La tecnología está muy presente en la sociedad pero no en las aulas. La tecnología busca mejorar el control sobre el mundo real respondiendo a las necesidades individuales. El análisis de las TIC y su impacto económico y social es clave. La imaginación y la curiosidad permiten ver el mundo con una mirada fresca.

2. • Hoy en día la tecnología esta muy implantada en la sociedad, pero no en las
aulas.
• La tecnología se propone mejorar nuestro control sobre el mundo real ->
buscando responder a las necesidades de cada individuo.

3. • Constituye un elemento clave del
análisis de lo que está ocurriendo en el
ámbito de las TIC y en su impacto
económico y, sobre todo, social.

4. • Curiosidad virtud de ver el
mundo con una mirada fresca y
nueva cada día.
• Imaginación capacidad de
fantasear y de soñar.
IMAGINACIÓN

5. Toda esta información que enviamos queda en manos de empresas
privadas y gente de alto poder.

6.  “Cooperación colectiva, llevada a cabo
por personas que realizan una red para
conseguir dinero u otros recursos”

9. Modo de producción en cadena que llevó a la
práctica Henry Ford, un fabricante de
automóviles de EEUU, desde los años 40 hasta
los años 70.

10.  Programación del fin de la vida útil de
un producto o servicio, de modo que,
tras un período de tiempo calculado de
antemano por el fabricante o por la
empresa durante la fase de diseño de
dicho producto o servicio, éste se
torne obsoleto, no funcional, inútil o
inservible.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-
comprar-tirar-comprar/1382261/

11.  https://www.youtube.com/watch?v=1RBBV
L1Sah0

12.  Sistema integral de producción y gestión
surgido en la empresa automotriz
japonesa del mismo nombre.
 Surgió en Japón, hacia fines de la
Segunda Guerra Mundial.

13.  Aparición masiva de internet
 Se valora más la creatividad propia.
 Aparece la producción específica.
 Política que diseña ciudadanos homogéneos.

14.  El trabajador vale más por lo que
trabaja.
 Las metodologías educativas son más
fáciles en EI que en primaria.