Esta presentación habla un poco sobre la importancia de videos educativos, a su vez incluye una presentación sobre tips para incrementar masa muscular :)
La pizarra digital en educación infantil. Trabajo para la asignatura "cultura y pedagogía audiovisual" (Mención TICE). Facultad de Educación de Toledo (UCLM)
Esta presentación habla un poco sobre la importancia de videos educativos, a su vez incluye una presentación sobre tips para incrementar masa muscular :)
La pizarra digital en educación infantil. Trabajo para la asignatura "cultura y pedagogía audiovisual" (Mención TICE). Facultad de Educación de Toledo (UCLM)
2. EL VIDEO
EDUCATIVO
Es uno de los
medios didácticos
que,
adecuadamente
empleado, sirve
para facilitar a los
profesores la
transmisión de
conocimientos y a
los alumnos la
asimilación de éstos.
3. M. Cebrián (1987) distingue entre cuatro tipos
de vídeos diferentes:
•Curriculares
•De divulgación cultural
•De carácter científico-técnico
•Vídeos para la educación
4. Curriculares. Los que se adaptan
expresamente a la programación
de la asignatura.
De divulgación cultural. Cuyo
objetivo es presentar a una
audiencia dispersa aspectos
relacionados con determinadas
formas culturales
5. De carácter científico-técnico,
donde se exponen contenidos
relacionados con el avance de la
ciencia y la tecnología o se
explica el comportamiento de
fenómenos de carácter físico,
químico o biológico; y
Vídeos para la educación, que
son aquellos que, obedeciendo a
una determinada intencionalidad
didáctica, son utilizados como
recursos didácticos y que no han
sido específicamente realizados
con la idea de enseñar.
6. M. Schmidt (1987) propone
la siguiente clasificación.
Su misión es instruir o lograr que los alumnos
Instructivos dominen un determinado contenido.
Cognoscitivos Se usa cuando se pretende dar a conocer diferentes
aspectos relacionados con el tema que están estudiando.
Se utiliza para disponer positivamente al alumno
Motivadores hacia el desarrollo de una determinada tarea
Modelizadores Presentan modelos a imitar o a seguir
Lúdicos o Destinados a que los alumnos puedan aprender y
comprender el lenguaje de los medios audiovisuales.
expresivos
7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL VIDEO
EDUCATIVO
Las ventajas que ofrece la
utilización del vídeo en el
aula son numerosas: Está lleno de imágenes y sonidos que
ayudan al alumno a comprender mejor el
tema logrando un aprendizaje significativo.
Se puede repetir cuantas veces se desee
hasta que el tema esté comprendido.
Los conocimientos teóricos podrán ser más
significativos con un documental o vídeo,
ya que muestra a los alumnos/as la práctica
de lo visto en clase.
8. La visualización de un vídeo en el
aula ayudará romper con la
monotonía de las clases, lo que
hará que los alumnos presten más
atención y estén más motivados.
Permite trabajar con elementos no
verbales.
Desarrolla la comprensión.
Es un soporte muy cercano para
los alumnos/as.
Es una forma de llevar la vida real
al aula.
Su coste es bajo y este coste ha
disminuido progresivamente.
9. Su manejo es muy fácil.
Pueden verse el video una y otra vez.
La imagen puede verse desde diferentes
ángulos.
Permite ver la imagen en diferentes
ritmos y velocidades.
Ayuda a centrar la atención.
Elaboración intencional para conseguir el
objetivo previsto.
Se puede trabajar con él tanto en
pequeños grupos como en grandes
grupos.
Es muy eficaz como espejo del
comportamiento personal.
10. Las desventajas son mínimas y,
en la mayoría de los casos,
subsanables:
•Puede no ser del interés de los alumnos.
•Puede que no se cumpla con el objetivo previsto.
•Se necesita electricidad para su uso.
•Su producción por parte del profesorado requiere
una formación específica.
•Para su producción se necesita de una mínima
dotación.
•Limitación de copyright.
11. Supone mucho trabajo de preparación
para el profesor.
Puede crear pasividad en el alumno.
Especialmente si no se han diseñado
actividades lo suficientemente
motivadoras y capaces de despertar
su interés.
