El deporte se define como cualquier actividad física que sigue reglas y se practica en un espacio delimitado, como un campo de juego o cancha. Generalmente involucra competencia entre los participantes.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de Microsoft Word 2016 dirigida a estudiantes de computación e informática. Explica conceptos básicos como crear y guardar documentos, formato de texto, formatos de párrafos y más. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre Word para facilitar el aprendizaje.
Una tabla está formada por celdas organizadas en filas y columnas que permiten organizar y realizar operaciones sobre datos. Se pueden crear tablas usando una cuadrícula, especificando el número de filas y columnas, o dibujando líneas. Las herramientas de diseño permiten modificar los bordes de una tabla existente.
Este documento proporciona una lista extensa de combinaciones de teclas comunes en Windows, incluyendo atajos para navegar entre programas y ventanas, copiar y pegar, acceder a menús y opciones, y realizar otras tareas generales en el sistema operativo y programas de Windows. También incluye comandos de teclado para cuadros de diálogo y teclas especiales para teclados Microsoft Natural.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Muestra los archivos y carpetas en una interfaz gráfica y ofrece herramientas como una barra de herramientas, cinta de opciones, botones de navegación y barra de direcciones para navegar fácilmente entre carpetas y encontrar archivos de manera eficiente.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Presenta una barra de herramientas, cinta de opciones y botones de navegación para acceder a archivos y carpetas de forma rápida. Muestra la ubicación actual, permite búsquedas automáticas, visualiza la estructura de carpetas y lista los archivos contenidos.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Presenta una barra de herramientas, cinta de opciones y botones de navegación para acceder a archivos y carpetas de forma rápida. Muestra la ubicación actual, permite búsquedas automáticas y lista los archivos y carpetas de forma jerárquica.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Muestra el contenido de carpetas y unidades, y proporciona herramientas como una barra de herramientas, cinta de opciones, botones de navegación, barra de direcciones y cuadro de búsqueda para acceder y buscar archivos de manera fácil. El Explorador también incluye un panel de navegación, lista de archivos y barra de estado para mostrar información sobre la ubicación actual y elementos seleccionados.
El documento presenta información sobre una lección de inglés para estudiantes de quinto grado. La lección se enfoca en identificar, leer y pronunciar saludos cotidianos en inglés. La secuencia didáctica incluye una dinámica grupal para activar conocimientos previos, la presentación y práctica de los saludos en inglés, y una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de Microsoft Word 2016 dirigida a estudiantes de computación e informática. Explica conceptos básicos como crear y guardar documentos, formato de texto, formatos de párrafos y más. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre Word para facilitar el aprendizaje.
Una tabla está formada por celdas organizadas en filas y columnas que permiten organizar y realizar operaciones sobre datos. Se pueden crear tablas usando una cuadrícula, especificando el número de filas y columnas, o dibujando líneas. Las herramientas de diseño permiten modificar los bordes de una tabla existente.
Este documento proporciona una lista extensa de combinaciones de teclas comunes en Windows, incluyendo atajos para navegar entre programas y ventanas, copiar y pegar, acceder a menús y opciones, y realizar otras tareas generales en el sistema operativo y programas de Windows. También incluye comandos de teclado para cuadros de diálogo y teclas especiales para teclados Microsoft Natural.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Muestra los archivos y carpetas en una interfaz gráfica y ofrece herramientas como una barra de herramientas, cinta de opciones, botones de navegación y barra de direcciones para navegar fácilmente entre carpetas y encontrar archivos de manera eficiente.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Presenta una barra de herramientas, cinta de opciones y botones de navegación para acceder a archivos y carpetas de forma rápida. Muestra la ubicación actual, permite búsquedas automáticas, visualiza la estructura de carpetas y lista los archivos contenidos.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Presenta una barra de herramientas, cinta de opciones y botones de navegación para acceder a archivos y carpetas de forma rápida. Muestra la ubicación actual, permite búsquedas automáticas y lista los archivos y carpetas de forma jerárquica.
El Explorador de Windows permite organizar y administrar la información almacenada en la computadora y dispositivos. Muestra el contenido de carpetas y unidades, y proporciona herramientas como una barra de herramientas, cinta de opciones, botones de navegación, barra de direcciones y cuadro de búsqueda para acceder y buscar archivos de manera fácil. El Explorador también incluye un panel de navegación, lista de archivos y barra de estado para mostrar información sobre la ubicación actual y elementos seleccionados.
El documento presenta información sobre una lección de inglés para estudiantes de quinto grado. La lección se enfoca en identificar, leer y pronunciar saludos cotidianos en inglés. La secuencia didáctica incluye una dinámica grupal para activar conocimientos previos, la presentación y práctica de los saludos en inglés, y una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento proporciona una lista de vocabulario común del salón de clases en inglés y su traducción al español. Incluye palabras para objetos como maestro, estudiante, silla, libro y pizarrón, así como conceptos como examen, tarea y juego. También incluye una lista de vegetales en inglés y español.
