género y sector educativo, y el rendimiento por departamento y asignatura. El objetivo es analizar los datos de la PAES para informar a los estudiantes sobre sus aprendizajes mediante documentos digitales y publicaciones en internet.
La prueba PAES evalúa los conocimientos de los estudiantes de segundo año de bachillerato en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Los resultados de la prueba han variado entre 2011-2012 debido a cambios en la metodología de enseñanza. La preparación de los estudiantes depende principalmente del proceso pedagógico en el aula.
La PAES mide el conocimiento adquirido en educación básica y media. Los resultados de la PAES 2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales y Ciencias Naturales que en Matemática y Lenguaje. Sin embargo, existen vacíos educativos que deben abordarse para mejorar los resultados y que los estudiantes egresen mejor preparados.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) para los años 2011-2012 en tres oraciones. Hubo un ligero aumento en el número de estudiantes evaluados en 2012 y las mujeres superaron ligeramente a los hombres. La calidad de educación en las escuelas públicas sigue siendo inferior a la de las privadas según los resultados de la PAES.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) para los años 2011-2012 en el país. Hubo un ligero aumento en el número de estudiantes evaluados en 2012 y las mujeres tuvieron un ligero mejor desempeño que los hombres. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público y se necesitan esfuerzos para mejorar la calidad en el sector público y reducir la brecha entre ambos sectores.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador en 2011-2012. Reporta las notas promedio obtenidas por departamento y asignatura, mostrando pequeños descensos en Lenguaje y Literatura y en la nota global para 2012. Ofrece recomendaciones como mejorar el aprendizaje en las asignaturas con menores resultados y extender el tiempo límite de la prueba.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011-2012. Reporta los resultados por asignatura a nivel nacional y por departamento, mostrando que las notas globales bajaron en 2012, especialmente en Lenguaje y Literatura. El documento concluye recomendando mejorar las asignaturas con bajos resultados y extender el tiempo límite de la prueba para analizar preguntas más a fondo.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) de 2011-2012, la cual mide los niveles de logro de aprendizaje de estudiantes de bachillerato. Los resultados mostraron una baja en la nota global en 2012, especialmente en lenguaje y literatura. Se recomienda mejorar la enseñanza en las materias con menores resultados y eliminar el límite de tiempo en la prueba para permitir una mejor evaluación.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. El documento resume los resultados de la PAES 2011-2012, mostrando que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se concluye que la PAES permite identificar áreas de mejora para los estudiantes.
Este documento resume los resultados de la prueba PAES (Prueba de Aprendizaje y Aptitudes de Educación Secundaria) en El Salvador en los años 2011-2012. Evaluó las competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y ciencias naturales de estudiantes de segundo año de bachillerato. Los resultados muestran que las calificaciones promedio fueron más altas en 2012 que en 2011, con mejor desempeño en estudios sociales. Se recomienda mejorar las calificaciones promedio por departamento para que los estudiantes sean
El resumen presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en 2012. La prueba fue tomada por 80,110 estudiantes, de los cuales el 52.3% fueron mujeres y el 47.7% hombres. El 76.03% de los estudiantes pertenecían al sector público y el 23.97% al privado. En general, los estudiantes obtuvieron una nota global promedio de 5.0. Los resultados mostraron mejoras con respecto al año anterior en algunas as
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Este documento resume la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador. La PAES mide los logros de aprendizaje de estudiantes de bachillerato y provee información para mejorar el sistema educativo. En 2012, la PAES incluirá nuevos ítems para evaluar competencias actitudinales y procedimentales, además de conocimientos. Los resultados de la PAES pueden identificar fortalezas y debilidades para mejorar el aprendizaje estudiantil.
Este documento describe la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador. La PAES mide los logros de aprendizaje de estudiantes de bachillerato y provee información para mejorar el sistema educativo. En 2012, la PAES incluirá nuevos ítems para evaluar competencias actitudinales y procedimentales, además de conocimientos. Los resultados ayudarán a docentes, escuelas y autoridades a identificar áreas que necesitan fortalecerse.
