Este documento presenta la consigna para un trabajo grupal sobre el análisis de un artículo de opinión publicado en una página web. El artículo habla sobre la importancia de dedicar un día al año a recordar el acceso universal al agua potable y las actividades realizadas por la Mancomunidad de Aguas del Sorbe y UNICEF para ayudar a poblaciones que carecen de este recurso. El trabajo grupal debe analizar el tipo de texto, su variedad textual, función predominante y trama del artículo provisto.
Este texto resume en 3 oraciones:
1) Las autodenominadas "bebidas energéticas" se han popularizado rápidamente a pesar de que la EFSA no permite que se les atribuya la capacidad de mejorar el rendimiento o "energizar", solo aumentan el riesgo de problemas para los consumidores.
2) Estas bebidas contienen grandes cantidades de azúcar y cafeína que pueden causar problemas de salud como caries, obesidad, diabetes, trastornos del sueño y del ritmo cardíaco.
3) Su
Este documento describe la percepción social del servicio de agua potable en el municipio de Xalapa, Veracruz. Se realizó un estudio de opinión mediante encuestas para evaluar la calidad del servicio prestado por la Comisión Municipal de Agua Potable y Saneamiento de Xalapa. Los resultados mostraron que la mayoría de los ciudadanos, independientemente de su nivel de marginación, consideran el servicio como regular o bueno. Sin embargo, también hubo protestas previas por problemas de cobro de tarifas y falta de abastecimiento.
El documento describe la problemática de la privatización del agua y los movimientos sociales en su contra. En particular, resume el caso de Cochabamba, Bolivia, donde la concesión del agua a una empresa privada provocó un aumento de tarifas de hasta un 300% y llevó a los ciudadanos a organizarse para forzar la partida de la empresa y renacionalizar el agua. El documento también analiza los desafíos futuros relacionados con la escasez de agua y la necesidad de gestionar este recurso de forma sostenible.
El autor argumenta que en México sí se lee y cada vez más, pero que se necesita mejorar la forma en que se mide la lectura. Propone considerar otros formatos como periódicos, revistas y contenido en línea, en lugar de enfocarse sólo en los libros. También sugiere que la definición de lectura debe ampliarse para incluir fines prácticos y entretenimiento, no solo literatura. Formar lectores requiere crear ambientes donde confluyen textos, lectores y mediadores, más que enfocarse sólo en cuánto y qué se le
Dossier informativo de las 2 primeras semanas de noviembre 2107, contiene libros, revistas, convocatorias para escribir, eventos académicos, notas periodísticas puntuales, textos de reflexión y análisis.
El problema del agua en México presenta múltiples dimensiones. Aunque su análisis desborda el reconocimiento de la creciente escasez del recurso y de los procesos de contaminación que lo afectan, así como también los indicadores de cantidad y calidad del agua permiten calibrar el alcance de la crisis.
El desafío consiste en pasar de una política hidráulica a una política hídrica, que haya énfasis en la conservación del ciclo hidrológico y en el manejo y la gestión integral del agua para lograr la mejoría de las condiciones de vida de la población presente y futura.
Este documento describe los planes para crear un Bosque Escuela en Pambiliño, una reserva ecológica en Ecuador. El Bosque Escuela tiene como objetivo enseñar sobre la restauración ecológica y el uso sostenible de los recursos a través de senderos interpretativos, módulos educativos y un catálogo de especies vegetales. El autor explica la importancia del Bosque Escuela a nivel local, nacional e internacional para promover un modelo de desarrollo alternativo y sostenible.
La afirmación III es incorrecta. Según el texto, las poblaciones del Paleolítico Superior eran diferentes de los neandertales, no son una forma moderna de población europea como afirma la opción III.
Este texto resume en 3 oraciones:
1) Las autodenominadas "bebidas energéticas" se han popularizado rápidamente a pesar de que la EFSA no permite que se les atribuya la capacidad de mejorar el rendimiento o "energizar", solo aumentan el riesgo de problemas para los consumidores.
2) Estas bebidas contienen grandes cantidades de azúcar y cafeína que pueden causar problemas de salud como caries, obesidad, diabetes, trastornos del sueño y del ritmo cardíaco.
