The company is ISO 9001:2000 certified and HACCP approved other than this it also holds SQF 2000 quality code certification.
In October 2012, Amira Nature Foods Ltd completed an initial public offering. Its common stock trades on the New York Stock Exchange under ticker symbol “ANFI.”
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In October 2012, Amira Nature Foods Ltd completed an initial public offering. Its common stock trades on the New York Stock Exchange under ticker symbol “ANFI.”
Meet Mike and Molly, young neighbors and a dynamic duo trying to figure out whether monsters are real. Mike struggles to find a way to get rid of his monster fears forever, but none of them work—well, not until he and Molly use the science kit she got for her birthday to concoct the first-ever Zap-A-Monster Spray. You’ll laugh and be captivated by the idea that all the monsters are just funny fellows who like to play tricks. Wait until you see how Mike and Molly save the day—or the night rather—with their Zap-A-Monster Spray. No child will want to turn the lights out at night without his or her very own Zap-A-Monster Spray. Bring it on, monsters! We know how to get rid of you!
Visit Mike & Molly at www.SkunkHollowPublishing.com for fun activities.
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1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
Practica educativa de física en la institucion educativa jaime salazar robledo
1. PRACTICA EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA JAIME SALAZAR ROBLEDO
Conceptualización
En la institución educativa Jaime Salazar Robledo, se cuenta con una población
de estudiantes de un nivel socioeconómico bajo, pero el talento humano es alto.
Los estudiantes siempre están dispuestos aprender con diferentes tipos de
metodología. En el desarrollo de las clases una gran parte de los estudiantes
participan activamente.
La metodología en el área de física es la siguiente:
1. Por lo general se presenta un video donde se hace una introducción al tema
del periodo
2. Se presenta al estudiante una situación problema donde interviene el
concepto físico a desarrollar
3. Se enuncia los conceptos con sus diferentes fórmulas.
4. Se realiza una práctica de laboratorio.
5. Se realizan ejercicios de tipo conceptual, procedimental e interpretativo de
los temas vistos.
6. Se realiza una prueba de selección múltiple con única respuesta.
Nota: Por lo general este es la secuencia en la asignatura de física, sin embargo
en varias ocasiones se usan aplicación de Play Store.
Desarrollo
A continuación se presenta una secuencia de lo que se hace con los estudiantes
en aula de clase.
Introducción al tema por medio de videos
2. Presentación de la situación problema
Se enuncia los conceptos con sus diferentes fórmulas.
Prácticas de laboratorio
4. Pruebas escritas y uso de las TIC
CONCLUSIONES
Los estudiantes aprenden significativamente usando este tipo de
metodología.
Las prácticas de laboratorio muestra la aplicación de los conceptos físicos
fácilmente.
Por medio de las TIC se logra motivar a los estudiantes hacia el
aprendizaje.
Los estudiantes tienen un gran potencial hay que explotarlo.