1. Universidad Nacional
Agraria De La Selva
Facultad de recursos
naturales
renovables
PRACTICA N°2:
“Intensidad luminosa en el BRUNAS”
CURSO
DOCENTE
:Ecología General
:Ñique
ALUMNO: RuizBalcazar, Kevin Alejandro.
CICLO
: 2013-II
TINGO MARÍA-PERÚ

2. I.
La luz proporciona
la
energía
INTRODUCCIÓN
necesaria
para
el
funcionamiento
de
los
ecosistemas. En este aporte de energía hay que considerar como factor
importante a la intensidad luminosa.
Los vegetales absorben las radiaciones luminosas mediante un conjunto de
pigmentos denominados globalmenteclorofila. Pero la cantidad de radiación
recibida no es siempre la misma; los cambios pueden ser diarios, estacionales o
provocados por la presencia de otros vegetales. Así, por ejemplo, un arbusto del
sotobosque experimentará variaciones de luz a lo largo de toda su vida a medida
que los árboles de su alrededor crezcan talados o mueran.
Hay especies que tienen su máximo rendimiento fotosintético con una
determinada intensidad de luz: se llaman, según su adaptación a una u otra
circunstancia, especies de sol o de sombra. También existen animales de
costumbres diurnas o nocturnas.
Objetivo:
Determinar la intensidad luminosa en el BRUNAS (Bosque Reservado de la
UNAS)

3. II.
2.1.
REVISIÓN DE LITERATURA
Luz:
La luz se considera uno de los factores mas importantes del medio, ya
que es parte integrante del proceso de la fotosíntesis en las plantas (BIDWELL,
1974).
Las longitudes de onda entre 400 y 750 milimicrones se llaman luz o
energía luminosa porque solamente estas longitudes de onda pueden ser vistas
por el ojo humano. Dentro de ellas cae las longitudes de onda que sirven para la
fotosíntesis. Las plantas verdes crecen normalmente sólo cuando están expuestas
a la combinación de la mayor parte de estas longitudes de onda(CLARKE, 1963).
La luz tiene tres variables importantes: Intensidad, calidad y duración,
pero solamente la intensidad y la duración han demostrado ser factores críticos
importantes en el ambiente(BILLING, 1968).
2.2.
Variaciones:
La intensidad luminosa puede variar de acuerdo con los efectos de la
atmósfera, capas de agua, partículas suspendidas, vegetación y topografía
(ODUM, 1972).
2.2.1. Efectos de la atmósfera:
Los gases atmosféricos especialmente el nitrógeno y el oxígeno
absorven una pequeña cantidad de rayos luminosos de onda más corta cuando
pasan a través de las capas atmosféricas que envuelven la tierra. Amayor

4. elevación sobre el nivel del mar, es más delgada la capa de aire y, por lo tanto,
más brillante la luz. Montañas a 3000 m reciben alrededor de 129 000 luxe ya nivel
de mar sólo 107 000 lux (ODUM, 1972).
Por su parte , la humedad contenida en el aire, tanto vapores visibles
como invisibles, ejerce un poderoso efecto dispersante. Por esta razón la
intensidad de la luz es mayor en climas secos que en húmedos y baja donde las
nubesy las neblinas son abundantes (ODUM, 1972).
La luz dispersada por las moléculas de gas y las gotas de agua de la
atmósfera forman la luz que en días claros puede llegar a contituir del 10 al 15%
del tota. Mientras que en días de tormentas puede llegar hasta el 100% del
total.(ODUM, 1972).
También son importantes las variaciones latitudinales en la intesidad
de la luz debido a la altura del sol sobre el horizonte. En las regiones ecuatoriales,
la luz es más intensa y progresivamente en dirección a los polos, la intensidad
disminuye y el porcentaje de luz difusa aumenta(ODUM, 1972).
2.2.2. Efectos de las partículas suspendidas:
Las partículas sólidas suspendidas en el aire (polvo, humo) o en el
agua (arcilla, limo, plancton) tiene un efecto tamizante. Ellas interceptan la mayor
parte de los rayos ultravioletas y los de la luz de longitudes de onda más
corta(ODUM, 1972).
La acción dispersante de los iones de sodio se refleja en lo turbio de
los cursos de agua que bajan de las zonas áridas. En cambio los cursos de agua
de las regiones calcáreas tienen aguas que permanecen claras, lo más del tiempo,

