El documento describe y compara tres sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): Moodle, Atutor y Claroline. Moodle es un software gratuito y flexible para crear cursos en línea. Atutor fue diseñado como software libre para lograr accesibilidad y adaptabilidad en el aprendizaje. Claroline es un software de código abierto para implementar fácilmente una plataforma dedicada al aprendizaje y la colaboración en línea.
Publicación del Tríptico del proyecto Conecta: Herramientas de Gestión en Empresa con Asistencias Técnicas (Outsourcing), mediante Comunidades de practicas, Folksonomía Corporativas y Tecnologías de la Web Semántica.
Para mayor información visitar la página del proyecto: http:/conecta.germinus.com/
Publicación del Tríptico del proyecto Conecta: Herramientas de Gestión en Empresa con Asistencias Técnicas (Outsourcing), mediante Comunidades de practicas, Folksonomía Corporativas y Tecnologías de la Web Semántica.
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El uso de herramientas tecnológicas nos facilita nuestro día a día, por lo cual aquí están las ventajas del uso de dicho tema además de que son y los tipos que hay
Tipos de LMS (Learning Management sistem). Plataformas de aprendizaje.“Plataforma” es como genéricamente se conoce a la herramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada en Internet.
El uso de herramientas tecnológicas nos facilita nuestro día a día, por lo cual aquí están las ventajas del uso de dicho tema además de que son y los tipos que hay
Tipos de LMS (Learning Management sistem). Plataformas de aprendizaje.“Plataforma” es como genéricamente se conoce a la herramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada en Internet.
LMS, Sistema y gestión de aprendizaje plataformas virtuales
Un LMS (Learning Management System) es un sistema de gestión de aprendizaje online, que permite administrar, distribuir, monitorear, evaluar y apoyar las diferentes actividades previamente diseñadas y programadas dentro de un proceso de formación completamente virtual (eLearning), o de formación semi-presencial.
Permite interfaz usuario maquina para llevar a cabo procesos de enseñanza aprendizaje y comunicación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ES UN PAQUETE DE SOFTWERE (equipamiento lógico o
soporte lógico de un sistema informático)
UTILIZADOS PARA CREAR CURSOS
EDUCATIVOS A TRAVES DE
INTERNET O INTRANET
CORPORATIVA
3. SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS
• GRATUITO
• FACIL INSTALACION
• FLEXIBLE Y
PERSONALIZADO
• VERSATIL
• MOTIVADOR
• FACILITA LA
COMUNICACIÓN
• USO INTUITIVO
• SUS ACTIVIDADES SE LOS
PUEDE REALIZAR A TRAVES
DE:
• FOROS
• CHATS
• MENSAJERIA
• CONSULTAS
• ENCUESTAS
• CALENDARIOS ETC
4. DESVENTAJAS
• Tiene una de las administraciones más
complejas. Necesita conocimientos
profundos para su manejo de forma eficaz
y eficiente
5. ATUTOR
• SISTEMA DE GESTION DE
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.
• FUE DISEÑADO COMO UN SOFTWERE
LIBRE, DISEÑADO PARA LOGRAR
ACCESIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD EN
EL CAMPO DE ESTUDIO
6. CARACTERISTICAS
• VENTAJAS
• SE INSTALA EN MINUTOS
• DOCENTE PUEDE
RAPIDAMENTE DISTRIBUIR
LA INFORMACION
• ES UN PROGRAMA
DISEÑADO EN PHA
• DE FACIL MANEJO
• FACIL ACCESO
• INTERACTIVO
• DESVENTAJAS
• Los foros , actividades,
recursos, etc. están
separados. La interfaz en la
que crea el profesor es
diferente a la del alumno.
No se pueden poner tareas
offline/online. No cuenta con
la posibilidad de crear
itinerarios de aprendizaje
7. CLAROLINE
• Claroline es un software de código abierto
para implementar fácilmente una plataforma
dedicada al aprendizaje y la colaboración en
línea. Disponible en varios idiomas, Claroline
puede ser descargado e instalado
libremente.
8. CARACTERISTICAS
• VENTAJAS
• Cuida la estética de
los cursos
• La Administración
es sencilla.
• Posee distintos
diseños de
itinerarios de
aprendizaje.
• DESVENTAJAS
• No permite la
organización por
categorías.
• Es engorrosa a la
hora de abrir los
archivos