3) Su
Este documento describe la percepción social del servicio de agua potable en el municipio de Xalapa, Veracruz. Se realizó un estudio de opinión mediante encuestas para evaluar la calidad del servicio prestado por la Comisión Municipal de Agua Potable y Saneamiento de Xalapa. Los resultados mostraron que la mayoría de los ciudadanos, independientemente de su nivel de marginación, consideran el servicio como regular o bueno. Sin embargo, también hubo protestas previas por problemas de cobro de tarifas y falta de abastecimiento.
El documento describe la problemática de la privatización del agua y los movimientos sociales en su contra. En particular, resume el caso de Cochabamba, Bolivia, donde la concesión del agua a una empresa privada provocó un aumento de tarifas de hasta un 300% y llevó a los ciudadanos a organizarse para forzar la partida de la empresa y renacionalizar el agua. El documento también analiza los desafíos futuros relacionados con la escasez de agua y la necesidad de gestionar este recurso de forma sostenible.
El autor argumenta que en México sí se lee y cada vez más, pero que se necesita mejorar la forma en que se mide la lectura. Propone considerar otros formatos como periódicos, revistas y contenido en línea, en lugar de enfocarse sólo en los libros. También sugiere que la definición de lectura debe ampliarse para incluir fines prácticos y entretenimiento, no solo literatura. Formar lectores requiere crear ambientes donde confluyen textos, lectores y mediadores, más que enfocarse sólo en cuánto y qué se le
Dossier informativo de las 2 primeras semanas de noviembre 2107, contiene libros, revistas, convocatorias para escribir, eventos académicos, notas periodísticas puntuales, textos de reflexión y análisis.
El problema del agua en México presenta múltiples dimensiones. Aunque su análisis desborda el reconocimiento de la creciente escasez del recurso y de los procesos de contaminación que lo afectan, así como también los indicadores de cantidad y calidad del agua permiten calibrar el alcance de la crisis.
El desafío consiste en pasar de una política hidráulica a una política hídrica, que haya énfasis en la conservación del ciclo hidrológico y en el manejo y la gestión integral del agua para lograr la mejoría de las condiciones de vida de la población presente y futura.
Este documento describe los planes para crear un Bosque Escuela en Pambiliño, una reserva ecológica en Ecuador. El Bosque Escuela tiene como objetivo enseñar sobre la restauración ecológica y el uso sostenible de los recursos a través de senderos interpretativos, módulos educativos y un catálogo de especies vegetales. El autor explica la importancia del Bosque Escuela a nivel local, nacional e internacional para promover un modelo de desarrollo alternativo y sostenible.
La afirmación III es incorrecta. Según el texto, las poblaciones del Paleolítico Superior eran diferentes de los neandertales, no son una forma moderna de población europea como afirma la opción III.
Este documento proporciona información sobre la organización de la 12a Maratón Nacional de Lectura en Argentina, la cual se llevará a cabo el 19 de septiembre de 2014. Incluye etapas para la preparación, desarrollo y cierre del evento, así como anexos con actividades y materiales de apoyo. Las instituciones participantes deben completar un formulario con los resultados y tienen la oportunidad de ganar libros en un sorteo.
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. El acceso al agua es un derecho humano fundamental y aún millones de personas carecen de agua potable y saneamiento. El foro se centrará en presentar 450 acciones locales exitosas para proveer agua a las comunidades y contará con la participación de representantes de gobiernos, académicos, empresarios y más.
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. El acceso al agua potable sigue siendo un reto a nivel mundial, afectando principalmente a las mujeres y niños. El foro busca compartir soluciones locales exitosas para mejorar el acceso al agua, así como analizar factores para facilitar la participación comunitaria en la toma de decisiones relacionadas con el agua. Se espera la asistencia de miles de participantes de todo el mundo para abordar este importante tema.