5. por acción floculante de los iones de calcio. Debido a la erosión, muchos cursos
de agua que eran claros, hoy están cargados con partículas de suelo coloidal.
Esta situación obliga a las plantas a sumergirse y, consecuentemente,a
desaparecer la vida animal que depende de ellas(ODUM, 1972).
En áreas urbanas el humo puede impedir la penetración de hasta un
90% de la luz. Aún más perjudiciales son los efectos de estas partículas cuando
se acumulan como finas películas sobre la superficie de las plantas (OOSTING,
1966).
2.2.3. Efectos de las capas de vegetación:
La mayor parte de la luz pasa a través del follaje como luz difusa por
acción tamizante.En una comunidad vegetal con varios estratos la altura de una
planta cualquiera en relación con sus vecinos determina la cantidad de la luz que
estás reciben. En un bosque sólo los árboles maduros de especies de mayor
altura son los que reciben plena insolación. Los árboles de estratos inferiores
reciben menos luz, el sotobosque aún menos y las hierbas del piso escasa
iluminación. Cuando el dosel arbóreo es muy denso puede llegar a reducirse la luz
aún a menos del 1% de la iluminación a pleno sol.(OOSTING, 1966).
La reducción de la luz por dosel de vegetación es ecológicamente muy
importante sobre todo cuando la intensidad se ha reducido a un 20% debido a que
otros factores tales como humedad relativa, viento, humedad desuelo y
temperatura varían con la reducción a un 20% debido a que otros factores tales
como la humedad relativa, viento, humedad de suelo y temperatura varían con la
reducción de la luz. Es por lo tanto problemático valorar la influencia de la luz
independientemente de otros factores (DAUBENMIRE, 1964).

6. 2.2.4. Efectos de la topografía:
La exposición y la pendiente de la superficie terrestre causan marcada
variación en la intensidad y duración diaria de la iluminación. A altas latitudes, en
pendientes que miran al norte (hemisferio norte), la luz solar directa puede faltar
casi completamente y las plantas no requieren sino luz difusa para crecer, que es
solo un 17% tan intensa de la luz recibida por una superficie plana. Para que una
planta obtenga el máximo posible de luz solar esta debe crecer donde accidentes
topográficos de los alrededores no impidan el paso de la luz directa(ODUM, 1972).
2.3.
Luxómetro:
Es
un instrumento
de
medición que
permite
medir
simple
y
rápidamente la iluminancia real y no subjetiva de un ambiente. La unidad de
medida es lux. Contiene una célula fotoeléctrica que capta la luz y la convierte en
impulsos eléctricos, los cuales son interpretados y representada en undisplay o
aguja con la correspondiente escala de luxes.(CIPRIANO, 1992)
III.
MATERIALES Y MÉTODOS:

7. 3.1.
Lugar de investigación:
El trabajo se realizó en el BRUNAS (Bosque reservado de la
Universidad Nacional Agraria de la Selva), entre: 18L0391077, UTM 8970193 y
18L0391044 UTM 8970173.
3.2.
Materiales:
02 luxometros, Marca Control Company, modelo Traceable
Winchas
03 voluntarios (Sanchez Berrocal, Medina Dionicio y Medina Mesa)
Libreta de apuntes
Mochila
01 GPS, marca Garmin, modelo 62sc
3.3.
Metodología:
Colocar el luxómetro en modo Fast (rápido) antes de empezar a
tomar las respectivas mediciones, utilizar la primera escala del luxometro;
empezar a tomar los datos de intensidad luminosa a diferentes alturas de un arból
seleccionado, anotar los datos que se han obtenido, observar como varia la
intensidad luminosa cuando la altura cambia.
IV.
RESULTADOS

