El documento describe la necesidad de construir un modelo para la evaluación de valores éticos en la carrera de psicología. Actualmente, la evaluación se centra demasiado en calificaciones y cumplimiento formal más que en la formación de actitudes éticas. El objetivo general es describir cómo se evalúan actualmente las actitudes y valores éticos en el quinto año de la carrera de psicología en la U.A.G.R.M.

1. CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA CARRERA DE PSICOLOGIA “ El espíritu de la educación es el conocimiento no de los hechos, sino de los valores ”

2. Introducción Pilar del proceso E-A.- Evaluación Consonancia con propósitos, contenidos y estrategias de E-A Formación técnica Formación en valores éticos profesionales Carácter formativo

3. Planteamiento del Problema Calificaciones CPD Sistema de evaluación, parciales Cumplimiento formal, exigencia administrativa Evaluación, episodio separado Carácter sentenciador e inapelable Formación actitudes éticos profesionales, poco frecuentes Evaluación ambigua, no toman en cuenta tipos de contenidos.

4. Problema ¿Cómo es el proceso de evaluación de actitudes y valores éticos profesionales en el Quinto año de la Carrera de Psicología?

5. Objetivo General Describir, cómo es el proceso de evaluación de actitudes de valores éticos profesionales en el quinto curso de la Carrera de Psicología de la U.A.G.R.M.