Este documento discute la importancia de integrar valores en la educación. Define valores y explica que se manifiestan a través de la actividad humana. Argumenta que la escuela debe promover valores como la democracia, los derechos humanos, el respeto por el medio ambiente y la creatividad. Sin embargo, señala que los valores no se enseñan a través de lecciones o memorización, sino practicándolos y experimentándolos. Concluye que el trabajo del docente debe enfocarse en lograr la autorrealización del estudiante y que los

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICANACIONAL 211LIELICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LÍNEA cuarta GENERACIÓN grupo 12 semestresMATERIA: EDUCACION Y VALORES.TAREA Alumna: LOZANO BARRIOS NAYELI NELLI

2. COMO INTEGRAR LOS VALORES EN LA EDUCACION¿Qué SON LOS VALORES?

3. DEFINICION SE INDENTIFICA.Con lo material o espiritual (cosas, hechos, personas, sentimientos y relaciones). SE MANIFIESTAA través de la actividad humana, la que permite interiorizar de la realidad aquellas cualidades que satisfacen necesidades e intereses individuales y socialesSE ESTRUCTURAPor las circunstancias cambiantes de la realidad, por lo que puede su contenido expresarse de manera diferente en condiciones concretas. Se jerarquizan en dependencia del desarrollo de la personalidad y del desarrollo social del contexto.

4. VALOR EN LA EDUCACIONLA ESCUELA COMO VEHÍCULO PARA FOMENTAR LOS VALORES. La escuela debe formar: Ciudadanos participativos, que crean y fomenten la democracia, los derechos humanos, que sean críticos, respetuosos y tolerantes. Promover de manera efectiva el respeto del medio ambiente. Educar en el consumo inteligente y crítico de los bienes y servicios de la información. Fomentar la creatividad en la solución de problemas y los cambios. Enfatizar en la identidad cultural y el nacionalismo equilibrado. Promover la paz, la justicia y la tolerancia.

5. Se pueden aprender por contenidos, por normas o por imitación, pero la manera más efectiva de asimilarlos y desarrollarlos es por formas de hacer; los jóvenes deben desarrollar un sentido moral a partir de su propia experiencia. La Secretaría de Educación Pública (SEP) desde el año 2008, tiene incorporada de manera curricular, la asignatura Formación Cívica y Ética. Sin embargo no es la mejor manera de enseñar ya que los valores no se aleccionan, no se memorizan, no se calculan, no se explican. Los valores se enseñan y se estudian practicándolos, ejerciéndolos, disfrutándolos o padeciéndolos. ¿Cómo enseñar estos valores?Sin embargo no es la mejor manera de enseñar ya que los valores no se aleccionan, no se memorizan, no se calculan, no se explican. Los valores se enseñan y se estudian practicándolos, ejerciéndolos, disfrutándolos o padeciéndolos

6. La personalidad profesional se manifiesta a través del conjunto de rasgos presentes en el individuo, en la actividad profesional, en los marcos de determinada comunidad y contexto, ejemplos de ello: Amor a la actividad profesional. Sentido de respeto socioprofesional. Estilo de búsqueda profesional creativo-innovador. La formación y el desarrollo de valores profesionales debe partir del modelo del profesional, de la cultura profesional. El modelo de formación del profesional debe ser sistémico y pluridimensional, conteniendo en sí el sistema de valores de la profesión.

7. Medidas para combatir el bullying: favorecer cambios cognitivos, afectivos y conductuales. Incorporar contenidos curriculares que ayuden a comprender las diferencias y semejanzas. Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos racistas. Ayudar a los adolescentes a superar la incertidumbre característica de la adolescencia. Fomentar el trabajo cooperativo con equipos heterogéneos

8. No olvidemos que la educación está dirigida a seres humanos y ello implica libertad, individualidad, corporeidad, sentimientos, frustraciones, conocimiento, vocación y pensamiento. Educarlo es una tarea compleja; lograr de manera efectiva su inserción en una sociedad, no ha sido nunca empresa fácil, conseguirlo en un mundo tan cambiante como el que hemos mencionado, es aún más arduo y complejo. Colofón. En resumen podemos decir que la labor del docente debe estar siempre encaminada a lograr la autorrealización del alumno, los valores no pueden ser predicados o catequizados, deben de ser ejemplo, vivencia y proceder.

9. GRACIAS FIN