En noviembre de 2016 se llevarán a cabo en Mendoza, Argentina las III Jornadas Nacionales sobre Agua y Educación y el primer Encuentro sobre Ciudadanía del Agua, eventos organizados por el Consejo Hídrico Federal junto con el gobierno de Mendoza para promover el intercambio de experiencias educativas vinculadas al agua a través de conferencias, paneles y una muestra sobre iniciativas de ciudadanía del agua.
Este documento presenta un proyecto para estudiantes de cuarto grado sobre las cuencas hidrográficas y su cuidado a través de la gestión responsable. Los estudiantes aprenderán sobre las cuencas hidrográficas, la Autoridad Nacional del Agua, y cómo elaborar un afiche para promover la gestión adecuada de las cuencas. El proyecto incluye lecturas, preguntas de reflexión, y videos para guiar a los estudiantes en el desarrollo de su afiche.
Este documento proporciona información y guías para organizar la 11a Maratón Nacional de Lectura en Argentina. Explica las etapas de preparación, desarrollo y cierre del evento, incluyendo consejos sobre cómo convocar a la comunidad, asegurar materiales de lectura, diseñar actividades, y registrar y compartir las experiencias. El objetivo principal es celebrar la lectura a través de actividades comunitarias que involucren a niños, jóvenes y adultos.
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...DavidPNUD
Este documento describe una experiencia sistematizada de promoción de lectura y concientización ambiental llevada a cabo por una biblioteca pública. La experiencia buscaba abordar el bajo uso de la biblioteca y la falta de conciencia sobre el deterioro ambiental en la comunidad. Se realizaron actividades como tertulias literarias, talleres y salidas de campo para involucrar a la comunidad, expertos, y fomentar el debate y la producción de material educativo. La experiencia se fortaleció incorporando estrategias de apropiación social de la ci
Este proyecto busca promover la lectura y escritura en la biblioteca pública del municipio de El Contadero, Nariño a través de cinco jornadas educativas en las que sabedores de la tradición oral local compartirán historias y orientarán la creación literaria de los participantes. Las obras resultantes se publicarán en formato digital para su difusión. El proyecto beneficiará directamente a 10 participantes y 4 sabedores a través de la recuperación del patrimonio oral local.
Este documento presenta un trabajo final sobre bibliotecas públicas y escolares realizado por Milena Botero Villafañe para la Universidad del Quindío en septiembre de 2013. El trabajo define conceptos clave de bibliotecas públicas y escolares, describe la situación actual de las bibliotecas escolares en Colombia, e incluye actividades como ensayos cortos sobre definiciones, funciones, objetivos e historia de bibliotecas públicas, la Biblioteca Nacional de Colombia y la IFLA.
Informe III encuentro iberoamericano de bibliotecas escolaresDaniel Jimenez
El encuentro reunió a representantes de 16 países iberoamericanos para discutir temas relacionados con bibliotecas escolares. Se presentaron experiencias nacionales sobre programas de lectura, formación de bibliotecarios y el rol de las bibliotecas. También se destacó la necesidad de que las bibliotecas se integren al currículum escolar y se adapten a los cambios tecnológicos para continuar promoviendo la lectura entre los jóvenes. El encuentro permitió compartir buenas prácticas pero se señaló que debi
Iii encuentro iberoamericano de bibliotecas escolaresDaniel Jimenez
El resumen del documento es el siguiente:
1. Se realizó el III Encuentro Iberoamericano de Bibliotecas Escolares en Buenos Aires, Argentina del 9 al 11 de septiembre de 2013, con la presencia de 16 países.
2. Hubo diferentes conferencias y paneles sobre temas como el rol del bibliotecario, la importancia de las bibliotecas escolares, y el desafío de incorporar la tecnología y recursos digitales.
3. Se discutieron experiencias de diferentes países de la región en relación a sus programas y
El documento describe los resultados de un taller sobre economía creativa en el que se propusieron diversas estrategias para promover la economía local en Rosario, Argentina. Entre las prioridades estratégicas se encuentran: 1) crear cooperativas comunales en los barrios; 2) establecer un mercado municipal que distribuya los productos de las cooperativas; y 3) implementar programas para emprendedores locales que desarrollen productos con identidad rosarina. También se proponen ideas como un banco de inversión local alternativo y un centro para preservar
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. Aborda temas como el derecho humano al agua, la falta de acceso al agua potable que afecta a millones de personas, y las acciones locales exitosas que se presentarán en el foro para abordar este problema global. El foro espera la asistencia de entre 10,000 y 15,000 participantes de todo el mundo para debatir soluciones al acceso de agua.