8. 4.1.
Resultados obtenidos de la variación de la intensidad luminosa a
distintas alturas en el BRUNAS:
En la Tabla N°1 se muestran los datos obtenidos con el luxómetro a
distintas alturas de planta las 2:30 pm, en donde se observa la existencia de una
variación de estos datos cuando se cambia la altura.
Tabla N°1:
Estrato
Datos obtenidos sobre intensidad luminosa en distintas alturas
Altura
Intensidad Luminosa
(metros)
(luxes)
Herbáceo
0
(Suelo)
Arbustivo
1.2
(Sotobosque)
Tronco
3
Tronco
3.7
Tronco
4.3
Tronco
6
Tronco
7.4
Fuente:
Elaboración propia
290
303
534
718
805
870
1250
En el Gráfico N°1 se observa la relación directa que presentan estas dos variables
analizadas (altura,
intensidad
luminosa), y se
tiene
un coeficiente
de
2
determinación (R ) equivalente a 0.95 lo que indica que estos puntos presentan
una conducta dependiente a la recta y = 128.51x + 211.45 (que se muestra en el
gráfico).

9. 1400
y = 128.51x + 211.45
Intensidad Luminosa
1200
R² = 0.9466
1000
800
600
400
200
0
0
2
4
6
8
Altura
Gráfico N°1: Relación entre la altura e intensidad luminosa en el BRUNAS.
V.
DISCUSIÓN
En los resultados se observa que la relación que existe entre la altura y la
intensidad
luminosa
del
terreno
estudiado
(BRUNAS),
es una
relación
directamente proporcional, siendo así que mientras aumenta la altura, también
aumenta la intensidad luminosa, esto concuerda con lo mencionado por (ODUM,
1972): “A mayor elevación sobre el nivel del mar, es más delgada la capa de aire
y, por lo tanto, más brillante la luz.”, esto se debe a que los gases atmosféricos
especialmente el nitrógeno y el oxígeno absorven una pequeña cantidad de rayos
luminosos de onda más corta cuando pasan a través de las capas atmosféricas
que envuelven la tierra.
Tambien sepuede resaltar que el lugar donde se realizó este trabajo es en un
bosque, lo que indica que existe una gran cantida de arboles y demás plantas que
conforman una capa de vegetación y en una comunidad vegetal con varios

10. estratos(suelo, sotobosque, tronco y corona), la altura de una plantacualquiera en
relación con sus vecinos determina la cantidad de la luz que estás reciben,y como
ya se indicó anteriormente los valores que se obtuvieron de intensidad luminosa
iban aumentando cuando la altura a la que se medían aumentaba, esto concuerda
con lo que dice (OOSTING, 1966): “En un bosque sólo los árboles maduros de
especies de mayor altura son los que reciben plena insolación. Los árboles de
estratos inferiores reciben menos luz, el sotobosque aún menos y las hierbas del
piso escasa iluminación”; todo esto nos confirma que los datos que se obtuvieron
en el trabajo fueron correctos.
VI.
CONCLUISÓN
Se determinó que la intensidad luminosa en el BRUNAS presenta una relación
directamente proporcional con la altura ya que esta es afectada por la
absorción de los gases de la atmosfera(especialmente nitrógeno y oxígeno) y
la absorción de la capa de vegetación de otros estratos superiores.
VII.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

11. BIDWELL, R. 1974. Fisiologia de las plantas. Nueva York, Mc Millan, 643 p.
BILLINGS, W.1968. Las plantas y el ecosistema. México, Centro Regional de
Ayuda Técnica, 168p.
CLARKE, G. 1963. Elementos de la ecología, Barcelona, Ed. Omega, 615p.
DAUBENMIRE, R. 1964 Las plantas y el medio ambiente, Nueva York, John
wiley, 422p.
ODUM, E. 1972. Ecología, México, Interamericana, 639p.
OOSTING, H. 1966. Ecología Vegetal. Trad. (del inglés), Madrid, Aguilar, 136p.