fichas y sesiones del 5 de julio

1. Educación Primaria – 1º Grado
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05
FECHA: 05/06/2022
1º
GRADO

2. Educación Primaria – 1º Grado
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidadde GestiónEducativa : …………………………………………………………….
InstituciónEducativa : …………………………………………………………….
Director : ………………………………………………………………
Docente : ……………………………………………………………
Grado y Sección : PrimerGrado.
Temporalización : martes05 de juliodel 2022
Área : EducaciónReligiosa
Estrategia/ Modalidad : Presencial- híbrida
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
CAPACIDADES
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PRODUCCIÓN/AC
TUACIÓN
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asumesu identidad religiosa
y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones
religiosasdesu entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
- Se relaciona con su
prójimo de manera
fraterna y respeta las
expresiones de fe de los
demás.
- Reconoce el
mensaje de
algunas parábolas
de Jesús.
- Practica acciones
que contribuyen el
bienestar de los
demás.
Resuelven ficha de
trabajo
Instrumentos de
Evaluación
Lista de Cotejo
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizajecon autonomía.
Define metas de aprendizaje
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC.
Gestiona información del entorno virtual.
 Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
sus experiencias y saberes previos para realizaruna tarea.Fija metas de
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información,según su propósito de estudio, de diversas
fuentes y materiales digitales.
ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Respetoatoda formade vida
Diálogo y concertación Docentes y estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la
segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de
ecoeficiencia, las prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar
común.
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables,
a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como
de los hábitos de higiene y alimentación saludables
Jesús maestro

3. Educación Primaria – 1º Grado
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamoshacerantes de planificarla
actividad?
¿Qué recursoso materialesse utilizaránenesta
actividad?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a
recordar las recomendaciones que el Ministerio de
Salud nos ha dado y quedebemos practicar demanera
constante para no contagiarnos del Coronavirus.
 Carteles de bioseguridad
 Video de motivación
 Lápiz, papel
 Colores
Tiempo:
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
INICIO
 Escucha la siguientehistorieta:
¿De qué trata la historieta?
 Se dialogade manerainterrogativaconlos niños:¿Conqué otro nombre se le conoce a su
profesor?Y¿porqué le dicenmaestro?¿Cuántosmaestroshantenidohastaahora?¿Todos
susmaestrosfueronigualesparaustedes?¿Porqué?¿Niñosustedesescucharonhablardel
mejor maestro de todo el mundo?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
G Hoy hablaremos de Jesús nuestro gran
maestro.

4. Educación Primaria – 1º Grado
Se propone los acuerdosde convivencia:
 Levantarlas manossi queremosparticipar
 Respetamoslaopiniónde losdemás
 Respetarlosprotocolosde bioseguridadycumplirlas
Se recuerdalas siguientesrecomendaciones:
Desarrollo
VER
 Se lespide a losniñosque observenconatención.
 ¿Quién está entre las personas? ¿Qué creesque está hablando?¿Cómo están las personas
que estánalrededor?¿Creesque alas personaslesgustalo que leshablaJesús?¿Porqué
crees que les gusta?.
JUZGAR
 Se le entregala informaciónacada niño.
 Escuchan la lectura:
Jesús un Gran Maestro
Jesúsenseñabaalaspersonasentodolugar:a laorilladel mary enlas barcas,enlas casas y
cuandoandaba porloscaminos;Jesúsviajabaapie de unlugar a otro enseñandoalagente.
Podemos aprender muchas cosas de otras personas, pero las cosas
más importantes las aprendemos de Jesús, el Gran Maestro.
Cuando leemos sus palabras en la Biblia, es como si él nos
hablará directamente.
¿Por qué era Jesús tan buen maestro? Una de las razones
es que él también tuvo alguien que le enseñara. Además,
RETO: Hablar de Jesús nuestro gran maestro.
Usar cubre
bocas
Aplicarte gel
antibacterial
Respetar
distanciamiento
Evita prestar
útiles escolares

5. Educación Primaria – 1º Grado
Jesús sabía que era muy importante escuchar. Pero ¿a quién escuchaba? ¿Quién le
enseñó?... Fue su Padre, y el Padre de Jesús es Dios.
Antes de venir a la Tierra, Jesús vivía en el cielo con Dios. Por eso fue tan diferente a los
demás hombres, poique fue el único que vivió en el cielo antes de nacer en la Tierra. En el
cielo,Jesúshabíasidoun buenhijoque escuchabaa su Padre.Por lo tanto,pudo enseñara
los seres humanos lo que había aprendido de Dios. Si tú escuchas a tus padres, estarás
imitando el ejemplo de Jesús.
¿Cuáles fueron las características de Jesús como maestro?
El Secreto del Éxito de Jesús
• Amaba genuinamente a la gente que
enseñaba.
• Valorizaba a cada individuo.
• Simpatizaba con los estudiantes y sus
problemas
• Se identificaba con sus intereses
• Hablaba con discreción
El Éxito de Jesús...
• Era apacible y tierno
• Fue paciente y tolerante
• Fue un ejemplo en todo
• Atrajo a la gente
• Era celoso y responsable en su
enseñanza
EN CONCLUSIÓN
 Jesús,esel gran maestro; porque nosenseñólapalabrade Dios,con amor,con paciencia,
con palabras sencillasyvalorandoacada persona.
ACTUAR
 Cada gruporesponde alas preguntas:
1. ¿Cómo enseñó Jesús, el gran maestro?
_________________________________________________________________________
2. ¿Por qué era Jesús tan buen maestro?
_________________________________________________________________________
3. ¿Antes de venir a la Tierra Jesús, el maestro en donde vivía?
_________________________________________________________________________
4. ¿Quién es el padre de Jesús el maestro?
_________________________________________________________________________
5. ¿En dónde enseñaba a las personas Jesús?
_________________________________________________________________________
 Sale unrepresentante del grupoyfundamenta.
 En forma individual pasanasu cuaderno.
 Lee y colorea:

6. Educación Primaria – 1º Grado
 Oran:
Jesús,amaste tantoatuPadre Dios,nosdisteejemplode
obediencia y amor.
Quiero cada momento de mi vida acercarme a El y a Ti
para sentir todo el amor y darle infinitas gracias.
Amén
CIERRE
 Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
 ¿qué aprendimos hoy?
 ¿Por qué se le dice a Jesús el gran maestro?
 ¿Para aprender que nos pide Jesús realizar??
 ¿para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahorate invitamosareflexionarsobreloaprendido. Parahacerlocompletalasiguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
Reconoce el mensaje de algunas
parábolasde Jesús.
Practica acciones que contribuyenel
bienestarde losdemás.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta
actividad?
¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
¿En qué aspectosdebomejorarenlapróximaActividad?

7. Educación Primaria – 1º Grado
Referenciasbibliográficas:
- Programacióncurricularde Educaciónde Primaria
- Ministeriode educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- CurrículoNacional y ProgramasCurricularesde laEducación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluacióndiagnóstica
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Docente del Aula
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Director (a)

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