Este documento resume la carrera profesional de María Teresa como bibliotecaria. Detalla que trabajó en la Biblioteca Nacional de El Salvador y estudió bibliotecología en la Universidad de El Salvador. También organizó el centro de documentación de CENITEC y trabajó 18 años en la biblioteca de la Escuela Superior de Economía y Negocios (ESEN), donde desarrolló proyectos de extensión bibliotecaria y actividades culturales. Finalmente, se jubiló en 2013 después de una extensa y variada carrera dedicada a la bibliote
6TO GRADO-PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA.Marly Rodriguez
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre fenómenos naturales y cómo afectan a las poblaciones. El proyecto se llevará a cabo durante el primer bimestre con estudiantes de sexto grado. El proyecto analizará cómo ha crecido la población de Lima y los desastres naturales que ha sufrido, así como las acciones para prevenir dichos desastres y la organización de las autoridades ante ellos. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de actividades como dramatizaciones, lectura y produ
La perspectiva de las asociaciones de inmigrantes sobre las necesidades de in...IntegraLocal
El objetivo de este estudio es identificar las necesidades de información de los principales colectivos extranjeros en la Comunidad de Madrid. La investigación se inscribe en las bibliotecas públicas, como agentes y escenarios informativos, socio-educativos y culturales idóneos para la integración de los inmigrantes.
Este documento es una guía para periodistas sobre cómo comunicar la sostenibilidad. Presenta una introducción al Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible y explica que los medios de comunicación juegan un papel fundamental en la sensibilización pública sobre este tema. Además, incluye prólogos de la presente edición y de la edición original que enfatizan la importancia de que los periodistas informen sobre cuestiones relacionadas con el desarrollo sostenible.
Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]Jorge Luis Huayta
Este documento presenta la guía docente para la programación semanal de clases de primero de secundaria. La guía incluye información sobre cuatro temas que serán tratados a través de videos educativos transmitidos por televisión. Los temas son: 1) Los ferrocarriles en el Perú, 2) El Imperio Huari, 3) La importancia del agua, y 4) Los seres vivos. Cada tema describe los objetivos de aprendizaje, las competencias, evidencias y recursos. El propósito general es desarrollar habilidades de
El documento describe el sistema de bibliotecas públicas de Medellín, Colombia, el cual ha jugado un papel importante en la transformación de la ciudad de la violencia a una cultura de paz. El sistema consiste en 26 unidades que proveen acceso gratuito a la información, lectura y conocimiento. Los parques biblioteca en particular han tenido un gran impacto social y educativo en la comunidad.
Este documento proporciona información sobre la organización de la 12a Maratón Nacional de Lectura en Argentina, la cual se llevará a cabo el 19 de septiembre de 2014. Incluye etapas para la preparación, desarrollo y cierre del evento, así como anexos con actividades y materiales de apoyo. Las instituciones participantes deben completar un formulario con los resultados y tienen la oportunidad de ganar libros en un sorteo.
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. El acceso al agua es un derecho humano fundamental y aún millones de personas carecen de agua potable y saneamiento. El foro se centrará en presentar 450 acciones locales exitosas para proveer agua a las comunidades y contará con la participación de representantes de gobiernos, académicos, empresarios y más.
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. El acceso al agua potable sigue siendo un reto a nivel mundial, afectando principalmente a las mujeres y niños. El foro busca compartir soluciones locales exitosas para mejorar el acceso al agua, así como analizar factores para facilitar la participación comunitaria en la toma de decisiones relacionadas con el agua. Se espera la asistencia de miles de participantes de todo el mundo para abordar este importante tema.
