Proceso de Autoevaluación Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

1. Facultad de Ciencias Económicas
Autoevaluación Institucional

2. AUTOEVALUACIÓN EN LA FACULTAD
El Proceso de Autoevaluación tiene como objetivo
promover una reflexión colectiva dentro de la unidad
académica.
La elaboración de un diagnóstico de la situación
actual implica un esfuerzo de análisis global que
involucra un recorrido por todas las dimensiones.
De este proceso se debe obtener como resultado un
análisis objetivo y crítico de la situación en la cual se
encuentra la Facultad.

3. RESOLUCIÓN N° 246/2013
Considerandos:
…. obtener un diagnóstico de la situación
actual de la Facultad.
…. definir acciones de mejora
.... Análisis pormenorizado de las dimensiones
Institucional, Planes de Estudio, Cuerpo
docente, Alumnos, Graduados,
Infraestructura y Equipamiento.

4. RESOLUCIÓN N° 246/2013
• Encargar a la Secretaría de Asuntos
Académicos de la Facultad el desarrollo
de las actividades vinculadas al proceso
de Autoevaluación Institucional
• Encomendar a las distintas Áreas de la
Facultad su colaboración con la
Prosecretaría de Evaluación Institucional y
Acreditación de Carreras
(Laura: se puede adjuntar la resolución para el que
quiera leerla)

5. AUTOEVALUACIÓN
: Análisis de la situación
actual e identificación de los
posibles aspectos a mejorar.
: Definición de la naturaleza
de los problemas
: Elaboración del plan de
mejoramiento
Agosto 2013

6. ETAPA 1: ANÁLISIS DE SITUACIÓN
ACTUAL
Dimensión
1
Contexto
Institucional
Dimensión
2
Planes de
estudio
Dimensión
3
Cuerpo
Académi
co
Dimensión
4
Alumnos y
graduados
Dimensión
5
Infraestructura y equipamiento

7. DIMENSIÓN PLAN DE ESTUDIO
Admisión de Alumnos
Contenidos mínimos
Carga horaria mínima
Formación Práctica
Acervo bibliográfico

8. DIMENSIÓN CONTEXTO
INSTITUCIONAL
Misión Institucional
Políticas Institucionales
Estructura organizativa y de conducción
Generación y difusión del conocimiento
Investigación, Extensión y Vinculación

9. DIMENSIÓN CUERPO ACADÉMICO
Composición
Formación de Posgrado
Antecedentes científicos de investigación
Mecanismos de selección, evaluación y
promoción

10. DIMENSIÓN ALUMNOS Y
GRADUADOS
Capacidad educativa en recursos humanos y
físicos
Desgranamiento y deserción
Duración real de la carrera
Seguimiento de estudiantes y graduados

11. DIMENSIÓN INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
Infraestructura física
Equipamiento informático
Biblioteca