Este documento presenta la conjugación del verbo "to be" en inglés en el presente simple. Proporciona las formas afirmativas, interrogativas y negativas del verbo para cada persona (I, you, he, she, it, we, you, they) tanto en su forma normal como contraída. También explica brevemente que el significado de "to be" depende del contexto y puede traducirse como "ser" o "estar" al español.
Este documento proporciona una tabla detallada de las formas del verbo "to be" en pasado simple en inglés y español, tanto en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Explica las diferencias entre el uso de "ser" y "estar" en español y ofrece ejemplos para ilustrar los usos correctos. También incluye ejercicios para practicar las formas del verbo "to be" en pasado.
Este documento proporciona una tabla con las conjugaciones del verbo "to be" (ser/estar) en inglés y español en los tiempos pasados, modos afirmativo, negativo e interrogativo. En la tabla se explican las formas del verbo para cada sujeto (yo, tú, él, ella, etc.) en ambos idiomas.
El documento presenta ejercicios sobre el verbo "to be" en inglés, incluyendo su conjugación en presente y pasado, formas afirmativas, negativas y contraídas, y su uso para expresar la edad, el clima y otros conceptos. Además, proporciona ejemplos de oraciones en inglés y español para practicar la traducción de este importante verbo.
El documento proporciona ejemplos de oraciones en inglés utilizando el verbo "to be" en presente simple y su traducción al español. Incluye 38 ejemplos de oraciones que utilizan diferentes sujetos y pronombres personales como "I", "he", "she", "it", "we" y "they" junto con sustantivos y adjetivos. El documento también explica brevemente cómo se conjuga el verbo "to be" de acuerdo al sujeto.
Este documento proporciona una tabla con las conjugaciones del verbo "to be" (ser/estar) en inglés y español en los tiempos pasados, modos afirmativo, negativo e interrogativo. La tabla incluye las formas del verbo para cada persona y número en las formas "ser" y "estar".
Este documento presenta una lista bilingüe de partes del cuerpo humano en español e inglés, incluyendo la pronunciación de cada término en inglés. La lista contiene más de 50 partes del cuerpo organizadas alfabéticamente en español e inglés. Adicionalmente, incluye una tabla para completar en inglés y español.
FICHA DE ACTIVIDAD EDUCACION FISICA Y SESIÓN DE APRENDIZAJE 06-07-2022 FALTA....JohnWilsonCondoriCpn
Los estudiantes aprendieron sobre varios aspectos importantes de la cultura inca, incluyendo que la capital del imperio fue Cusco, que adoraban al dios Sol e Inti, y que sus principales actividades económicas fueron la agricultura, la ganadería y la construcción de caminos y puentes. Ellos completaron organizadores y respondieron preguntas para demostrar su comprensión de la cultura inca y su origen según la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.
El documento describe una experiencia de aprendizaje sobre la cultura Inca para estudiantes de primer grado. La actividad involucra analizar información sobre los Incas, incluyendo sus orígenes, capital, idioma, autoridad máxima y actividades económicas principales. Los estudiantes completan un organizador y una ficha de trabajo para consolidar su comprensión sobre aspectos clave de la cultura Inca.
FICHA DE ACTIVIDAD PERSONAL SOCIAL Y SESIÓN DE APRENDIZAJE 05-07-2022.docxJohnWilsonCondoriCpn
Los estudiantes aprendieron sobre varios aspectos importantes de la cultura inca, incluyendo que la capital del imperio fue Cusco, que adoraban al dios Sol e Inti, y que sus principales actividades económicas fueron la agricultura, la ganadería y la construcción de caminos y puentes. Ellos completaron organizadores y respondieron preguntas para demostrar su comprensión de la cultura inca y su origen según la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para una actividad sobre la cultura Inca en el primer grado. El instrumento evalúa a los estudiantes en dos criterios: describir hechos importantes de la cultura Inca y construir interpretaciones históricas sobre los cambios ocurridos. El docente evaluará a 20 estudiantes y registrará sus niveles de logro en una tabla, clasificándolos en cuatro categorías: en inicio, en proceso, logro esperado, y logro destacado.
Este documento contiene varias actividades de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. Incluye ejercicios para identificar palabras con sonidos iniciales como "in", "on", completar oraciones con palabras faltantes, responder preguntas sobre textos, crear historias, y reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos. El objetivo es reforzar las habilidades básicas de lectura y escritura en estudiantes pequeños.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre lectura. La actividad se centra en leer palabras con sílabas como "an, en, in, on, un" a través de un texto corto sobre Antonio, quien vive en los Andes del Perú y ayuda a su familia a cultivar alimentos. La actividad incluye una discusión sobre el texto antes, durante y después de la lectura, identificando palabras clave y respondiendo preguntas. El objetivo es que los estudiantes mejoren en ubicar información en textos es
Este documento presenta una lección sobre Jesús como el gran maestro para estudiantes de primer grado. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, actividades y evaluación. Los estudiantes aprenden sobre las características de Jesús como maestro a través de una historia, discusión y oración. Jesús enseñó con amor, paciencia y palabras sencillas valorizando a cada persona.