En noviembre de 2016 se llevarán a cabo en Mendoza, Argentina las III Jornadas Nacionales sobre Agua y Educación y el primer Encuentro sobre Ciudadanía del Agua, eventos organizados por el Consejo Hídrico Federal junto con el gobierno de Mendoza para promover el intercambio de experiencias educativas vinculadas al agua a través de conferencias, paneles y una muestra sobre iniciativas de ciudadanía del agua.
Este documento presenta un proyecto para estudiantes de cuarto grado sobre las cuencas hidrográficas y su cuidado a través de la gestión responsable. Los estudiantes aprenderán sobre las cuencas hidrográficas, la Autoridad Nacional del Agua, y cómo elaborar un afiche para promover la gestión adecuada de las cuencas. El proyecto incluye lecturas, preguntas de reflexión, y videos para guiar a los estudiantes en el desarrollo de su afiche.
Este documento proporciona información y guías para organizar la 11a Maratón Nacional de Lectura en Argentina. Explica las etapas de preparación, desarrollo y cierre del evento, incluyendo consejos sobre cómo convocar a la comunidad, asegurar materiales de lectura, diseñar actividades, y registrar y compartir las experiencias. El objetivo principal es celebrar la lectura a través de actividades comunitarias que involucren a niños, jóvenes y adultos.
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...DavidPNUD
Este documento describe una experiencia sistematizada de promoción de lectura y concientización ambiental llevada a cabo por una biblioteca pública. La experiencia buscaba abordar el bajo uso de la biblioteca y la falta de conciencia sobre el deterioro ambiental en la comunidad. Se realizaron actividades como tertulias literarias, talleres y salidas de campo para involucrar a la comunidad, expertos, y fomentar el debate y la producción de material educativo. La experiencia se fortaleció incorporando estrategias de apropiación social de la ci
Este proyecto busca promover la lectura y escritura en la biblioteca pública del municipio de El Contadero, Nariño a través de cinco jornadas educativas en las que sabedores de la tradición oral local compartirán historias y orientarán la creación literaria de los participantes. Las obras resultantes se publicarán en formato digital para su difusión. El proyecto beneficiará directamente a 10 participantes y 4 sabedores a través de la recuperación del patrimonio oral local.
Este documento presenta un trabajo final sobre bibliotecas públicas y escolares realizado por Milena Botero Villafañe para la Universidad del Quindío en septiembre de 2013. El trabajo define conceptos clave de bibliotecas públicas y escolares, describe la situación actual de las bibliotecas escolares en Colombia, e incluye actividades como ensayos cortos sobre definiciones, funciones, objetivos e historia de bibliotecas públicas, la Biblioteca Nacional de Colombia y la IFLA.
Informe III encuentro iberoamericano de bibliotecas escolaresDaniel Jimenez
El encuentro reunió a representantes de 16 países iberoamericanos para discutir temas relacionados con bibliotecas escolares. Se presentaron experiencias nacionales sobre programas de lectura, formación de bibliotecarios y el rol de las bibliotecas. También se destacó la necesidad de que las bibliotecas se integren al currículum escolar y se adapten a los cambios tecnológicos para continuar promoviendo la lectura entre los jóvenes. El encuentro permitió compartir buenas prácticas pero se señaló que debi
Iii encuentro iberoamericano de bibliotecas escolaresDaniel Jimenez
El resumen del documento es el siguiente:
1. Se realizó el III Encuentro Iberoamericano de Bibliotecas Escolares en Buenos Aires, Argentina del 9 al 11 de septiembre de 2013, con la presencia de 16 países.
2. Hubo diferentes conferencias y paneles sobre temas como el rol del bibliotecario, la importancia de las bibliotecas escolares, y el desafío de incorporar la tecnología y recursos digitales.
3. Se discutieron experiencias de diferentes países de la región en relación a sus programas y
El documento describe los resultados de un taller sobre economía creativa en el que se propusieron diversas estrategias para promover la economía local en Rosario, Argentina. Entre las prioridades estratégicas se encuentran: 1) crear cooperativas comunales en los barrios; 2) establecer un mercado municipal que distribuya los productos de las cooperativas; y 3) implementar programas para emprendedores locales que desarrollen productos con identidad rosarina. También se proponen ideas como un banco de inversión local alternativo y un centro para preservar
El documento habla sobre el IV Foro Mundial del Agua que se celebrará en la Ciudad de México. Aborda temas como el derecho humano al agua, la falta de acceso al agua potable que afecta a millones de personas, y las acciones locales exitosas que se presentarán en el foro para abordar este problema global. El foro espera la asistencia de entre 10,000 y 15,000 participantes de todo el mundo para debatir soluciones al acceso de agua.
