Este documento presenta información sobre la medición, evaluación, calificación, comprensión y acreditación en el contexto educativo. Explica que la medición proporciona información para la evaluación y que la evaluación es apreciar el valor de algo. Además, detalla que la calificación puede ser cuantitativa o cualitativa y que la comprensión se refiere a toda intervención en el ámbito escolar, mientras que la acreditación mide la calidad de los servicios y el rendimiento.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR
NOMBRE: LUCIA GALARZA CHICAIZA
CURSO: 6to “A” FECHA: 17/04/2017
MOMENTO I
MEDIR
Proceso que se emite juicio de valor.
EVALUAR
Proveer de información para mejorar la tarea
CALIFICACION
Notas expresadas en forma cuantitativa
COMPRENSION
Pone en consideración aprendizaje-enseñanza-
evaluación
ACREDITACION
Verificación del resultado de aprendizaje.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR
NOMBRE: LUCIA GALARZA CHICAIZA
CURSO: 6to “A” FECHA: 18/04/2017
MOMENTO II
MEDIR
Proporciona información para la evaluación.
EVALUAR
Es apreciar el valor de una cosa.
CALIFICACIÒN
Pueden ser:
Cuantitativas y cualitativas.
COMPRENSIÒN
toda intervención realizada en el ámbito
escolar.
ACREDITACIÒN
Midela calidad de los servicios el
rendimiento.