La prueba PAES evalúa competencias en matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales y lenguaje en estudiantes de último año de secundaria. Los resultados de PAES 2011-2012 mostraron un leve aumento en el número de estudiantes evaluados y una mejora en la nota global, aunque persiste una brecha entre el sector público y privado. Se recomienda mejorar la calidad de la educación pública a través de nuevos métodos de enseñanza e integrar mejor a los estudiantes.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) en 2011 y 2012. Evaluó las competencias de estudiantes de educación media en matemática, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. En 2012, 80,110 estudiantes fueron examinados, más que en 2011. Los resultados fueron ligeramente mejores en 2012 que en 2011, especialmente en estudios sociales. El sector privado tuvo puntajes más altos que el público en ambos años.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en diferentes asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados de la PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, aunque empeoraron en lenguaje. Se recomienda que los centros educativos revisen los resultados para fortalecer las áreas débiles
2. 1.Objetivos del Trabajo.
2.Introducción.
3.Finalidad de la PAES.
4.Enfoque y Estructura de la Prueba.
5.¿Qué evaluará la PAES 2012?
6.Resultados de PAES 2011-2012.
7.Conclusion y Recomendaciones.
8.Bibliografía.
3. 1. Conocer a
profundidad cuales
3. Identificar si
fueron los 4. Especificar en
2. Comparar los hubieron alzas o
resultados qué departamentos
resultados de la bajas en cuanto a
obtenidos por los se obtuvo los
prueba PAES de los los promedios de la
alumnos que se menores y mejores
años 2011 y 2012. prueba en estos
sometieron a la promedios
dos años.
prueba PAES en los
años 2011-2012.
4. En el siguiente trabajo a presentar se
darán a conocer los que son los resultados
de la prueba PAES en los años 2011-2012
así como también muchos puntos
importantes en relación con la prueba
PAES.
5. Medir los
Medir las aptitudes
conocimientos de
de los estudiantes
los alumnos.
Recoge información
de logros
alcanzados.
6. Enfoque Estructura.
Es una prueba objetiva
administrada y Ítems de selección múltiple.
calificada
Es una prueba Constara de 25 Ítems
referida a criterio. por asignatura y se
agregaran 1 o 2 de
resolución
7. Evaluará competencias
establecidas por
asignaturas.
Están fragmentadas en
las partes mas esenciales
de las competencias.
Estas competencias
están divididas por
asignaturas.
8.
9. Distribución por Género
80,110
100,000
80,000
38,251
60,000 41,859
40,000 Femenino
100
20,000 47.7 Total Masculino
52.3 Masculino
0 Total
Femenino
Numero
de %
alumnos
10. Distribución por Sector.
80,110
100,000
80,000 60,911
60,000
19,199 Público
40,000 100 Privado
20,000 23.97 Total
Privado Total
0 76.03
Público
Numero de
Alumnos %
11. Resultados por Asignaturas
7
5.9
6 5.2
4.9 5
5 4.5
4
3
2
1
0
Matemática Estudios Lenguaje y Ciencias Global
Sociales Literatura Naturales
23. Conclusión
En este trabajo conocimos cuales fueron los resultados de todos los
alumnos que realizaron la prueba PAES en el 2011 y 2012, hemos
podido descubrir que fue poca la diferencia de los promedios entre los
años.
Los promedios a nivel departamental son preocupantes ya que se ve
que son bajos y dejan mucho que desear ya que el objetivo de esta
prueba es medir y conocer cuál es el aprendizaje que los alumnos han
adquirido a lo largo de los años, se tiene que seguir trabajando para
obtener resultados satisfactorios y seguir con esta prueba que sirve
mucho.
24. Implementar programas
de refuerzos para
ayudar a los alumnos
con una
retroalimentación de
todo los antes visto.
Hacer conciencia a
Hacer un tiempo
maestros para dar
entre las clases para
una mejor
dar refuerzos de las
enseñanza y a los
clases que
alumnos para poner
posiblemente salga
más esfuerzo en el
en la prueba
estudio.