Este documento resume la carrera profesional de María Teresa como bibliotecaria. Detalla que trabajó en la Biblioteca Nacional de El Salvador y estudió bibliotecología en la Universidad de El Salvador. También organizó el centro de documentación de CENITEC y trabajó 18 años en la biblioteca de la Escuela Superior de Economía y Negocios (ESEN), donde desarrolló proyectos de extensión bibliotecaria y actividades culturales. Finalmente, se jubiló en 2013 después de una extensa y variada carrera dedicada a la bibliote
6TO GRADO-PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA.Marly Rodriguez
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre fenómenos naturales y cómo afectan a las poblaciones. El proyecto se llevará a cabo durante el primer bimestre con estudiantes de sexto grado. El proyecto analizará cómo ha crecido la población de Lima y los desastres naturales que ha sufrido, así como las acciones para prevenir dichos desastres y la organización de las autoridades ante ellos. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de actividades como dramatizaciones, lectura y produ
La perspectiva de las asociaciones de inmigrantes sobre las necesidades de in...IntegraLocal
El objetivo de este estudio es identificar las necesidades de información de los principales colectivos extranjeros en la Comunidad de Madrid. La investigación se inscribe en las bibliotecas públicas, como agentes y escenarios informativos, socio-educativos y culturales idóneos para la integración de los inmigrantes.
Este documento es una guía para periodistas sobre cómo comunicar la sostenibilidad. Presenta una introducción al Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible y explica que los medios de comunicación juegan un papel fundamental en la sensibilización pública sobre este tema. Además, incluye prólogos de la presente edición y de la edición original que enfatizan la importancia de que los periodistas informen sobre cuestiones relacionadas con el desarrollo sostenible.
Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]Jorge Luis Huayta
Este documento presenta la guía docente para la programación semanal de clases de primero de secundaria. La guía incluye información sobre cuatro temas que serán tratados a través de videos educativos transmitidos por televisión. Los temas son: 1) Los ferrocarriles en el Perú, 2) El Imperio Huari, 3) La importancia del agua, y 4) Los seres vivos. Cada tema describe los objetivos de aprendizaje, las competencias, evidencias y recursos. El propósito general es desarrollar habilidades de
El documento describe el sistema de bibliotecas públicas de Medellín, Colombia, el cual ha jugado un papel importante en la transformación de la ciudad de la violencia a una cultura de paz. El sistema consiste en 26 unidades que proveen acceso gratuito a la información, lectura y conocimiento. Los parques biblioteca en particular han tenido un gran impacto social y educativo en la comunidad.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Practico lectura
1. Institución: “Instituto Superior de Formación Docente
Dr. Juan Pujol”
Carrera: “Profesorado de Informática”
Cátedra: “Lectura y escritura académica”
División: “B”
Docente: “Emmert Sonia”
Alumnos: Abbate, Liliana
Romero, Gabriela
Marin, Alejandro
Año: “1°”
2. DATOS SOBRE TRABAJO Nº 2 GRUPAL
Día de presentación: martes 27 de mayo
Modalidad: presencial, en caso de no poder asistir deberá enviar con alguien el trabajo. En
Times New Roman 12, interlineado 1,5, hoja A4, justificado.
DESARROLLO
Consigna:
1. Tomando la variedad textual que se anexa deberán analizar, el tipo de texto, la
variedad textual, su función predominante y su trama. En cada caso de análisis
deberán explicar y se pueden valer de citas del texto de KAUFMAN, Ana María y
Rodríguez María E. La escuela de los textos, capítulos I, II, III.
2.
