1. SEMINARIO SOCIOLÓGIA DE
LA EDUCACIÓN.
DIEGO GÓMEZ COLILLA
MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y
BACHILLERATO
GRUPO: EDUCACIÓN FÍSICA.

2. Objetivo y metodología de la
práctica
 Se trata de analizar las funciones asignadas y la ideología que
subyace a la actividad física y el deporte en las dos grandes leyes del
deporte de la segunda mitad del siglo XX. La ley 77/1961 sobre
Educación Física y la ley 10/1990 del Deporte.
 Se trata de tomar como referencia el preámbulo y el capítulo
primero de la ley 77/1961, y el preámbulo de la ley 10/1990.
 De las teorías sociológicas consideradas, señala cuál es la que
piensas que mejor se aplicaría al análisis comparativo de los
preámbulos de las dos leyes mencionadas.
 Como conclusión señala la que consideres que es la diferencia
fundamental en la visión de la actividad física y deportiva entre una
y otra ley.

3. Ley 77/1961 de Educación Física
 La Educación Física adquiere una entidad en cierto
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modo paralela a la de la alfabetización.
Apoyo de la iglesia (Papa Juan XXIII).
Proclama el derecho y el deber de los españoles a la EF
como pieza esencial para la salud y el bienestar del
pueblo.
Se asienta como parte fundamental de la Educación
española.
Ordena creación del Instituto de Educación Fisica.

4. Ley 10/1990 del Deporte.
 El deporte se convierte en una de las actividades con
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mayor arraigo y capacidad de movilización.
Elemento fundamental del sistema educativo.
Fomenta práctica en equipo y la solidaridad.
Control del deporte por las Comunidades Autónomas.
El
espectáculo
deportivo
cada
vez
más
profesionalizado y mercantilizado.
Creación de Federaciones deportivas para el control de
los deportes.
Incluye deporte de alto nivel.

5. TEORÍAS SOCIOLÓGICAS
 En mi opinión la teoría que mejor explicaría la diferencia
entre los preámbulos de ambas leyes es la teoría del
funcionalismo, ya que La perspectiva funcionalista
concibe la sociedad como un organismo con partes que
funcionan de modo integrado.
 Ya que ve el deporte como un fenómeno que reproduce
la sociedad, y con estos cambios en la sociedad, el
deporte debe ir integrándose y socializándose para que se
produzca un orden social.

6. CONCLUSIONES
 Hay algunas diferencias que se aprecian entre ambas
leyes, pero la principal es que la primera todo el
deporte es controlado por el Estado, mientras que en la
Ley 1990 ya entran en juego las Comunidades
Autónomas y las Federaciones Deportivas como modo
de control de los deportes.

7. CONCLUSIONES.
 Otra diferencia es que en la primera Ley no se habla
nada del trabajo en equipo, mientras que en la segunda
se fomenta este trabajo y la solidaridad.
 En la Ley de 1990 se mercantiliza el deporte y pasa a
ser también deporte espectáculo para mover a las
masas.

8. CONCLUSIONES.
 Ambas Leyes tienen claro que la Educación Física en
un pilar esencial en el Sistema Educativo español.
 Otro punto que tiene en cuenta es que es un elemento
fundamental para la salud y el bienestar.