1. ACTIVIDAD FÍSICA,
DEPORTE E IDEOLOGÍA
Ley 77/1961 sobre
educación física y Ley
10/1990 sobre deporte.
ALUMNO: EUGENIO PÉREZ FLORES
PROFESOR: ÁNGEL VALERO LUMBRERAS

2. ÍNDICE

Ley 77/1961 sobre Educación Física
• Funciones
• Ideología

Ley 10/1990 del Deporte
• Funciones
• Ideología

Teoría Sociológica Funcionalista

Conclusión

3. LEY 77/1961 SOBRE
EDUCACIÓN FÍSICA
Asienta de modo
definitivo la EF, como
parte fundamental de la
Educación Española y se
contempla la práctica del
deporte como su proyecto
natural
Promueve la salud y el
bienestar del pueblo
FUNCIONES
Esta Ley pretende ser un elemento “unificador” de
toda la legislación dispersa sobre la materia a la
vez que compendiara la enseñanza, el ejercicio y la
practica de la educación fisica y los deportes.

4. LEY 77/1961 SOBRE
EDUCACIÓN FÍSICA
IDEOLOGÍA
Educación física es considerada
como básica, elemental y
obligatoria
Escuela de buenas
costumbres de
disciplina energética y
salubridad
Difusión militar de la EF y
continuada por el ejercito
nacional
Descanso activo frente a
descanso pasivo con
tendencia viciosa
Al definir su función concede, a la Delegación Nacional
de Educación Física y Deportes, los medios necesarios
para llevar a cabo la expansión y la elevación del nivel
de la EF y el deporte

5. LEY 10/1990 DEL DEPORTE

FUNCIONES






Regular el marco jurídico en el que debe
desenvolverse la práctica deportiva.
Atribución de las competencias en materia educativa
de la educación física a las Comunidades Autónomas.
Fomentar la práctica deportiva y ordenar su
funcionamiento cuando esta transcienda del ámbito
Autonómico.
Reconoce y facilita la actividad física y deportiva
organizada a través de estructuras asociativas.
Regula el espectáculo deportivo, considerándolo
como una actividad progresivamente mercantilizada.
Se reconoce en la legislación la naturaleza
jurídico/privada de las federaciones.

6. LEY 10/1990 DEL DEPORTE

FUNCIONES





Establece el asociacionismo deportivo.
Las agrupaciones de clubes y los entes de promoción
deportiva se regulan como asociaciones de ámbito
estatal e implantación supraautonómica.
Reconocimiento de la naturaleza privada de las
federaciones.
Impulsa la necesidad de establecer elementos de
lucha y prevención contra el consumo de sustancias
prohibidas o el uso de métodos ilegales destinados a
aumentar artificialmente el rendimiento de los
deportistas, creando una comisión antidopaje.
La ley incorpora determinadas medidas para luchar
contra el fenómeno de la violencia en el deporte,
creando una comisión nacional contra la violencia

7. LEY 10/1990 DEL DEPORTE
IDEOLOGÍA
El deporte es un
elemento
fundamental del
sistema
educativo, que
contribuye al
desarrollo de la
igualdad, crea
hábitos
favorecedores de
la inserción social
y fomenta la
solidaridad
El deporte
conforma un
elemento
determinante
de la calidad de
vida y de la
utilización
activa y
participativa
del tiempo de
ocio
El deporte
constituye una
materia sobre
la que inciden
varias
competencias
La actividad
deportiva
constituye
una
manifestación
cultural

8. TEORÍA SOCIOLÓGICA
FUNCIONALISTA





Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada
frente a su tendencia hacia el equilibrio y el cambio.
La estructura social funciona por una orientación de
necesidades básicas, como en la estructura orgánica.
Cada parte en el sistema social está unido a los demás.
El funcionalismo introduce una división en el trabajo
antropológico; distingue entre Etnografía y Etnología. El
primero describe aspectos particulares de una cultura, se
introduce en el trabajo de campo, por medio de la
observación participante y crea una síntesis explicativa de
los datos etnográficos. La etnología es el análisis
transcultural de los datos etnográficos, con el fin de
comparar y establecer regularidades sustentables
empíricamente.
No se construyen teorías etnológicas con facilidad, se
pretende hacer descripciones sugerentes que llevan a
futuras teorías sobre el hombre

9. CONCLUSIÓN
Podemos ver una progresión en el concepto de educación
física y deporte donde estos no están militarizados y se les
da una mayor autonomía a las comunidades autónomas
dentro de este ámbito donde el deporte pasa a formar
parte del día a día de los ciudadanos españoles con la
instauración de las federaciones deportivas.
La ley de 1990 atiende a las necesidades actuales de la
sociedad española atendiendo a nuevas orientaciones como
es la lucha contra el dopaje y la violencia no contemplado
en la anterior ley.
Existe un cambio en el rol profesor/alumno en el cual en la ley
de 1961 el profesor servía como elemento de reproducción
por parte del alumno llegando a 1990 con una visión del
profesor muy diferente en la cual el profesor es un
elemento facilitador del aprendizaje y el alumno busca su
propio aprendizaje.

10. FIN!!!