Páginas web: http://www.lacronica.net/articulo-de-opinion-de-jaime-carnicero-con-motivo-del-dia-
mundial-56463.htm
ANEXO:
Artículo de opinión de Jaime Carnicero con motivo del
Día Mundial del Agua
Actualizado 20 marzo 2014
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0
Jaime Carnicero
Valore de 1 a 5:
Si alguien se pregunta si todavía es necesario dedicar
un día del año para recordar que el acceso al agua
potable debería ser un Derecho Universal, solo hay
que ver como ejemplo las cifras que nos facilitan desde UNICEF del proyecto “Gotas para Níger”
por el que sabemos que el 50% de una población de poco más de 17 millones de personas no tienen
acceso al agua potable, y un 90% a un sistema de saneamiento saludable. Es necesario dedicar un
día al año, ese 22 de marzo, para reclamar la necesidad de invertir en proyectos de desarrollo.
Desde Mancomunidad de Aguas del Sorbe, hemos colaborado con UNICEF en la organización de
la Carrera Solidaria del Agua en Guadalajara desde su primera edición en 2009 para ayudar a esta
organización a sufragar todos los gastos de logística que les permita obtener la mayor recaudación
para esta iniciativa en África.
Pero además, la MAS ha destinado más de 500.000 euros a un total de 42 proyectos desde el año
3. 2000 dentro de la convocatoria anual de ayudas a Proyectos de Cooperación al Desarrollo. Esta
partida corresponde al 0,7% del presupuesto de la institución mancomunada, inversión con la cual
se financian proyectos relacionados con el ciclo integral del agua para mejorar el acceso al agua
potable y la construcción de sistemas de abastecimiento en América central y del sur, África y
también Oriente Medio.
Y en este Día Mundial del Agua, no me quiero olvidar de la realidad más cercana a la
Mancomunidad de Aguas del Sorbe que en el último año ha dado los pasos necesarios para también
mejorar el abastecimiento de las 400.000 personas que beben de nuestro sistema.
Gracias a los convenios firmados con la Junta y el Gobierno central ganamos nuevas
infraestructuras. Una para la puesta en marcha de la conexión Alcorlo-ETAP ganamos una fuente
de alimentación de 16 hectómetros cúbicos que se suman a los 53 hectómetros cúbicos de Beleña;
y otro acuerdo para la construcción de la Tercera Conducción que lleve el agua con calidad y en
cantidad a todos los municipios del Corredor del Henares para garantizar su desarrollo presente y
futuro.
También con el objetivo de ayudar a los ayuntamientos mancomunados, la MAS recupera este año
la convocatoria de subvenciones, hasta 500.000 euros en una primera fase, para renovar las redes
de agua o invertir en instalaciones relacionadas con el ciclo integral del agua. Toda inversión es
poca para no perder ni una gota del líquido elemento que es oro líquido en muchas partes del
planeta por las dificultades de acceso.
En el Día Mundial del Agua, desde la Mancomunidad de Aguas del Sorbe queremos expresar
nuestro compromiso por invertir todos los recursos disponibles para que el acceso al agua potable y
a un sistema de saneamiento saludable sea una realidad en los 13 municipios mancomunados y los
44 abastecidos, pero también en otras latitudes del planeta a través de la colaboración con UNICEF
y de las ONG que desarrollan Proyectos de Cooperación al Desarrollo.
Por el momento, la MAS ya ha firmado los convenios para destinar más de 37.000 euros a cuatro
iniciativas de Cáritas, Asamblea de Cooperación por la Paz, Sidesarrollo y Didesur, y el día 30 de
marzo colabora con UNICEF en la organización de la IV Carrera Solidaria del Agua a favor del
proyecto “Gotas para Níger”. Todas las gotas suman, y la MAS quiere sumar.
Jaime Carnicero de la Cámara es Presidente de la Mancomunidad de Aguas del Sorbe
TIPO DE TEXTO: PERIODÍSTICO
Notamos que es un texto periodístico porque el texto apareció en un portal de noticias
de internet como artículo de opinión. Teniendo en cuenta que “(…) al establecer la
categoría de textos periodísticos se tuvo en cuenta el portador (diarios, seminarios,
revistas); (…)”1
1 KAUFMAN, Ana María y Rodríguez María E. (1993) La escuela de los textos.
Editorial Santilla. Buenos Aires, Argentina. Pag. 20 p. 3
4. Y también lo clasificamos como periodístico debido en este texto el autor nos está
informando acerca de diversas obras realizadas por la Mancomunidad de Aguas del
Sorbe (MAS) y UNICEF para brindar ayuda a las poblaciones afectadas por la falta de
agua potable.