El documento presenta información sobre la cultura inca. Habla sobre alimentos que consumían los incas como el maíz y la papa, la leyenda de los fundadores del Imperio inca Manco Cápac y Mama Ocllo, y el territorio del Tahuantinsuyo. También menciona actividades incas como la agricultura y los chasquis que eran mensajeros. Finalmente invita a reflexionar sobre los aprendizajes.
El documento presenta un cuento sobre una niña llamada Blanca que no podía hablar debido a una fiebre. Al inicio del cuento, Blanca tenía miedo de ir a la escuela y que nadie quisiera jugar con ella. Sin embargo, un niño llamado Alberto la vio esconderse debajo de una mesa y él y otros niños se escondieron con ella para jugar. La maestra también se unió a su juego. Al final del cuento, Blanca era feliz en la escuela porque la maestra y sus amigos la ayudaban a recuperar las palabras
Este documento presenta una lista de cotejo utilizada por un docente para evaluar a estudiantes de 1er grado en una actividad sobre Jesús como maestro. La lista contiene dos criterios de evaluación: 1) reconocer mensajes de parábolas de Jesús, y 2) practicar acciones que contribuyan al bienestar de los demás. El docente evaluó a 20 estudiantes según esos dos criterios y cuatro niveles de logro.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento proporciona una lista de vocabulario común del salón de clases en inglés y su traducción al español. Incluye palabras para objetos como maestro, estudiante, silla, libro y pizarrón, así como conceptos como examen, tarea y juego. También incluye una lista de vegetales en inglés y español.
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Este documento proporciona una tabla detallada de las formas del verbo "to be" en pasado simple en inglés y español, tanto en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Explica las diferencias entre el uso de "ser" y "estar" en español y ofrece ejemplos para ilustrar los usos correctos. También incluye ejercicios para practicar las formas del verbo "to be" en pasado.
Este documento proporciona una tabla con las conjugaciones del verbo "to be" (ser/estar) en inglés y español en los tiempos pasados, modos afirmativo, negativo e interrogativo. En la tabla se explican las formas del verbo para cada sujeto (yo, tú, él, ella, etc.) en ambos idiomas.
El documento presenta ejercicios sobre el verbo "to be" en inglés, incluyendo su conjugación en presente y pasado, formas afirmativas, negativas y contraídas, y su uso para expresar la edad, el clima y otros conceptos. Además, proporciona ejemplos de oraciones en inglés y español para practicar la traducción de este importante verbo.
El documento proporciona ejemplos de oraciones en inglés utilizando el verbo "to be" en presente simple y su traducción al español. Incluye 38 ejemplos de oraciones que utilizan diferentes sujetos y pronombres personales como "I", "he", "she", "it", "we" y "they" junto con sustantivos y adjetivos. El documento también explica brevemente cómo se conjuga el verbo "to be" de acuerdo al sujeto.
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Los estudiantes aprendieron sobre varios aspectos importantes de la cultura inca, incluyendo que la capital del imperio fue Cusco, que adoraban al dios Sol e Inti, y que sus principales actividades económicas fueron la agricultura, la ganadería y la construcción de caminos y puentes. Ellos completaron organizadores y respondieron preguntas para demostrar su comprensión de la cultura inca y su origen según la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para una actividad sobre la cultura Inca en el primer grado. El instrumento evalúa a los estudiantes en dos criterios: describir hechos importantes de la cultura Inca y construir interpretaciones históricas sobre los cambios ocurridos. El docente evaluará a 20 estudiantes y registrará sus niveles de logro en una tabla, clasificándolos en cuatro categorías: en inicio, en proceso, logro esperado, y logro destacado.
Este documento contiene varias actividades de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. Incluye ejercicios para identificar palabras con sonidos iniciales como "in", "on", completar oraciones con palabras faltantes, responder preguntas sobre textos, crear historias, y reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos. El objetivo es reforzar las habilidades básicas de lectura y escritura en estudiantes pequeños.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre lectura. La actividad se centra en leer palabras con sílabas como "an, en, in, on, un" a través de un texto corto sobre Antonio, quien vive en los Andes del Perú y ayuda a su familia a cultivar alimentos. La actividad incluye una discusión sobre el texto antes, durante y después de la lectura, identificando palabras clave y respondiendo preguntas. El objetivo es que los estudiantes mejoren en ubicar información en textos es
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El documento presenta información sobre la cultura inca. Habla sobre alimentos que consumían los incas como el maíz y la papa, la leyenda de los fundadores del Imperio inca Manco Cápac y Mama Ocllo, y el territorio del Tahuantinsuyo. También menciona actividades incas como la agricultura y los chasquis que eran mensajeros. Finalmente invita a reflexionar sobre los aprendizajes.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
PRACTICA 6TO WordArt.docx
1. El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas
o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo
de juego, cancha, tablero, mesa, etc.). A menudo asociada a la
competitividad deportiva.