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1. Módulo: Conceptos y fundamentos de la convivencia escolar
Indicadores de Desarrollo Personal y Social

2. ¿Qué son los indicadores de desarrollo
personal y social?
Son indicadores que proporcionan a los establecimientos
educacionales información relevante sobre las distintas
áreas de desarrollo de sus estudiantes.
Permiten identificar los establecimientos que requieren
ayuda adicional.
Facilitan el diseño y evaluación de políticas públicas a
nivel nacional.

3. ¿Cuáles son los indicadores de
desarrollo personal y social?
1. Autoestima Académica y Motivación
Escolar
2. Clima de Convivencia Escolar
3. Participación y Formación
Ciudadana
4. Hábitos de Vida Saludable
5. Asistencia Escolar
6. Retención Escolar
7. Equidad de Género
8. Título Técnico-Profesional

4. ¿Cómo se evalúan?
Los IDPS se evalúan por separado según sea Educación Básica o
Educación Media. Esto se hace a través de:

5. Autoestima académica y motivación escolar
Autopercepción y valoración
académica
Motivación escolar
Percepción que tiene el
estudiante sobre su
capacidad para aprender,
superarse y la valoración que
hace de sus aptitudes y
habilidades académicas.
Interés o disposición que
declara el estudiante frente
al aprendizaje y su actitud
frente a las dificultades en el
estudio.

6. Clima de convivencia escolar
Este indicador, considera percepciones y actitudes de estudiantes,
docentes, padres y apoderados con respecto a la presencia de un:
1. Ambiente de respeto: percepciones y actitudes en relación con
el trato respetuoso, la valoración de la diversidad y la no
discriminación.
2. Organizado y seguro en el establecimiento: percepciones sobre
normas claras y el predominio de mecanismos constructivos de
resolución de conflictos.
3. Ambiente seguro: percepciones sobre el grado de seguridad y
violencia física y psicológica, así como mecanismos para prevenir
violencia escolar.

7. Participación y formación ciudadana
Este indicador contempla las siguientes dimensiones:
Sentido de pertenencia: identificación de los estudiantes con el
establecimiento y el orgullo que sienten de pertenecer a él.
Participación: percepciones de los estudiantes, y padres sobre las
oportunidades de encuentro y espacios de colaboración.
Vida democrática: percepciones de los estudiantes sobre el grado
en que el establecimiento fomenta el desarrollo de habilidades y
actitudes necesarias para la vida en democracia.