Tuvimos en cuenta que “(…) Entre los textos periodísticos encontramos las noticias, los
reportajes, las entrevistas, los artículos editoriales, los artículos de opinión, las
columnas, las crónicas, etc.; (…)”2
VARIEDAD TEXTUAL: ARTÍCULO DE OPINIÓN
Es un artículo de opinión porque el autor Jaime Carnicero está expresando su opinión
acerca de lo importante que debe ser tener en cuenta dedicar un día al año a recordar el
día mundial del agua, ya que la misma debería ser un derecho universal. Para eso se vale
de argumentos que apoyan su manera de pensar. Dichos argumentos explican las
actividades del autor concernientes a ayudar a las poblaciones que carecen de agua
potable.
Un artículo de opinión es un texto que “Encierra comentarios, evaluaciones,
expectativas acerca de un tema de actualidad que, por su transcendencia en el plano
nacional o internacional, ya es considerado o merece ser instalado como objeto de
debate.”3
“Para interpretar estos textos es insoslayable desentrañar la postura ideológica del autor,
identificar los intereses a los que responde y precisa bajo qué circunstancias y con qué
propósito se organizo la información expuesta (…).”4
Este tipo de texto es“(…) un texto de trama argumentativa, a través del cual el autor
busca que el lector acepte o evalúe ciertas ideas o creencias como verdaderas o falsas,
ciertas opiniones como positivas o negativas.”5
FUNCION PREDOMINANTE: FUNCION INFORMATIVA
Notamos que este texto es informativo y apelativo a la vez. Pero teniendo en cuenta que
“Los textos nunca se construyen en torno a una única función del lenguaje, siempre
manifiestan todas las funciones, pero privilegian una (…)”6, podemos observar que en
este texto la función predominante es la informativa ya que el autor Jaime Carnicero
está informando a los lectores acerca de todas las obras sanitarias y de infraestructuras
que viene realizando la Mancomunidad de Aguas de Sorbe (MAS) la cual él preside.
2 IDEM pag. 20 p. 4
3IDEM pag. 37 p. 4
4 IDEM pag. 38 p. 3
5 IDEM pag. 38 p. 4
6 IDEM pag. 22 p. 5
5. Los textos con función informativa tienen “(…) la función de informar, la de hacer
conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje
conciso y transparente.”7
TRAMA: ARGUMENTATIVA
Este texto tiene una trama argumentativa ya que está dando razones del porqué tiene
importancia celebrar el día del agua y dedicar este día a recordar que debería ser un
derecho universal el acceso al agua potable, su argumento se basa en primer lugar en las
cifras dadas por UNICEF sobre la falta de agua potable en diferentes poblaciones y en
segundo lugar, en la información que nos brinda acerca de las diversas actividades
realizadas por la MAS en colaboración conjunta con Unicef y algunas ONG. Todas esas
actividades tendientes a ayudar a las poblaciones que carecen de este líquido vital,
mediante inversiones y diversas obras de infraestructuras en los lugares afectados.
“Los textos con trama argumentativa comentan, explican, demuestran o confrontan
ideas, conocimientos, opiniones creencias o valoraciones. Por lo general, se organizan
en tres partes: una introducción en la que se presenta el tema, la problemática o se fija
una posición; un desarrollo, a través del cual se encadenan informaciones mediante el
empleo, en estructuras subordinadas, de los conectores lingüísticos requeridos por los
diferentes esquemas lógicos (causa/ efecto, antecedente/ consecuencia, tesis/ antítesis,
etc.): o cognoscitivos (análisis, síntesis, analogía, etc.); y una conclusión. (...).”8
7 IDEM pag. 22 p. 7
8 IDEM pag. 26 p. 3