El documento discute cómo la lectura ha cambiado con la aparición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con los textos electrónicos reemplazando cada vez más a los libros impresos. Los textos en Internet son interactivos y permiten compartir perspectivas y aprender sobre temas actuales. Sin embargo, la lectura en la Red es diferente a la lectura impresa y requiere nuevas habilidades. Para aprovechar las oportunidades que brinda Internet para interactuar y construir conocimiento, es necesario cambiar la forma de pensar

1. 3491865238760<br />La lectura ha sufrido cambios con la aparición de las TIC, ya que los textos de papel han sido reemplazados en gran parte por los libros virtuales, los cuales se han convertido en el formato principal para un grupo creciente de lectores que han descubierto cuánto les gusta leer en pantalla por los grandes beneficios que este presta. Los textos electrónicos presentan nuevas ayudas y también nuevos retos que pueden tener gran impacto sobre la capacidad que tiene el individuo de comprender lo que lee.<br />“Internet en especial ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos para la lectura, y nuevas maneras de interactuar con la información, que pueden confundir y hasta abrumar a las personas acostumbradas a extraer significado únicamente de impresos convencionales. La destreza en las nuevas competencias del Internet se convertirá en algo esencial para nuestros alumnos”.<br />Los textos en Internet se convierten en interactivos en comparación con las palabras impresas en una página, pues los mismos ofrecen oportunidades para interactuar con otras personas utilizando herramientas ofrecidas por los programas, tales como el “Chat”, que a su vez expone al lector a perspectivas diferentes, permitiéndole publicar sus criterios para compartirlos con otros y a su vez aprender más sobre temas actuales del mundo real.<br />La lectura en la Red, es diferente del material impreso. Dentro de Internet, son muchas las personas que al no encontrar de inmediato la información que se requiere optan por el método “copiar-pegar”, lo que en los textos escritos no se puede realizar.<br />LA INFORMACIÓN EL CONOCIMIENTO Es algo externoEs interiorizadoEs informeEs estructuradoEs rápidamente acumulableSólo puede crecer lentamenteSe puede automatizarSólo es humano<br />La «sociedad de la información» se nos presenta como una realidad dominante; por la abundancia de términos nuevos y problemas que pueden presentarse, aunque es difícil no sentir vértigo en una sociedad de crecimiento constante y que genera inmensas cantidades de documentos. Todo pasa a formato digital: todo acaba formando parte de la Web, todo está al alcance de la mano. Unas como informaciones accesibles a cualquiera; otras, de acceso restringido. Pero la masa total es enorme: medio billón de páginas web, según los últimos datos; es decir: quinientos mil millones de páginas de información... al otro lado de la pantalla.<br />Es preciso cambiar la manera de pensar sobre la comprensión de lectura influenciada por la Tecnología, puesto que Internet ofrece oportunidades para interactuar con formatos de texto y actividades nuevas tales como: publicación de proyectos en multimedia, verificación de la credibilidad de imágenes, y varias motivaciones, que incentiven al alumno a la lectura. Los textos en Internet se convierten en interactivos en comparación con las palabras impresas en una página, pues los mismos ofrecen oportunidades para interactuar con otras personas utilizando herramientas ofrecidas por los programas, tales como el “Chat”, que a su vez expone al lector a perspectivas diferentes, permitiéndole publicar sus criterios para compartirlos con otros y a su vez aprender más sobre temas actuales del mundo real.<br />(ex=1+x1!+x22!+x33!+)…-> -∞<x≤∞<br />-895351223645Los aprendizajes basados en la Red pueden brindar oportunidades para obtener una mayor diversidad de conocimientos, más aplicaciones personales y niveles de compromiso más altos. Varios sitios Web en Internet incluyen actividades que incrementan la conciencia social, llevando a los lectores a participar en la construcción de nuevos conocimientos, de los cuales pueden beneficiarse otros.<br />Nos encontramos en la sociedad del conocimiento, una sociedad de continuo cambio y transformación, tanto en la información que produce como en la forma de acceder a ella. Para caminar por una sociedad donde la información no deja de crecer tenemos que servirnos de instrumentos que nos ayuden a avanzar, leer y en concreto, realizar lecturas comprensivas, sería una de las mejores herramientas para no quedarnos atrás, ya que entre otras ventajas nos permite convertir la información en conocimiento. Sin unas buenas capacidades de lectura, el desarrollo humano no sería posible en una sociedad que avanza a un ritmo vertiginoso, por lo que podríamos decir, haciéndonos eco del especialista José Antonio Millán: “La lectura es la llave del conocimiento en la sociedad de la información”. <br />